信息技术《数据排序见伯仲》 教案.docx

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课题:数据排序见伯仲教学目标:1、分辨排序的标准,了解数据排序的方法。2、掌握对工作表中数据排序的基本方法。3、运用数据排序解决生活中的问题。教学重点:学会对表格中数据排序的方法。教学难点:主要关键字、次要关键字的选择。教学过程:一、创设情境,激发兴趣要在班里评选出5位“节约小明星”,仔细想想,如何简便地从48人中找出5位消费最少的同学。可以利用WPS表格的排序功能快速找到答案。二、自主探窕,交流分享1、学生自学教材P23-P24,如何找出5位消班最少的同学,小组之间互相交流,并尝试解决,分组完成任务。比较用升序和降序的区别。2、双关键字排序师:通过排序找到了班里的5位“节约小明星”,可是,其中有3名同学的消费总额是相同的。怎么才能确定他们3人的名次呢?可以选择“次要关键字”作为排序的标准。(1)次要关键字如何选择?(2)以“次要关键字”排序会对“主要关键字”的排序结果产生什么影响?老师示范演示,学生实践操作。三、合作学习,释疑解难1、如何夏制工作表?2、”数据包含标题”选择与否,有何区别?四、梳理总结,拓展延伸1、这节课有哪些收获?2、在“排序”对话框中点击“选项”,了解其它排序原则。

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