2024中学生公益实践白皮书.docx

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1、序言12050年的中国和世界，会是什么样？有人可能会说，世界太大，未来太远，这个问题与我何干？还不如好好吃饭睡觉、好好上课考试、好好工作赚钱、好好尊师敬长，好好过好当下、把握自己能感知的4播幸.确实,充实而幸福的人生，就在Itt刻在当下，在我的一日三餐矛D-年四季之中.这是我们须把握、珍惜、感念的日常鼠，也是每个生命的基本成分.然而，人生在世，每个人的命运齿轮都不能独自转动.一个人过得好不好，除了自己和身边的父母老师、同学同事，还跟水相逢甚至从未相识的陌生人息息相关他们生产的食物和产品是不是安全耐用？他们提供的服务是不是实在周到？他们对待陌生人是不是友好尊三?这些人际互动一直在影响我们的衣食住

2、行和健康安全，不同群体组成的复杂社会和看不见的规则，也在决定我们是不是有平等的机会来唤醒潜能、自由发展.不仅众生会影响至峨们的生活，天地对我们的生命安全也有决定意义。这些年.各种自然灾害频频造访、意外事故充斥新闻，远方战火纷飞、难民流离、朝不保夕，各种冲突摩擦不断、人类和平岌岌可危我们尚且幸运、暂时安全，但是在万物互联的全球世界，谁能确保明天一定会更美好？正如奥林匹克之父顾拜旦所说：我们文明的未来完全取决于教育的方向，而不是政治或经济基础对社会问题的关注和对人类未来的担忧,促使各国开始反思、行动.世纪之交，很多国家和国际组织都在重审教育的目标和膨响，纷纷推出自己的素养教育根架，这些体系无一不在

3、强调人与社会的关系和公民责任.2016年，我国也发布中国学生发展核心素养，社会参与跟文化基础自主发展成为核心素养的三大支柱.我们发现，公益实践活S与中国学生核心素养的18个要点一对应契合，具有提供真实的社会问题不瞰育场景、促进生命成长发展、推进社会融入和建设、推动公益文化和行业发展等多元价值，是极富潜力的开发方向.中国公益研究院以“慈善推动社会进步为使命，在公益人才培养方面做了很多开创性工作.2019年团队将公益教育从成年人拓展到未成年人，研发了面向中学生的第一版公益启蒙4任何时代，每个人都心怀两种期待：一，好奇未来的样子；二，选择正确的路。如何实现这两种期待？或许也有两条路可走：一，去了解今

4、天的青少年，他们是世界的未来；二，去倾听内心的声音，那是你要选择的方向.中学生公益实践调研，或许在这两个方向上都可以让我们发现未来的一种可能性，这是一种指向未来的向善的力量与方向.这个可能性并不是肯定的答案，但正是在这些不肯定的答案中，才是希望可以播种之地，未来因此可期.M2MMU1.t4个3个2个，1个阻碍和限制中学生参与公益原因，：F-；、；：i.：w.一二七,与公RSiM会KM516%X1C7,ifiWI4M%时%tti&型太IMMa抬283%WI-e166%UatWUBWHW143%怅4竽我不支典2JR炭E45.5%1ta%aWMIaMfig54%公“苏ftW+M0fl法物修。51%K

5、W33%一仔公Wtfi及畲公QP33%2 .中学生参与公益活动内容及形式1）生态环保、特定群体、心理健康及动物保护是最受欢迎的公益主题本次参与调研的中学生过去一年参与的公益活动主题主要是：与自然、生态、环保相关的主题，与弱懈体相关的主题，与中学生心理健康相关主题，与生物相关主题，其中以环保主题参与度最高，达42.5%（初步分析显示与学生兴趣与市场供给均相关）3）三成中学生不喜:有公益活动主题值得注意的是，参与本次调研的且参力睑益J勘的中学生中，近30%的中学生对于市场现有公益活动主题都不喜欢，对于更新颖/更契合中学生需求的主题或形式有待开发.3 .参与公益有助于中学生增强思考力、观察力、彳亍动

6、力、兴趣点，以及改变人生方向对于参与调研的中学生来说，52.7%的中学生认为参与公益活动可以比以往更容易思考自己关注社会问题的解决方式，51.8%的中学生认为比以往更容易在自己关注社会问题中多观察多行动，46.4%的中学生认为通过餐与公益活动，个方向的议题会成为自己未来的兴趣点，35.4%的中学生认为公益活动能够帮助自己在未来的大学选择或人生选择上有新的调辫晦考.23%4 .公益活动供给多样化，主要以学校及公益机构安排为主参与本次调研的中学生参与的公益活动，主要由学校或老师，以及公益机构安排，占比源IJ53%及50.7%,的能娓5口：飒0(26.8%),限(16.9%),融湿(14.7%)1教

7、培机构(119%),个人发起(8.1%)等的个体和社群自组织的公益;韵开始涌现。公拶茄阉织方(MMMI：mr.由才联吁53。%s*（三）中学生对公益实践的展望1 .休闲娱乐、运动、社交是中学生主要的课外活动方式过半中学生会选择在自由支配时间浏览视频网站,需要思考如何引导青少年将浏览短视频的时间让渡给公益活动?如何将短视频自身和公益结合?如何让公益活动满足者少年休闲娱乐、运动、社交等需求？中学生自由支配时间安排引同B1.4w*M*man440%atw三za*M三e-Wwjm和o33%ERflt供WE断的3WRM皆3W收公开*xm“XKaHOBfi27.4%Kffe2.3%4 .可行性、持续性、多

8、样化是未来公益机会供给的重要标准通过本次调研发现，中学生对于公益活动的时间、地点和形式的期待是多样化的，时间上既有寒昌假（47.1%）也有周末（36.7%）,地点上有需要在自己所在城市（52.3%）也有希望在自己城市以外的地方（26.4%）,频次上既有一次性活动需求（19%）也有长期活动需求（25.4%）.就励形式的哂e!8i:对3iC5K时间.点幅彩式,陀9值出U么杼的窿&?）5 .伙伴和兴趣是影响中学生参与公益的重要因素参与本次调研的中学生中，59.7%的中学生表示希望和同学或朋友一起完成某个任务,6 1.6%的中学生希望根据自己的兴趣和特长独立发起T议题.中学生参与公益方式6密滥疗端SuHt么力戌，与公总后动7)MstlBffMEtoiia1.UZCS51.6%Btl-WMFW14MtAS三；班7%twaaw二_；36.5%个人父因*IWsHMWWl._23B331%访B与KiAM方*fi21.16.志愿服务时长记录或证书是中学生最希亶获得的凭证参与本次调研的中学生中，希望获得志愿服务时长记录的学生占61.1%f另外荣誉徽章也是对其志愿A艮务和社会贡献的有效”证明”0希望获得的凭证侬牌小M加公04V不博么JHp)学习0.(ow)7%ffM3&6%加途号僖32.6%K