信息技术《 环保小调查》 教案.docx

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1、第一单元WPS文字处理第5课环保小调查第1课时教案一、【教材分析】教学目标知识目标引导学生学习在Wps文字中插入表格、输入文字、增加删除行、合并单元格等表格操作。技能目标引导学生积极参与到WPS文字表格操作实践操作过程中，掌握探究学习的方法，提升操作能力。情感、价值观培养学生认真仔细的习惯和保护环境的遨识。教学重点掌握在WPS文字中表格的相关操作.教学难点根据需要熟练插入设置表格。教学方法任务驱动法，教师引导，学生自主探究。教学准备多媒体教室、课件.二、【教学流程】教学环节师生活动设计意图创设情景师:同学们，近几年我们周闹流行着个词叫低碳,流行的一句话叫:今天你低碳了吗？你们听说过吗？生：听说

2、过。师：那我们为什么要提倡低碳生活呢？生.师：同学们的环保知识其丰富。是的，近几年通过环境污染严重，进行环保小调隹，制作调查表，引出激发兴趣全世界都因气候变暖而导致环境不断恶化（边讲边本课的主播放PPT环境恶化的图片，工厂废气的挎放造成雾庭严重：乱扔垃圾,让我们的河潦不再清澈：乱砍乱伐，造成土地沙漠化，水土流失），这些图片是多么的触目惊心,为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，所以我们提出了要“低碳生活”。这节课，就让我们化身环保小使者，一起做一个小调查，看题，,激发学生参与的积极性,引出课题。看我们身边的人是否做到了低碳生活。既然要做调直,那我们首先要有一张调查表（PPT展示调杳表），现在就让

3、我们一起来制作这张调Ig表。自主探究交流分享1、插入表格PPT展示任务任务一:插入个5行3列的表格温馨提示：如果操作中遇到困难，你可以这样做：参考手中的学案。请教同学。请教老师。学生自主学习操作，师巡视指导。师：老师发现同学们都已经完成任务/,那么哪位I司学愿意上台分享一下你的操作过程呢？生：边操作边讲解.师：他的操作真熟练，讲解得也很仔细。现在表格已经插进来了，接下来我们就要往表格里输入调查内容了。2、输入文字PPT展示任务二任务二：在生成的表格中输入文字，如下表所示：通过完成任务，掌握表格的插入和设置。任碌环保小调春调查项目是是否姓常忘记关灯是否登常忘记关水是否做到垃段分类是否经常浪费纸张

4、生自主操作，师巡视指导。师：同学们真是打字的小能手，这么快就完成了文字输入任务,可是老师要跟同学们道歉，由于老师的失误,刚才设计的表格漏掉了行列,你们能帮老师再增加一行一列吗？生：可以。师：真是热心的孩子，老帅太感动了。3、增加行或列PPT出示任务三任务三：增加行或列在第三列的右侧再增加一列，并输入文字“否”，在第五行的下方增加一行。生自主操作，师巡视指导。师：哪位同学愿意来当小老师？生边操作边讲解。师：真是一位合格的小老师，将得乂清楚乂明白。老师刚刚发现，老师这个大马哈又出现了一个错误。原来，刚才同学们帮老师添加的第六行是不需要的，现在你们能帮老师再把它删掉吗？生：可以。师：真是有耐心的孩子

5、。谢谢你们！4、删除行或列PPT出示任务叫任务四：剧除行例除第六行生自主操作,师巡视指导。师：谁愿意来分享下你的操作步骤？生边操作边讲解。师：你的操作真熟练，谢谢你,请回。你们可不要像老师一样马虎，做任何事情都要认认真真的。现在咱们的表格已经很完整了，为了让我们的表格看起来更加美观，我们需要把第一列的5个单元格合并起来，请看任务五。5、合并单元格PPT出示任务五任务五：合并单元格将第一列的5个单元格合并。生自主操作，师巡视指导。师：谁愿意到台上来展示你的操作？生边操作边讲解。师：你的操作也非常得熟练，看来这些都难不倒大家。合作学习理疑解难师：老师这里有一个问题不知道大家能不能解决呢？在表格中增

6、加行或列还有其他方法吗？生：讨论。用表格卜方和右方的加号也能完成。师：其是善于发现的孩子。通过让孩子帮助老师解决问题,让孩子巩固探究新知识，并发现操作的小窍门。实践创作交流展示师：环保小调查的表格我们已经基本制作完成，现在就让我们分小组进行调查,并且将我们的表格填写完整.生：分小组进行调查，并将调结果输入到表格当中。生自主操作，师巡视指导。师：谁能来汇报一下你的调杳结果？生：汇报调查结果。师：根据同学们的调查结果，老师发现大家都非常有环保的意识，大部分同学都做到了低碳生活，你们都是环保小能手。I、让孩子分组进行调查，增强孩子们的团队合作精神。2、让孩子们亲身体魄调查的乐趣，激发孩子学习的兴趣。

7、梳理总结拓展延伸师：谁能来总结一下这节课你学到J哪些内容？生：师：看来同学们今天的收获还真多，我们今天不仅学会了关于表格的些操作，还了解了什么是低碳生活，低碳生活是种态度，种生活习惯.是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出臼己的贡献。这节课就上到这里，下课！1、让学生通过对所学知识的回顾，加深对本课知识的理解和掌握。2、学生通过亲身实践，体验学习乐趣。3、对学生进行德育教育，增强学生环保意识。板书设计环保小调查制作统计表1、插入表格2、输入文字3、修改单元格：增加行或列删除行或列合并单元格