市教育局在全省“大思政课”一体建设工作推进会上的汇报发言.docx

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1、市教育局在全省“大思政课” 一体建设工作推进会上 的汇报发言谭敬的各位领导，同志们：*市教育局深入学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”的垂要指示批示和 在中国人民大学考察时重耍讲话精神，全面落实立德树人根本任务，聚焦“大思 政课”的善用之道，发挥优势，守正创新，充分调动全社会力域和资源，灵活采 取线上+线下“课内+课外” “校内+校外等方法，建设“大课堂”、搭建 “大平台”、建好“大师资”，不断提升“大思政课”铸魂育人实效。现将有美 工作进展情况汇报如下：一、善用社会资源，高质=构建思政课“大课堂”一是推进思政课体系建设.加快推动以学习习近平新时代中国特色社会主义 思想为核心内容的思政课课程群

2、建设，注亚发挥高校各门课程的育人功能，指导 高校开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”、上好“思政课导论课”、 建好“校史思政课”。持续推进“ 市策思政课”集体行动，全面开设“学习 筑梦”选修课:持续开展马克.恩主义宗教观、黄大年和郑伍荣先进事迹专题教学， 全面实施课程思政教学改革：分别以“抗疫” “四史” “冬奥”等主题举办思政 课开学第一课”，分别以“四史冬奥”等主题举办思政课“开学第一课”， 着力构建具仃*特色的“必修课+选修课+专题课-课程思政铸魂育人课程体系。 从2020年开始，以课程教材一体化贯通、教师队伍一体化配备、专业发展一体 化培育、教自.教学一体化研究、政策措施一体

3、化落实“五个一体化”创新实践， 推进大中小学思政课一体化建设取得阶段性成果。二是深化思政课教学改革。深 入实施“自学自讲师生同上堂课”教学改革，实现教与学的方式翻转、师与 生的角色转换，连续举办七届大学生讲思政课大赛“及时总结实践教学成果，编 印6优秀教学案例3,把优秀成果作为课堂教学的有效补充。充分整合各方资源， 组织开展多样化的实践教学活动，建立37个实践教学基地，把思政课堂搬到纪 念场馆、工厂车间、社区街道、田间地头，真正打通理论族系实际的“最后公 里”，引导大学生在案例式、体验式、专题式的“大思政课”教学中从容求索， 深入体会。组织高校“学习筑梦班”全覆盖开展参考消息数字报进*裔校活

4、动，及时把国家政治盛事、经济社会大事、民生幸福要事等热点话题转化为鲜活 的教学素材，以大格局视角回应学生关切.三是打造思政课精彩课堂。坚持每年 举办思政课“精彩一课”教学比赛，全市高校全部参加、各门.因政课程全面参赛、 思政课教师全员参与。充分发挥“三地三摇篮”红色资源的育人价值，开发“纪 念馆里的思政课”;在*教育电视台和市高校思政微信公众号“*小思”开设“奋 斗有我“大思政课堂，加强内容、形式、载体创新，不断提升思政课的吸引力与 感染力，入选2023年全市广播电视重大主题作品项目库。与新华社*分社合作 共建“大思政课”，以新华社丰富的媒体资源和强大的传播渠道为支撑，组织高 校思政课教师、新

5、华社记者、社会各领域先进人物代表合作录制“新闻现场”思 政课，以“老师讲、代表谈、记拧说”的新颍形式，增强思政课的吸引力，首期 全市师生在线收看超20万人次，推动形成共建“社会大课堂”的工作格局.二、善用数字资源.高水平搭建思政课“大平台”是构建网络育人“考”结模式。依托*理工大学，成立正处级建制的*市 高校网络思想政治工作中心，建立决策、执行、反馈、激励“四步闭环”工作机 制，发挥规划推进、共建共享、研究实践等方面作用，整合市内富校网络建设管 理资源、文化资源和教育资源，打造“纵向五级贯通直达学生、横向一站集成辐 射全市”的市校双中心协同联动的网络思政“*模式”，形成了“具特色、共建共享、互

