信息技术提升工程2.0研修计划.docx

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1、信息技术提升工程2. O研修计划信息技术提升工程2.0研修计划篇1一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专 业”信息技术应用能力提升工程”化方向发展。二、研修目标1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2,提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能 力O3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结， 提高自身的专业发展能力。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每 天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。 无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间

2、内调整思路，融入专家讲 解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教, 努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位 学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在 班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生 物教学中应用能力。4、学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课 堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能 力，激发学生兴趣，促进学生

3、自主学习。合理运用信息技术，能使传统与 现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。四、具体措施1 .每天利用1一2小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任 务及作业。2 .认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高 自己业务水平。3 .培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让 信息技术更好的服务我们的教学。4.多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。总之，作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得 到学生的喜欢。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时 代要求的教师。我决心不断

4、学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈 自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际, 努力学习信息技术，并学以致用！希望能在专家和各位老师的指导下，使我在知识与技能应用，思路与 方法等方面都有很大的提高。信息技术提升工程2. O研修计划窗2一、自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技术能力还行，但是, 在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术能 力方面更上一层楼。环境分析：学校的信息化环境一般，只有少数班配置 了白板，安装了实物投影仪。这在农村小学中，是比较先进的了，但是信 息化资源库还没有建立。二、发展总目标：力争获得优秀学员，完成此次

5、培训。1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。2、应用信息技术促进教师专业发展能力。3、能熟炼的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。三、行动计划实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，教学 任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时 间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，做为一 线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能 很好的完成教育教学任务，对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧，工作 繁忙，而切本校的信息设备配备不能满足每个教师学习。抽取零散的时间， 我想我也能完成本次培训任务，很是期待。四、实现发展目

6、标的具体途径：1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更 和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践 中理解和消化新学习的内容。3、我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有 非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。4、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成 此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。信息技术提升工程2. O研修计划筲3要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展，充分体 现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施 教，变被动培训

7、为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向， 也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。一、研修的目标：结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效 性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考，反复实践，提高 业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。并积极投身一 线教学，积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和 各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，

8、学习他人 高尚的师德修养，丰富的教学经脸，以达到取长补短的目的。广泛地阅读 各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技， 不断构建、丰富自己的知识结构。2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教 学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式， 思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让学生听 说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言, 读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。 不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调

9、整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。三、具体措施1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基给教师的一百零一条 建议，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。 做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰 写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方 式。2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时，进行网 上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志，不断在反 思中进步。3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在 具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学 习提高教学实效

10、。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研 促教。4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐， 学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教 学模式，丰富教学艺术。5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次 的学习机会。6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时， 通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名编， 浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谙。通过自身的提高，寻求教学 的新起点。信息技术提升工程2 O研修计划篇4为进一步落实高

11、效课堂提高教学效果，把信息技术与课程改革有 机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划：一、研究目标1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课 题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、 教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题 为基础，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互 之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论 式坏作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双 丰收。3、在国家新一轮基础教育课程改

12、革的过程中，在语文学科教学中运 用信息技术，改变教（学）方式，探索适合本学科特点的教学模式。4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享；作为语文教师我们必须具有自己能够制作简单课件的 能力。二、认真开展活动，实施课题专项研究首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息 技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问 题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解 决问题的过程中，学生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、 霜要进一步学

13、习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通 过时细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发 言，与其他同学进行交流评论，形成解决问题的方案，从而达到解决问题 的目的。三、预期的研究结果1、提高学生语文素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥学 生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰 写课题研究小结或报告。信息技术提升工程2. O研修计划窗5随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高 的要求与转变。以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技 术的运用等方面，已跟不上

14、高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学 实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教 育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习， 通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平时 的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特 制订个人学习计划：一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教肓观点。2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机 进行必要的维护，会熟练使用办

15、公软件进行文字处理，素材加工，课件修 改、制作，网络资源搜索等。二、学习内容：（-）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如教育新理念、教师专业化的理论与实践、 现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、 爱心与教育、电脑报等。（-）提高现代信息技术的应用能力继续学习相关的课件制作方法如：PhotoShop、flash等软件的学习：用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的 保养与维修等。（三）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习 有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关 的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。2、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间 整理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步。3、虚心向各科教师学习优秀的教育经骁，提高自身的业务水平。平 时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽 量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平。4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等 形式，提高教师的业务水平。5、规范自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，提高自己 的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家