2024年建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结典型经验材料8篇（精编版）.docx

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1、2024年建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结典型经验材料（共8篇）目录篇一、2024年建立中小学校党组织领导的校长负责制情总结典型经材 2篇二、小学党组织领导的校长负责制4篇三、党组织领导的校长负责制实施方案6篇四、学校关于贯彻落实党组织领导下的校长负责制篇五、2024贯彻执行中小学校党组织领导的校长负责篇六、推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结26篇七、2024年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结28篇八、2024在推进建立中小学校党组织领导的校长负责制会上的表态发言31篇一、2024年建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结典型经验材料为全面贯彻习近平新时代

2、党的组织路线和党的教育方 针，坚持和加强党对中小学校的全面领导，中共中央办公厅 于2024年1月印发了关于建立中小学校党组织领导的校 长负责制的意见（试行），意见明确指出，加强党对教 育工作的领导是办好教育的根本保证。建立中小学校党组织 领导的校长负责制是坚持为党育人，为国育才，保证党的教 育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然 要求。根据省、州、市、市委教育工委的部署要求，X市第 三中学先行先试，率先实践探索，结合上级相关意见和方案， 围绕工作重心，积极行动，主动作为，在工作落实中做好了 “五个到位”。01组织领导到位学校多次召开党政联席会进行专题研究，班子成员认真 领会上级通知

3、要求，分析学校的实际情况，明确了重点工作, 理清了工作思路和程序。并及时成立了工作专班和工作领导 小组，负责统筹指导、方案实施和政策把关。02宣传动员到位学校通过分层次、分类别对意见和省、州、市的方 案进行学习宣传。采取召开全校教职工大会集中领学的方式, 使广大教职员工对党组织领导的校长负责制实施的目的、意 义有了更深刻的认识；通过召开支部书记会议的方式，进一 步起到统一思想及凝心聚力的作用；采用召开行政办公会的 方式，使广大干部明白了要做什么、怎么做以及怎么才能做 好，为后期工作的有序推进提供了遵循。03制度保障到位根据上级文件精神要求，结合我校实际，研究制定了X 市第三中学关于开展中小学校

4、党组织领导的校长负责制试 点工作的实施方案X市第三中学关于推进中小学校党组 织领导的校长负责制的工作方案，为工作的开展指明了方 向、明确了要求。04人员配备到位学校完成了1名党务专职人员和3名党务兼职人员的配 备工作，为工作的顺利开展提供了人力支持。党务专职人员：党务兼职人员：党务兼职人员：党务兼职人员：05阵地落实到位在完成党务专兼职人员配备的前提下，新设了党建办公 室，为今后各项工作的有序进行提供了阵地支持。我校在今后的工作中将按照上级相关精神要求以及结 合学校实际，不断完善相关制度，制定议事规则，有效发挥 党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实 的领导作用，力争探索出一条可

5、复制、可推广的操作方法，为我市试点工作的推进贡献我校的力量。篇二、小学党组织领导的校长负责制关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见 （试行）的出台，标志着中小学领导体制改革发生重大变 化。县域教育行政部门必须系统谋划、率先探索，推动新时 代中小学党的建设和领导体制改革，进而激活区域教育治理 生态，促进区域教育高质量发展。我们要深刻理解党组织领导的校长负责制的核心要义。 党组织领导的校长负责制是深化校长负责制的又一创新举 措，是坚持党的全面领导和社会主义办学方向制度性革新， 从中小学党组织核心地位、校长履职、学校内部权力制衡等 方面赋予学校体制改革新的内涵与外延，对现实的教育发展 起到巨大

