小学2024-2025年学校工作计划.docx

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1、XXXX小学2024-2025年学校工作计划一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实各级教育工作会议精神和全区“抓项目强产业深化落实年”部署要求，全面贯彻党的教育方针，以教育强国建设为统领，以党对教育工作的全面领导为根本保证，深化教育改革，加快建设学校高质量发展体系，努力办好人民满意的家门口好学校。二、发挥党建引领作用，统筹学校各项工作1.推进全面从严治党。深入实施组织生活质量、党建品牌创建、党建阵地建设、党员发展工作、为民服务办实事、基础工作档案、落实党建主体责任，坚持党务校务公开，健全完善“三重一大”

2、议事规则和决策程序，重大事项一律集体研究决定，增强教职工主人翁意识。2 .强化学习意识、制度意识。充分利用“学习强国”和“灯塔党建平台”深入学习贯彻党的二十大精神。深入学习新修订的中国共产党章程，并作为党员教育培训的必备课程，把党章作为党组织和党员日常管理监督的根本标尺,把学习贯彻党章作为的重要内容，严格规范“三会一课、主题党日、谈心谈话、过政治生日、双报到、民主评议党员、民主生活会、组织生活会、党课”等制度，用制度规范组织生活，创新和丰富“主题党日”的内容，及时上传灯塔党建在线。增强党内生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。3 .坚持正确舆论导向，维护意识形态领域安全。坚持党对意识形态工作的

3、领导，完善学校意识形态日常监管机制，扎实做好抵御宗教渗透，压紧压实意识形态工作责任制，筑牢思想教育主阵地，真正明晰为谁培养人、培养什么人、怎样培养人。以“我为群众办实事”为根本，发挥党员在立德树人、教育教学改革、疫情防控、学校建设等重大任务中先锋模范作用，充分调动党员教师的积极性和示范作用。通过“队伍建设、课程建设、德育活动、家校共育”等，进一步丰富“让劳动教育在党旗下熠熠生辉”党建品牌内涵，培养高水平党员教师队伍。充分发挥工会组织的桥梁作用，丰富教职工文化生活，进一步调动教职工民主参与管理学校工作的积极性，保证学校各项工作和谐稳定，不断提升。4 .加强学校廉洁文化建设。与教师签订师德师风责任

4、书,规范教师执教行为。校园文化建设中体现廉元素，营造校园廉环境。在课程、实践、管理等方面深化廉洁文化教育。结合“师者先锋党员名师工作室”、“XX少年说”党团队一体化建设和“槐香廉韵清风校园”等教体局廉洁文化建设品牌，深入挖掘学校廉洁素材。三、教育教学工作1、聚焦课堂改革，推进“慧学课堂2.0”在“慧学课堂”整体框架下，聚焦问题，深入推进小学课堂教学改革，引领教师进一步树立“学为中心”的教学理念，有效调整教与学的关系，系统推进课堂教学内容、教学方式、学习方式、教学评价等改革，积极组织校本教研，通过课标学习培训、课例研讨、集体备课、校级展示课等教学教研活动，积极构建“学为中心、启智增慧”框架下指向

5、核心素养的XX区“慧学课堂”新样态，并着重落实“开课亮目标”、“课尾重监测”两项课堂改革新措施。以“慧学课堂”建设为核心，组织“慧学课堂”理念下的师徒结对活动，为青年教师搭建平台，尽快让青年教师提高专业思想，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，赋能青年教师专业成长。2、规范教学常规，强化教育管理以XX区小学作业规范指导意见为评价标准，从“作业质量、作业总量、作业评价、作业规范”等维度进行评测，力争做到加强作业总量控制，加强学科统筹，加强作业设计,规范作业批改。具体如下：(1)加强作业总量控制。小学一、二年级可布置适合儿童年龄特点的作业，不布置书面家庭作

