小学学校三年（2024年—2026年）发展规划.docx

《小学学校三年（2024年—2026年）发展规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校三年（2024年—2026年）发展规划.docx（15页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、XXXX小学学校三年（2024年2026年）发展规划为加快学校的发展，办人民满意的教育，让学生享受优质的教育，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题,以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理,构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定学校三年发展规划。一、基本情况发展中的济南市机场小学始建于1982年，占地面积5447平方米，学校拥有20个教学班，现在校人数898人,教职工47人，学校教师学历达标率100%。学校始终把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。近年来，学校在区教育局的领导和关心下，坚持正确的办学方向，坚持深化教育教学

2、改革，不断提升办学水平。学校以德育为核心,以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平；以养成教育为特色，关注每一个学生，让每一位学生得到充分的发展。学校各项制度日趋健全，内部管理运作良好。教师队伍结构合理，安于工作，乐于奉献，工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。但也存在一些不足：教师的创新精神有待提高，学校的硬件需要进一步改善，教科研的投入力度要加强，学生的行为规范教育主动性不强，自我管理的能力较弱，学习习惯、学习方法、创新能力都有待提高。二、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为理念，坚持“规范加特色，人文加和谐”

3、的办学思路，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育,探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。三、发展目标（一）总体目标基于学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养的培养，打造魅力校园、魅力学生。努力树优良校风，建优美环境，创优异成绩，构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。力争用三年的时间使我校办学有特色，学生有特长,教学有特点，科研

4、有特效。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望，成为槐荫区、济南市办学水平先进校。（二）具体目标1 .常规管理目标结合济南市机场小学章程，抓好校园管理、教师管理、教育教学管理、教科研管理和后勤管理等常规管理工作，进一步倡导校务公开，深化民主管理，加强教师考核，进一步完善各类规章制度。2 .教学质量目标继续加强教学工作，规范教学管理，加大和完善学校市级课题的研究工作，做好课题结题的各项资料的整理和归档,探索新课程的教学策略，进一步研究课程整合的有关问题，进一步加强对学科课堂教学的研究，扎实有效地提高教学质量。3 师资队伍建设目标努力打造魅力教师，培养一支观念新、思

5、维活、方法多、管理严、责任强、觉悟和学识高的领导队伍。塑造一支安于工作、乐于奉献、敏于学习、勤于思考、巧与沟通、易于合作、勇于实践、善于创新的教师队伍。形成一支具有创新意识和团队意识的师资队伍。实施名师工程，加强学科带头人的培养与管理工作，三年内，力争培养市级骨干教师12名、区级骨干教师35名。4 .学生发展目标培育“魅力学生”是我校创建魅力教育的一个立足点。近三年，学校将以“十大好习惯”培养为主渠道，通过德育队伍全员化，内容课程化，评价合理化。做到有组织、有计划、有步骤、有目的地开展德育教育工作。积极开展“关心教育”，让学生“关心自己、关心他人、关心社会、关心自然”，将学生道德品质教育、法制

6、教育、心理健康教育、传统文化教育、安全教育、行为习惯的养成教育，以及问题学生、后进生教育和转化等纳入学校文化建设，寓于人文精神的培养之中。教育学生树立远大的理想，形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良品质。5 .学校基础设施和校园文化建设目标进一步规划和完善学校基础设施建设，做好校园硬化和美化工作；做好学校操场人造草皮的申报、审批和改造工作,努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化，打造书香校园，进一步完善教育教学设施，改善师生学习条件。进一步完善学校布局调整工作。在书法、手风琴、快板、射箭、击剑、田径等特色的基础上，努力提升学校办学水平，打造一流学校。6 .信息技术教育和校园网络文

7、化目标组织全体教师积极参加山东省远程研修工作，进一步加大信息技术工作的管理力度，提高设备和资源的使用效率。继续加强对教师的信息技术应用能力的培训，深入开展基于网络环境下的教学研究与应用，更新教育观念，优化教学过程，积极开展各项教学研究工作，提高教育教学过程中的信息技术含量，以信息化带动教育现代化。积极做好学校校园网和网站的筹备和建设工作，建立教育网络平台，通过网络吸收和传递教育信息，为本校师生和家长服务。7 .文明创建目标1.进一步巩固学校精神文明建设成果，把精神文明建设工作贯彻落实到学校各项工作之中。8 .明确创建思路和目标。坚持以“党风”建设为龙头,以“作风”建设为抓手，以“校风”建设为落

8、脚点的创建工作思路，把“三风”分解到学校工作的各个环节。以学校精神文明创建要先于社会、标准要高于社会、效果要优于社会为目标。3,探索科学的创建机制。建立健全创建工作领导小组,支部书记担任组长，校长为副组长、教务、大队部、工会、团委主要负责人为成员，分工负责，责任到人，把创建工作列入学校党政工作的议事日程，专题研究、制定计划、定期分析、统一部署，作为部门、级部、班级建设实绩考核的重要内容，进一步健全党、政、工、团齐抓共管的精神文明创建工作的保证、激励机制。9 .创新工作载体，在形式上体现群众性，在内容上具有认同性，把精神文明创建活动不断地引向深入。10 按照新的纲要要求，根据依法治国和社会主义现

