2024小学班主任学期总结模板.docx

《2024小学班主任学期总结模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024小学班主任学期总结模板.docx（24页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024小学班主任学期总结模板（总结）给了人努力工作的动力，培育了人思索的习惯，使工作更有效率.，头脑更加醒悟，目标更加明确，工作更有意义。下面为大家带来2024小学班主任学期总结模板，希望大家喜爱！2024小学班主任学期总结模板1一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我细致做好教学及班主任工作，乐观完成学校布置的任务，下面我把这学期的工作做简要的汇报总结。一、思想工作方面平常乐观参与全校教职工大会及种学校集体活动，细致学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习，细致做好笔记并得到了领导的好评。协作组里搞好教研活动。每周带领学生按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际

2、关系融洽。二、（教化）教学工作方面。1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我细致探讨教材，力求精确把握重点，难点。并留意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的（教学（方法）及教学形式。留意弱化难点强调重点。所备教案细致、规范，并不断归纳总结提高教学水平。2、细致上好每一节课。上课时留意学生主动性的发挥，发散学生的思维，留意综合实力的培育，有意识的培育学生的口头及书面表达的实力，保证每一节课的质量。3、做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏H控实力，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，常常与家进步行电话沟通并做好对学生学习的辅

3、导和帮助工作，我常常利用课余时间为学困生辅导，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先,比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，培育他们的自信念和学习语文的爱好。4、细致刚好批改作业，做到留多少作业，批改多少作业，讲评多少，盯着学生修正多少。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。5、坚持听课，留意学习组里老师的教学（阅历），努力探究适合自己的教学模式。本学期细致听年轻骨干老师的示范课，做好记录,对H己的教学促进很大。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项（规章制度），从来都是早到校，从不早退，有事主动请假。在工作中，敬市领导、团结同事，能正确处理好与

4、领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名优秀的人民老师来规范自己的言行，定不松懈地培育自己的综合素养实力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了细致参与学校的业务学习外，还挤出时间在网络以及课余时间阅读一些先进的教学理念，力争达到现在的教化教学要求。总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求臼己，努力工作，

5、发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与进展奉献自己的力气！2024小学班主任学期总结模板2时间亳不停息地走着，转瞬间乂一个学期过去了，我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一年了。记得刚起先带班时还有些许不成熟和不稳重，但经过这个学期的磨练，我也在快速地成长着。在工作中，我感受到了孩子们带给我的欢乐和华蜜，但同样也体会到了其中的烟难和不易，任何事情都须要经验了才能成长，所以在工作中我不断地（反思）着自己，努力使H己不愧于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下：一、培育学生良好的行为习惯良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。一班级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯

6、培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到今后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，维上学期以来,我始终把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的。1、低起点一班级的学生年龄小，依麓性强，动手实力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教化切不行太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐性，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、驾驭状况，学生才能踏踏实实、按部就班,步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。2、细要求对一班级学生

7、的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的基础上，我乂逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。3、强训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随意撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深化学生心田，并化为FI觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。4、常评价一班级的学生都急于想知道自己通过努力所

8、做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩擎，有时是一句由衷的赞扬。5、勒引导一班级的学生天真活泼，对小学生活充溢新奇，但他们明辨是非的实力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教化。我充分利用班会时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一班级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向学生进行有针对性的思想教化。对于学生的点滴改变都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都刚好

9、和他们谈心，确定好的，给以鼓舞;指出错误，予以订正。二、抓好学生良好的学习习惯1、抓好学生的写字写字教学是（一班级语文）教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先要让学生写好字,作为他们的语文老师，我更留意FI己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健康。因此，在抓好学生写好字的同时

10、，我更留意学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示学生“留意做到三个一：一拳、一尺、一寸.”2、培育学生的朗读我FI己是很喜爱读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明理解了课文。因此在平常的教学中，我特殊留意学生朗读的指导。首先，调动学生的乐观性是最为重要的，在课堂上我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在确定程度上激发了学生读书的爱好。其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。第三，留意Fl己的示范性。由于一班级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调

11、、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。第四，扩大课外阅读，让学生感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。3、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级五十五个孩子，智力和接受实力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和疼惜，信任每个学生都能学到学问，让他们在学习上有所进步。同时，与家长常常联系,提高学生的学习巩固率。三、抓好班级的卫生我始终认为一个良好的学习环境必需先把卫生搞上去，所以从上个学期到现在我始终都很抓卫生工作。坚持每天有卫生负责人监督检查，并且打分，卫生打扫得好的要嘉奖小红花，经过这一年的训练，

12、我发觉孩子们现在都能自觉地打扫卫生，而且每次进入教室都很干净,这点我感到很欣慰。总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一班级的孩子就犹如一张白纸，上面的五彩斑斓总是渐渐积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最漂亮的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！2024小学班主任学期总结模板3小学班主任特殊是一班级的班主任，是一个曳合性角色。当孩子们须要关怀疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任乂该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。于是

13、,我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长,进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负贡以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不慵学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天（说说）就行的,它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低班级学生Fl觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问

14、题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到H觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!三、具体要求，指导到位心理学探讨表明，（儿童）对事物的认知是整体性的，能熟知轮廊，但不留意细微环节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要留意细微环节教化,把该做的事指

15、导到位，因为他们很想依据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低班级的学生对H己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求

16、学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。教过低班级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在Fl己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟指贡，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能