6、的促进作用，具体体现在：一是权力让渡，明确领导核心。党组织领导的校长负责 制重新界定了学校权责体系，这是落实制度的前提。党组织 统揽学校全局，主要把握学校办学方向、发展规划、重大事 项、干部任用、党组织和群团建设等任务。校长在学校党组 织领导下，按照党组织集体决议依法行使教育教学、行政管 理、队伍培养等职权。从本质上看，制度重在实现权力让渡, 将校长中心地位转变为党组织核心地位，重在进一步回答中 小学要“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一首要 问题。二是建章立制，推进民主治理。落实党组织领导的校长 负责制，关键在建立健全与之匹配的规章制度，这是落实制 度的方式。如党组织、校长各自定位职责

7、如何细化，党组织 集体讨论决策制度如何完善，校长依法行使职权如何保障， 学校内部管理运行机制如何健全等，系统化解决这些问题， 开放、协调、高效、民主的管理体制才能形成。只有认真总 结中小学校长负责制的经验，遵循“集体领导、会商决策、 分工负责、执行担责”的工作方针，才能充分保证党组织集 体意见、校长参与决策、校务委员会和教代会议事机制的落 实，提升学校治理民主化水平。三是优化生态，回归教育属性。中小学贯彻落实党组织 领导的校长负责制，核心在党组织，着力点和生力点在校长 负责制，这是制度设计的旨归。党组织书记和校长职责的重 新调整和优化，进一步理顺了中小学的权力结构和关系，形 成既上下又平行、既

8、分工又合作、既进取又进位的工作机制, 让学校回归教书育人的本职。坚持问题导向，抓好区域顶层设计。连续开展为期4个 月的中小学党建工作专项调研，以摸底排查、问卷调查和专 题座谈等形式，梳理全市中小学党组织隶属关系、党组织书 记校长配备情况，结合学校党建年度考核中的弱项，出台了 关于开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作实 施意见（试行），着力解决党组织领导力偏弱、党建工作与 业务工作融合不够、党组织书记模范带头作用不强等问题， 构建好党组织领导的学校组织体系、制度体系、工作机制， 解决好“为什么改、怎么改、改什么”的重要问题。坚持分类指导，整合先行先试经验。针对各学段党组织 特征，按照党委一

9、党总支一党支部规范设置下属党组织，完 善组织柩架，选优配强学校党组织班子和行政班子，从领导 配备、议事决策制度和流程入手，突出和强化党组织全面领 导学校工作的职责地位，破除校长负责制重业务轻党建的 “一头沉”问题，激发校长的依法治校精神，协同推进教育 高质量发展。坚持优化机制，推动改革落到实处。把优化党组织领导 的校长负责制的配套体系作为重要抓手，完善以学校章程为 核心的基本制度，明确各方职责权限、人员配备、经费保障， 健全党组织书记抓办学方向、思想政治工作、意识形态等工 作机制，明确党组织委员会、校长办公会（行政会）议事规 则。与此同时，为解决校长领导力不强、专业引领力不够、 政策领悟力不高

10、等问题，我们配套出台领军书记校长培养计 划，建立完善区域性评价方式和标准，打造专业化复合型书 记校长队伍，为全面推进党组织领导的校长负责制提供人才 支持。篇三、党组织领导的校长负责制实施方案为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想， 切实加强党对教育工作的领导，根据全国教育大会、全国组 织工作会议精神及省委教育工委关于开展中小学校党组织 领导下的校长负责制试点的通知等文件要求，现就我县学 校党组织领导下的校长负责制工作制定以下实施意见。一、总体要求进一步加强党对学校工作的全面领导，明确学校党组织 把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导 职责。进一步优化学校党政领导班子建设，

11、明确党政主要负 责同志职责，探索学校议事决策机制，建立完善相关工作制 度。进一步加强学校党建工作，规范组织活动，加强学校党 建文化培育，提升学校党建工作影响力。进一步发挥党建带 团（队）建、促德育的工作机制，切实加强教师思想政治工作 和学生德育工作，推进学校各项事业全面发展。二、目标定位学校党组织是学校的领导核心，履行党章等规定的各项 职责，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决 议执行，支持校长依法独立负责地行使职权，保证各项任务 完成。明确校长是学校的法人代表,是学校行政工作的第一责 任人，校长要严格遵循教育法的要求,在学校党组织的领 导下,充分行使行政指挥权,保证教育教学任务的完

