2024小学班主任个人工作总结精选.docx

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1、2024小学班主任个人工作总结精选小学班主任个人工作总结有哪些?总结以上缺乏，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级，使他们成为更优秀的班级。一起来看看2024小学班主任个人工作总结精选【10篇】，欢送查阅！2024小学班主任个人工作总结1在我刚踏上工作岗位的这个学年，我承受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是：学生活泼、好动，思维活泼，情感丰富简洁被调动。(2)学习主动性强，学习H觉性较高。综合实力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时

2、我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，造就他们具有良好的心理及人格品质。一、把学生位置摆正。书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳碓扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他承受你的教化。军法有云：知确定彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实，学生到学校来,谁都想成为好学生，他们对老师充溢了敬重和依竟。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对

3、待,好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢?不要高尖新技术没探究成，搞成个心理担心康就麻烦了，所以要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，指责了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做,比方帮值口的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，

4、常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。二、通过多方面的活动，增加班级凝合力，变更工作方式方法。本学期我们学校承受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅开展了学生全面素养，我们老师也获得了熬炼时机。有表达全校学生精神面貌的播送体操竞赛有促进幼小过渡的活动幼儿园孩子及其家长来校参观，我们的学生热忱地接待了得意的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主子翁精神，加强了校风与班风的建立.O我们班的孩子特性好动活泼，思维迅捷机智，但做早操总是不谨慎对待，在六星评比中这方面也是比拟差。尽管我尝试了很多方法，如评比早操星，大力表扬

5、表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，孩子们还是比拟懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我最终在各位领导、老师的帮助下，发觉了FI己教化失败的缘由所在一一在活动前，没有向学生做好充分的发动工作，及赐予明确要求，也就是臼己的组织、引导实力有偏差。在各位领导的帮助下，我调整了自己的教化手段：首先，重视每次活动的发动工作，通过抑扬顿挫的声调，及大方激扬的情感去感动学生，牵动者学生的心情。让他们觉得不做不行，W种欲罢不能的感觉是我每次发动工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查学生是否按

6、要求做到，并树立典范进展大力表扬。最终，活动完毕刚好进展反应，确定学生做得好和进步的地方。同时提出缺乏及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我驾驭了这种组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，坚信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！三、充分利用表扬这一工具。虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，有一二个纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激

7、发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当者全班同学的面发怒!标准学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。在学习中同学们能相互帮助。接受多鼓舞少指责的方法，根本上做好后进生的转化工作我的班主任工作由于经验的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如：一、班会课与晨会课没有做好充分地准备与准备。除了学校要求重视的主题班会以外，我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳，班风还没能完全树立起来。而通过思索

8、与后半学期的实践，我发觉班会课其实有很多很多内容可讲，而更重要的是能通过这些活动增加班级凝合力，加强班风、校风的建立。我们班的班会通常先由学生臼己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进展教化。目前，我们面对的学生思想比拟困难，如，我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐，竟常常到姐姐家门口拍门骚扰作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。二、每一次活动前后应作好思想发动和总结。不管是学校组织的各种竞赛，还是外出活动，我应在事前作好思想发动。使学生端正思想，增加了坚决克制困难的决心另外，每一次外出前，都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来，再让学生IiI己进

9、展总结做的好的和做的不好的，表扬热心助人的同学。三、应动脑筋巧设计，运用多种途径教化。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、年级的各种活动、组织班级活动都须要我们动脑筋细心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、指责、鼓舞也须要我们动脑筋。而每当我自己却无视了这一要点。所以以后要勒动脑，脑海里出现一个新念头时,就要立即把它登记来，并尽快付诸实施。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为启程点，我坚信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了

10、!班级管理工作头万绪，工作方法r差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。2024小学班主任个人工作总结2一、留意实力的造就和熬炼这学期，为了造就同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的时机,我重视小T部的造就，让他们相互监视，相互学习，轮番执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很谨慎，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平常的听写也是由班干部进展，并且批改订证。这样一来，即熬炼了实力，又树立了威信。另外还有一些如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监视文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。我们还筹划了很多的活动

11、，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳竞赛，以一本书换一百零一本书等等，这些活动，都交给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，乂给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐I没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为挚友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程;感受同学的情意，感受生活的奇妙;共同共享：共享学习的快乐，共享友情的快乐，共享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。二、和家长成为挚友家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加

12、须要家长的理解和支持。因此，我特殊留意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧,都刚好地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们说明清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。很多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完备地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学:校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名，我没做什么工作，大家都踊跃参与了，报名的同学到达了80%以上。三、这学期所取得的成果。1、播送操竞赛第一名2、朗读

13、测试第一名四、班主任随想当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力折服学生，要用臼己的热忱和朝气去感染学生,无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作者是美

14、丽。2024小学班主任个人工作总结3素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地开展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的根本形式。因此，作为班集体灵魂”的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我坚信，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈H己这学期来工作的体会。一、亲近学生，探究学生;呈现H我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只

15、有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，疼惜和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教化取得成功的必要条件，最好的途径必通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探究学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是踊跃分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探究学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，乂把你当作好挚友，树立起班主任崇

16、高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和造就。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面和以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍，班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和H我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心造就：其一，要大力表扬干部优点，传播他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，造就干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指贡与自我指贡，形成集体的组织性、纪律性和进取心，