9、代化建设的要求，坚持法制教育与立德树人相结合，坚持课堂教育与课外教育相结合，不断提高学生的法律素质，构建学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪；努力使法制教育在工作理念上与时俱进，在工作方式手段上实现创新，在规范化、制度化方面有新进展。四、主要措施（一）加强班子建设，完善管理机制。1.发挥党支部战斗堡垒作用，保障学校各项工作的顺利开展。11 加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。12 坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主

10、管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。13 实行民主管理，充分发挥教代会的民主监督作用，全面推行校务公开，通过教代会、校务委员会等形式听取教职工意见，做到群策群力办好学校。14 进一步制定和完善学校各项规章制度，形成激励机制,使学校的各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。15 通过科学规划，有效管理，力争使学校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。（二）更新教育观念，提升教师素养1.全面落实课程改革方案精神，落实机场小学关于“济南市基础教育阶段三优学校之新优学

11、校创建发展项目要求，以教师专业化发展为目标，以新课程改革师资培训为重点，坚持实施“魅力教师”“魅力课堂”的推进，全面打造一支观念新、能力强、方法活的教师队伍。通过校本培训，全面提高我校教育教学质量。要构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，鼓励教师在岗学习，开展多类型的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。不断探索校本教研的新方法和途径，促进教师专业水平和能力的不断提升，构建“学习型”学校。积极参加槐荫区教师素质大赛、槐荫区班主任素质大赛，通过比赛提

12、升教师专业素养。16 开展丰富多彩的师德建设。开展敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。坚持学习中小学教师职业道德规范、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规。每学年对教师的师德进行全面、综合的评价，每年评选2-3名师德先进典型，把师德表现纳入教师综合评价的主要内容,并作为教师评优评先和职务晋升等方面的依据，同时，建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德“一票否决制”。17 积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为

13、名师培养对象，确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。三年内，培养市级骨干教师1-2名、区级骨干教师3-5名。18 抓好教师的教育教学常规管理。通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功。开展丰富多彩的教学基本功竞赛活动，能够促使广大教师积极投身提高教学技能的竞争活动之中，苦练内功，强化素质。在任课教师中继续开展以三笔字、普通话朗读、微课制作等为内容的教学基本功竞赛。（三）改进德育方式，增强学校德育工作实效性1.进一步完善德育管理体制，形成良好的德育工作运行机制，充分利用好稳定性德育载体与随机性德育载体，开展系列化教育活动。每学期，开展一次主题班

14、会、队课评比。每学期开展一次素质教育活动，开展一次行为养成教育活动,坚持做好值周检查、评比工作。充分利用各种“节庆”活动，如：三月五日学雷锋、清明节、“五四”青年节、“六一”儿童节、七一党的生日、九月教师节、十月国庆节、九九重阳节、本校的运动会、艺术节，以及社区实践活动。拓展养成教育的实施渠道，提高学生行为养成教育的针对性和实效性。2 .继续以加强学生行为规范养成教育为抓手，规范行为规范教育的工作流程：学习一指导一实施一检查一反馈一评价，促进学生行为规范内化，变他律为自律，培养学生自我管理、自我教育、自我评价的能力，提高学生情感、意志、品质等方面身心素质。3 .进一步抓好德育队伍的建设。坚持每

15、月一次的班主任例会。坚持每月一次的班主任常规工作考核。坚持期末班主任工作总结考核制度和文明班级、行为规范示范班级的评比。4 .进一步形成学校、社会、家庭教育的合力，加强同社区的联系。继续开展社区共建文明学校活动，办好家长学校，定期进行学生行为规范养成教育的家长学校上课，对家长进行家庭教育的指导。5 .继续开设“心理咨询室”，运用咨询心理学的理论与技术，切实解决心理障碍学生的一些心理问题，帮助他们提高认识，培育他们良好的心理素质。6 .进一步加强少先队建设，充分发挥队员模范带头作用。表彰先进，弘扬正气，每学年评选优秀少先队员。7,继续实施“扶困助学”工程。（四）深化课程改革，提高教育质量1.面向

16、全体学生，实现全面发展。首先必须按新的课程标准，扎实上好各门功课，充分发挥各科课堂教学在传授知识，教授方法，开发智力，培养情感价值观等作用。其次，要落实公平教育理念，学校要为学生全面发展提供成长的空间和时间，使全体学生享受教育的权利平等，享受教育的机会均等。7 .营造良好的校园环境氛围，实施魅力教育，促进学生均衡发展。通过魅力教育，使学生在轻松自由的氛围中愉快学习，发展个性，健康成长。8 .创新是学校发展的主旋律，顺应课改的要求，创新思想，树立正确的学生观、教师观、教学评价观。要遵循教育发展的规律，大胆实践；要创新教学管理，以提升教育质量为核心，不断提高实施新课程的能力。要强化教学常规管理，促进教师精心教学，切实减轻学生的课业负担，建立教学质量监控体系，促进质量监控、课程实施、教学改革有机结合，有效提高教学质量。4,整合教育资源，