12、成。（一）明确党组织职责1 .全面贯彻执行党的路线方针政策，坚持社会主义办学 方向，坚持立德树人，依法治校，依靠全校师生员工推动学 校科学发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和 接班人。2 .依据有关规定讨论决定事关学校改革发展稳定及教育 教学、科研、学校管理中的重大事项和基本管理制度。3 .坚持党管干部原则，按照干部管理权限负责干部的选 拔、教育、培养、考核和监督，讨论决定学校内部组织机构 的设置及其负责人的人选，依照有关程序推荐校级领导干部 和后备干部人选。加强对离退休教师党支部的管理，做好离 退休教师工作。4 .坚持党管人才原则，讨论决定学校人才工作规划和人 才政策措施，创新用人

13、机制，优化人才成长环境。5 .领导学校思想政治工作和德育工作，培育和践行社会 主义核心价值观，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管 理权、话语权。维护学校安全稳定，促进和谐校园建设。6 .加强学校校园文化建设，将党建文化与校园文化有机 融合，发挥文化育人作用，培育良好校风学风教风。7 .健全学校党组织设置。完善工作机制，严格党的组织 生活，扩大党内基层民主，抓好发展党员和党员教育管理监 督服务工作。8 .履行全面从严治党的主体责任，推进惩治和预防腐败 体系建设。大力推进清廉学校建设。9 .领导学校工会、共青团、少先队、妇委会等群众组织 和教职工代表大会。做好统一战线工作。10 .讨论决定其他事

14、关师生员工切身利益的重要事项。党组织实行集体领导和个人分工负责相结合，坚持民主 集中制，集体讨论决定学校重大问题和重要事项。党组织书 记主持学校党组织全面工作，党组织班子其他成员按照分工履行职责。（二）明确校长职责1 .组织实施党组织有关决议，拟订和实施学校发展规划、 基本管理制度、教育教学改革措施、方案，制定和实施具体 规章制度、年度（学期）工作计划。2 .组织拟定和实施学校内部组织机构的设置方案。3 .组织拟定和实施教师队伍建设规划，提升教师业务能 力和水平，依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作 人员。4 .组织开展教学活动和教育研究，创新人才培养机制， 提高人才培养质量。5 .组织

15、开展学生思想政治教育，抓好德育工作和心理健 康教育，培养社会主义建设者和接班人。做好招生工作。6 .组织拟订和实施学校基本建设、年度经费预算和决算 等方案。加强财务管理，管理和保护学校资产。7 .组织开展学校对外交流与合作，可代表学校对外签署 合作协议，接受社会捐赠。8 .做好学校安全稳定和后勤保障工作。9 .坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前， 主动征求党组织建议，听取教代会的意见，自觉接受党组织 和群众的监督。向党组织报告重大决议执行情况，组织处理 教职工代表大会等提案。支持学校党组织、群团组织开展工 作。10 .履行法律法规和学校章程规定的其他职权。三、组织构架（一）优化党组织班子设置。学校党总支一般设委员5-7 名，党支部一般设委员3-5名。学校党员人数在IOO名以上 的，经上级党组织批准，可设立党的基层委员会，设委员7 至9名。根据工作需要和学校规模大小等实际情况，党组织 书记、校长宜兼则兼、宜分则分。书记和校长由一人担任的， 一般应配备专职副书记，负责党组织日常工作;书记、校长分 设的，校长是中共党员的同时担任党组织副书记;党组织班子 其他成员一般由是中共党员的副校长、学校内设机构负责人 组成，非校级领导的，其相关待遇可略高于本校中层干部。 将学校党小组与年级组（教研组）建设有机结合，党小组组长 原