Unit 6Whose is this教案.docx

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1、四年级英语学科导学案课题Unit6Whoseisthis?课时Porid2课型Newlesson主备人审核人备课成员Class四()班TeamName学习目标1、能熟练地应用句型问物品的归属,并对此作出回应;2、能阅读课文四部分的小故事。学习重难点重点:听懂会说本课新单词。难点:运用句型进行寻找失主的交际对话。课堂活动流程活动环节活动内容评价指南Leaning(导学、对学、群学)Step1Warmingup1、师生问候。2、唱所学的英文歌曲。Step2Presentationanddrill出示一个大盒子。问:Whatisit?Itsabox.你能猜猜里面有什么吗?Look,thereisab

2、aginit.Doyouhaveabag?YesWhatisinyourbag?Apencil-box.Whatisinyourpencil-box?Whatisinmybag?你能猜猜看吗?Tshowsthethings,andlearntosaythenewwords:PurseScarfGlassesHat游戏一一听老师读指出单词。跟着录音机读。Step3Practise1、游戏一一火眼金睛。学生猜猜盒子里有什么。2、fPartC:小组练习、接龙游戏。Askandanswer:whoseisthis,SI?Sl:It,ss.完学。群互互专碰质主导分学、。听、。自成部对学帮助倾注撞疑、123听录音PartD;找出较难的单词,并翻译其意思。听求曰,并跟读。分角色朗读。完成PartE,PartFShow(学生之间质疑)1、我们是小读者。(小组齐读课文对话)2、我们是小读者。(组长教读单词)3、我们是挑战者。(邀请其他小组PK读对话)组长分配任务并展示Assessment(点评)教师评价、归纳。师评价课后作业听录音,记单词。

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