小学班主任班级管理中学生习惯养成方法总结.docx

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1、小学班主任班级管理中学生习惯养成方法总结1 .明确要求,检查评比依据认星争优手册内容的要求,对学生的纪律、卫生、仪表、学习等方面做到每天检查督促,每周进行评比。及时进行表彰。这样的检查评比,对学生形成良好的行为习惯起到了有效的督促和指导作用。2 .班主任率先垂范、严于律己。要求学生做到的教师首先要做到,以教师的示范带学生的规范,在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率,做到对学生的“身教3 .对良好行为的引导和训练。老师要注重在实践中培养和训练学生,在学习与生活中强化学生行为规范意识,在反复要求中增强学生的意志,在褒贬的评价中促进学生自觉履行行为规范。4 .榜样示范,促进养成在培养学生行为习惯的

2、时候,榜样尤其是老师的示范教育是无声的力量。所以,教师在平时如果总是以身作则,言行一致,做学生的楷模。其次是要树立、宣扬学生典型。注意对学生中的先进典型,及时进行表扬。从而让学生学有榜样,有效地促进了学生良好行为习惯的养成。5 .建立合理的评定制度。老师要事实求事地按照制度对学生操行进行评定,对做得好的方面加以肯定,对做得差的方面指出努力方向,从而使学生扬长避短。6 .教育疏导,晓之理教育疏导的主要目的是提高学生的思想认识,激发他们养成良好行为习惯的热情。根据小学生的特征,可能利用正面引导、表扬典型事例、找个别谈心等形式进行教行疏导,让学生明白自己该做什么,不该做什么。这样,有效地促进了学生良好行为习惯的养成。7 .学校与家庭相结合。可以通过家访、家长学校等渠道,使家长了解学校德育教育的目标和对学生行为习惯等方面的要求,从而积极发挥家庭教育的优势,通过家庭与学校相互沟通和配合,促进学生良好行为习惯的培养。

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