2024小学班主任个人工作总结范文8篇.docx

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1、2024小学班主任个人工作总结范文8篇2024小学班主任个人工作总结1时间过得真快，一转瞬这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情景，特做总结如下：一、加强H身的理论学习，做好学生的思想（教化在课堂教学中找寻学问性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是（其它）方而，依据不一样的途径受到爱国教化,使他们酷爱社会主义，酷爱中国共产党。利用每周一的班会时间，常学习小学生守则及小学生口常行为规范，使他们懂得作为一名小学生应当怎样做，自我有一个勤恳正确的（学习看法）。二、教学方面在教学中，努力实现素养教化，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交

2、给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程（反思），反思自我学到了什么。2、学生有了读的时间:学生多读,读好书，学生能够利用很多的时间去读，学生自读自悟才能学到学问。3、学生有了讲的时间：老师精讲后学生主动表达H我的相识,感想，还能够小组探讨，每个学生都有讲的机会。4、学生有了写的时间：在课中学生能够把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的看法，提高写的训练本领。这种（方法）经过实践较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动进取转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，

3、不偏不爱,进取家访与家长一齐协作教化好差等生，利用自我的休息时间为他们补课。使后进生觉得臼我真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，接受权利下放的制度，“班主任轮番做班长轮番当，让每个学生都感觉到自我有职贡和义务管好自我的班级体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来，所教班无一人违规违纪，班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的全都好评。今后我将再接再厉，争取取得更好的成果。2024小学班主任个人工作总结2小学二班

4、级的孩子，还处在养成习惯、打好基础的重要阶段，作为班级管理中的领导者，本人从未对Fl己的工作有丝电的懈怠，本着把工作做得更好的想法，时常会将工作做一些小结。现在一个学期的工作又结束了，本人现将本学期的工作再次进行总结一下：一、重点还是帮助孩子们养成习惯低班级的孩子，尤其是小学二班级的孩子，正是养成习惯、打好基础的关键时期，在这一学期的班级管理工作中，本人照旧是把帮助孩子们养成良好习惯作为重点来抓的。从每天的晨会动身，到每一次节日的活动组织以及开展，我都力求用自己的正确示范来帮助每一位学生养成良好的习惯。假如发觉有学生的习惯不太好，那我就重点去关怀那个学生，用自己的爱去包涵这好习惯还未能养成的学

5、生，不急不躁，只为让我们小学二班级这个班的全部学生都能够在这一学期里养成良好的习惯。二、用良好的班主任行动来传递爱对于小学二班级这种低班级学生的教化，还不能向对待高班级学生那样去教化，低班级学生对任何事物都要更加敏感，这就确定了本人在对待小学二班级的学生时，通常都会用自己良好的行为去影响每一个孩子，用这些作为班主任的行动去传递给每一位学生的爱，让他们在足够足够的爱中了解到自己是有人爱的孩子，也止他们在这种爱中学会Fl尊自爱。小学二班级的学生正是确定这种Fl爱自尊的最佳时期，所以本人这学期更加留意用自己良好的行动去传递对每一个孩子的爱。三、和任课老师与家长联合起来教作为一个班主任老师，木人也是明

6、白对班级学生的管理工作，不能只依靠个人的力气，本人在这学期的班级管理工作中，本人照旧是与任课老师以及每一位家长联合起来教化孩子，在孩子的学习教化方面，本人时刻与每科的任课老师保持联系，确保每一个学生都能够跟上老师的讲课进度，也却确保每一个学生的成果都不出现意外。在对孩子的其他教化以及人格培育上，本人时常去学生的家里家访，也会与每一位家长保持联系，确保孩子们的状况，作为班主任老师的我,以及每一位孩子的家长都能够清清晰楚，这样也保证了每一位孩子的成长都看得见。2024小学班主任个人工作总结3一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高本领、养成习惯、型造人格的工作，是一件光荣而有意义

7、的工作,而它又是琐碎、繁忙的。所以，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：“做一个堂堂正正的人。”是我一向都挂在嘴边的话，孩子们和异样熟识，不管是考试还是平常作业学生们都能很Fl觉的独立完成。在生活中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作，例如语文课的乐园中的（名言）和课文中思想教化的资料，诚恳和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提示是是留意。另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵，第一句话就是“我是个好孩子让学生每节课读每一天读，在孩子们的思想中构成一个思维定向。我一向强调“男生要像男子汉，X要温

8、文尔雅。”同时我还利用班会、平常时间，尤其是利用偶发事务进行教化。目前班级基本构成一种班级精神诚恳、勤奋、幻想、宽容”。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失败的。为了让学生们深化学习，我个人想以下几个方面是成功的。1、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很简洁，而学生之间也能用X和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。异样是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中造成很大负面影响的时候，很可能会发生冲突，虽然

9、是四班级，可是学生的内心起先抗拒，就会干脆影响这科学习，并且这样影响有着很强的“传染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于特别融洽的状态下，其中我细心视察和即使的协调发挥了确定作用。2、不断过问和促使各科的学习。在四班级孩子眼里，其它课程总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对英语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做很多的思想工作，举出自我和身边的例子，还在上课时，细心视察做好个案工作。在作业不细致不刚好完成，我便实行英语作业先交个我，审查后再交个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提示和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡

10、察和指导，和书法老师深化沟通，促进学生的意识。3、鼓舞学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓舞、引导他们如何支配时间，如何运用方法学好不一样的课程，例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业,可是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严峻的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4、经过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，此刻我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓舞和帮忙学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法代

11、替的，所以，我在班级管理中异样重视班干部的选拔和培育，本学期，我接受了岗位聘任制，先出示了岗位名称和（岗位职责），然后让学生Fl愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自我，明确臼我的职责，做好自我的工作。这样选出来的班干部在工作中进取主动，并且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，乂提高了他们的工作进取性。激励、允许错误，公允公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、礼貌，影响到良好团体的构成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我

12、主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际情景，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帝等管理员。在午餐、课间餐、（体操）、早熬炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日久构成习惯;在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确日托班学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰口常行为规范好的同学,以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素养提高：本学期，学校开展了

13、很多活动，为了让活动更深化、更具体、更全面，每次我我鼓舞学生人人参与，相互合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的进取性，共同创立一个真正的日托班班级。在学校实行的英语朗诵竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们指导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然后在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好儿个活动的好成果。此外，我们有组织开展了讲（故事）、钢笔字、诗文朗诵等活动，为学生创设了多种熬炼H我，展示自我的机会，提高了学生和班级整体的素养。在对像王闯个别学生的教化中,我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关怀与爱

14、，使他们情愿以自我好的方面展示给老师和同学。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培育还不能系统化,进展还不够科学有效;班级工作有时还呈现出“乱、“浅”现象;对各种习惯的培育不太在意也无方法，探讨不深化。一向以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。当师则师，当友则友，在下学期，我会加倍努力，做好（工作支配），在劳碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。2024小学班主任个人工作总结4小学班主任异样是一班级的班主任，走一个复合性主角。当孩子们须要关怀疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮忙

15、他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而乂辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长,进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每一天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情景。现将工作总结如下：一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天（说说）就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低班级学生自觉性和Fl控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，所以这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进

16、行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”三、具体要求，指导到位心理学探讨证明，（儿童）对事物的认知是整体性的，能熟知轮廊，但不留意细微环节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要留意细微环节教化,把该做的事指导到位，因为他们很想依据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，宜观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能