6、联互通、同向同行”的网络育人新格局.二是智造网络思政 成平台。构建以微信公众号“*小思”为主窗门的“一站式” *高校网络思政工 作平台，凝练“*思”“*聚”“*刻”三大品牌，推出“ *思广议青年说 “心 攻略” “辅导员来信” “奋斗芍我就在*” “阅读中华悦动青春”等专题 图文、资讯、视频内容3000余篇，打造J*师生专属的红色“超话”。与社会 媒体资源进行全方位、多层次、立体化的对接共建，与学习强国*平台共建“* 高校网络育人基地”，与*教育电视台共建“学习二十大思政微课堂”，联合 人民网*频道定期开展“弘扬科学家精神”“弘扬*抗联精神和杨靖宇精神”等 “大中小学同上一堂思政大课”活动.W

7、是创建网络精品“*”合社区。加快青 梨派”自主学习平台试点建设，组织12所试点高校结合思政课程实际需求和学 生学习的常点、难点、堵点等内容，创作并发布了一批优质的思政课短视频。开 设者存战“疫”线上思政课堂，组织高校思政课教师围绕“科学与理性”“感恩 与奉献自由与规则” “责任与担当” “尊重与包容” “逆行与成长”6个专 题录制战“疫”思政微课，累计授课】500余次。组织开展网络思政精品活动30 余项，每年征集优秀网络文化作品4000余件，评选网络思政专项课题100余项。 承办全国、全市网络思政交流培训和工作会议11次，置盖市内外103所高校师 生2000余人。三、善用人才资源，高标准建设思

8、政课“大师资”一是提升专职教师索养.认真落实高校思政课教师配备比例要求，通过巡视 巡察、约淡淡话以及加大招聘力度、鼓励转岗使用等办法，补足配齐思政课教师 队伍。制定行*市高校思想政治理论课集体备课制度，邀请校领导、辅导员、 其他学科教师参与备谡、开展“手拉手”备课、组织大中小学体化备课等多向 媒体备课,坚持每年举办两期哲学社会科学骨干研修班，利用*大学、*师范大 学、*大学3个教白部思政课教邪理论研修、教学研修、实践研修施地，常年组 织思政课教师开展研修活动。加大优秀教师培养选树力度，每年评选思政课教师 年度影响力人物，设立高校思政课教师名师工作室16个,提升了全市高校思政 课教师素质能力。二

9、是健全兼职教师制度。选聘优秀地方党政领导干部、企事业 单位管理专家、社科理论界专家、各行业先进模范等加入思政课教师队伍，讲授 思政课。常态化开展“走进新生、说理话情”活动，邀请领导干部、名册大家和 先进模范进高校讲思政课，向高校师生宣传解读习近平新时代中国特色社会主义 思想、*全面振兴发展战略，与高校师生说道理、话真情、解疑感。充分依托新 华社国家高端智库平台，邀请全国道德模范、时代楷模、最美人物等先进典型以 及国内知名专家学者，定期走进学牛.开展深入交流,充分发挥他们理论功底扎实、 知识背景开阔、实践经验丰富等优势，以更加多样的教学方法和角度用象吉年学 生。三是搭建队伍发展平台.推行专职思政

10、课教师担任“思政班主任”工作机制， 常态化支持思政课用干教师到各级宣传、教育等党政机关或基层挂职锻炼、蹈点 调研，相关经历纳入评奖评优、干部选聘体系。在职称评聘中严格落实堆独设立 马克思主义理论类别要求，实行单列计划、单设标准、单独评审。将教师在中央 报刊和市内主要党报党刊发表的文章纳入职称评定范围，将思政课教师优秀网络 文化成果纳入学术成果统计之中。在市社科基金规划项目、市教育局人文社科研 究项目中设立思政课教师研究专项，每年立项150多项“出台高校思政课教如岗 位津贴发放管理办法，为思政课教师设立人均每年1万元的岗位津贴，纳入绩效 工资管理，进步激发了教师积极性、创造性。发言完毕，谢谢大家！