6、业。三至六年级书面家庭作业每天不超过60分钟。学校教导处采用集中检查和抽查相结合的方式，每月一次，及时展示优秀作业和备课，并把备课作业检查中出现的问题进行总结梳理和改进。(2)加强学科统筹协调，突破学科壁垒。以年级组为单位，实施年级管理为主线，学科协调为辅线的双线作业管理策略。由语数英任课老师协调设计作业，统筹作业量，提前一周备作业，授课当天对备好的作业进行微调，做到分层作业和弹性作业相结合，力求适合不同层次学生。(3)加强作业设计评价。在充分了解学情的基础上，突出作业研究在备课环节中的地位，杜绝作业布置的随意性。研究课前预习作业与课后分层作业，研究弹性作业，鼓励年级研发特色作业。实现作业设计

7、与教学目标的一致性，切实做到教、学、评一致。(4)规范作业批改。教师要根据作业内容的特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。3、做实做透“1+1+N”集备模式，力争每节课都有“备”而来深入开展备课、上课、作业、辅导、测试等教学五环节的落实和检查，规范要求，减负提质。特别是依照现在同级部班数少，教师少的现状，采用每周一次集备，集思广益，优化教师的课前预案，制定符合学生学情的慧学任务单，加强各学科教师的素质提升，研究高效课堂，深化“慧学课堂二4、落实“1+1+N”听课模式，规范青年教师的“家常课”坚持听“推门课”，提升常态教学效果。本学年度，校

8、长、业务校长听推门课每周不少于2节，依托青蓝工程，业务校长和教导主任，共同深入课堂听“推门课”，当堂做记录，课后及时反馈给任课教师，务求以此强化常态教学管理，提升课堂教学质量。5、贯彻“泉引桥”工程，落实幼小初衔接立足教育教学实践，以问题为导向，以项目为驱动，成立古小研究团队和幼小研究团队，深入幼儿园进行调研，开展聚焦衔接的主题研讨、同课异构、学生教师讲座，阶段性跟进实施，并把跨学段教研的内容衔接到该年级的集体备课中。6、以赛促学，丰富学生活动本学期我们继续开展书香校园阅读活动，经典诵读活动,不断积累。充分利用图书室、阅览室现有藏书及报纸杂志进行阅读，教师可根据所教学科选择适合自己教学的书来读

9、，定期举行教师读书交流会。结合各个年级的特点和实际教学情况，开展多种形式的专项竞赛活动，计算小达人、解题讲题小达人、跳蚤书市、书写小达人、悦读小达人（语数英）等。让学生在活动中不知不觉提升能力，助力学生学科素养得到螺旋式提升。7、扎实开展课后服务工作，继续引进第三方课后服务,丰富学生课后服务内容，开阔多渠道育人功能。四、德育工作1.强化领导，建章立制，不断完善德育工作机制。制度是一个学校的法治体现，所以，要在现有各项德育制度的基础上，进一步完善德育工作制度，比如学校下一步的劳动教育工作制度、研学工作制度，都需要进一步规范。2 .选择和开发合适的德育内容，充分发挥课堂主渠道作用。课堂教学作为加强

10、学生思想道德教育的重要途径，根据学生的认知规律，循序渐进地把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法治教育、科学知识教育等有机地贯穿于教学之中，使德育教育无时不有，无处不在。在抓好思想品德教学，全面落实中小学德育教学大纲同时，结合少先队工作，开发德育校本课程，如黄河文化研学课程。3 、强化德育实践，注重活动育人。各中小学以行为习惯养成教育为重点，把守则、规范具体化、细目化，抓住各种重要节日、纪念日等教育资源，在重要场所和重大活动中升国旗、唱国歌，开展分批入队仪式，以及各种形式的懂礼节、讲礼貌、告别不文明言行等活动，引导学生增强礼仪、礼节、礼貌意识，提高道德修养。同时，德育活动的地域要不

11、断拓展，结合区教体局“十大场域”的打造，积极带领学生参与，强化活动育人，以实践为奖励，扩展学生眼界，提升自身素养，打造研学课程体系，总结归纳经验，进行课题研究。4 .校园文化建设不断深入。坚持环境育人，努力在浓厚的文化氛围中熏陶感染学生,陶冶学生情操。完善孔子文化广场，健全学校走廊文化，鼓励各中队创建各具特色的中队文化宣传、中队角，营造安静清洁的学习环境和有条不紊的教育秩序。继续开办红领巾广播站，并经常举办各种征文、演讲等活动，营造浓郁的校园文化气息，发挥环境育人的积极作用。5 ,德育队伍建设不断加强。加强师德建设，落实上级要求。在校内层面，以班主任队伍为德育队伍的核心，加强团队建设，结合学校

12、青蓝工程，以师徒结对的方式，促进青年班主任成长。继续开展班主任沙龙，以校内挖潜，邀请专家讲座等方式，让班主任素养继续提升。在校外层面，结合关工委工作，鼓励一些老干部、老战士、老专家、老模范、老教师积极参与学校思想道德教育工作，针对青少年学生的实际问题，在生活上帮扶，学习上帮助，心理上辅导。6 .政治启蒙，塑造价值观落实党中央关于立德树人、少先队建设的相关政策意见,以社会主义核心价值观入脑入心为抓手，以发生在身边的事和学校内的不文明现象为切入点，让学生通过浅显易懂的例子，生动有趣的故事，引导未他们深入学习理解“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义

13、核心价值观，做到记住要求、心有榜样、从小做起、从自己做起，引导他们树立正确的道德价值观，在核心价值观的沐浴下健康成长，让他们从小懂得感恩、惜福，用自己的努力实现自己的梦想，让中国梦在他们心中生根发芽。7,抓住契机，培养习惯。(1)养成教育不放手。各班级、中队要利用开学第一课、开学第一周、第一月组织学生学习中小学生守则小学生日常行为规范校园疫情防控活动要求；通过班队会、实地演练等方式规范学生课间、午餐、路队行为习惯；开展光盘行动，培养学生节约意识。大队部重新选拔红领巾监督岗人员并进行培训，做到每日检查，每周小结，打造“能干会管”的小干部队伍，发挥红领巾监督岗的作用，针对校园里学生的各种不良行为,

14、进行点评，引导全校学生养成良好的行为习惯。(2)榜样引领树正气。进行班级、学校优秀学生的评选，发挥榜样示范作用，积极进行优秀事迹宣传，在全体学生中起到真正的榜样作用,成为遵规守纪、文明礼仪、餐饮、路队等方面的优秀带头人，形成人人争做“新时代好少年”的氛围；并通过征文、志愿服务等形式展现，引导学生从小事做起，践行社会主义核心价值观。8 .劳动教育，打造特色劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功能。中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出：“学校教育不仅要抓好智育，

15、更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。”所以，要以上级指示为精神引领，严格落实，结合学校自身城乡接合部的位置优势，开拓学生劳动实践基地，力求打造出具有特色的劳动教育。在田庄村委的大力支持下，我校红领巾劳动教育实践园开园在即，以XX四宝的种植为契机，深耕本地文化，厚植乡土情感，力、“有根可循”的劳动教育，将劳动和研学相结合，争取以此树立学校德育品牌。9 .以XX研学基地为根，提升研学质量。继续在XX研学基地的基础上加强研学课程开发，打造我校黄河文化底蕴,形成学校特有的研学内容和体系。五、体卫艺工作1、保证大课间

16、和课外体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。大课间是学校体育工作的重要组成部分，是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，同时可以培养学生的整体意识和集体主义观念。本年度利用大课间时间进行跳绳、仰卧起坐、400米地形跑的训练，使学生们的体能得到更好的锻炼，在体质测试中的成绩要再创新高。2、狠抓运动队的训练与管理工作。继续组织田径运动队和板球队，坚持长期锻炼，争取在本年度的各项比赛中再获佳绩。3、加强体艺、卫生工作。体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增强体育教育的力度，确保每天锻炼1小时,开足并认真.上好体育课,而且要注意体育与健康的结合，使每个学生掌握两项体育运动技能，坚持做好播送操和眼保健操，体育要与课外锻炼相结合，努力增强学生身体体质，促使学生身心健康开展。继续组织开展各项艺术节，不断提高学