（道德与法治）七年级第二学期期末测试卷 (答案).docx

《（道德与法治）七年级第二学期期末测试卷 (答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（道德与法治）七年级第二学期期末测试卷 (答案).docx（4页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、第二学期六年级期末考试试卷道德与法治学科（答案）说明：本试卷考试时间40分钟，满分100分，开卷。一.填空题（共18分每空格1分）1 .集体的力量来源于成员共同目标和团结协作.P552 .集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。P58593 .对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过里生的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。P644 .在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。P645 .法律是统治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。P876 .党的十八届四中全会提出了全面

2、推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。P887 .家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体,构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。P99单项选择题（共12分每题2分）1. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。但在集体生活中，个人意愿与集体规则之间发生冲突的事情也时有发生。对此，下列认识不正确的是（B）A.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求B.这说明个人意愿与集体的共同要求是完全对立的C.要理解集体要求的合理性，以恰当的方式表达自己的意见2. 一道菜中

3、，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们的道理是（C）A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的B.在集体中每个个体都能把集体利益放在首位C.集体利益和个人利益在根本上是一致的3. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬:这说明美好集体应该是（C）A.民主的、公正的B.充满关怀与友爱的C.善于合作的4 .生活中，调节社会关系的行为规范有很多，下图体现的是（B）A.纪律B.道德C.法律5 .我们在学校上学不用交学费、杂费，这是依据义务教育法的有关

4、规定；我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁这说明（八）A.我们的生活与法律息息相关B.法律指导着我们未来的生活C.法律只对违法的人有约束力6 .右边漫画告诉我们（C）A.法律是由国家制定或认可的11B.法律靠国家强制力保证实施/I=I1C.法律对全体社会成员具有普遍约束力三,不定项选择题（共18分每题3分）1.七年级班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论。下面是几位同学的观点，你觉得正确的有（ABC）A.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感B.

5、集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断-J1.Z-.4-刖进C.集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉2 .七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现象，被送到医院就医。后来发现，这包薯片是“三无”产品。对此，下列说法正确的有（AB）A.在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益B.小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望C.小瑜应该自认倒霉3 .集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织,这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。你认为集体的温暖表现在（ABC）A.在集体中被认

6、可和接纳B.在集体中得到尊重和理解C.在集体中获得安全感和归属感4 .近年来，校车安全、校园暴力等危害未成年人健康成长的事件时有发生，这是因为（BC）A.我国没有针对未成年人保护的法律B.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱C.未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害5 .某市公安局交警大队掀起严查酒驾风暴，查获了多名酒后驾驶人员，其中包括8名醉驾人员。专项行动说明了我国的法律具有如下特征（ABC）A.由国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力6 .对右边漫画法律呵护理解正确的是（ABC）矣6A.在法律的保护下，我们健康成长b

7、.法律是我们合法权益的守护神mC.我们的成长和发展，离不开法律的护佑法律呵护四.问答题（共52分）1 .校园欺凌（指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为）越来越引起全社会的高度重视。教育部印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响。附中的同学们在班级微信群纷纷留言，表达自己的看法。下面是几位同学的留言：悠悠岁月：专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护。微风徐徐：预防校园欺凌，人人有贵，我们要行动起来，还校园一片安宁。（1）开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还受到哪些方面的保护？（16分）社会

8、保护。家庭保护，学校保护，司法保护。（2）为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？（10分）2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。2 .故事一：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。故事二：一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼

9、看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。（1）根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征？（16分）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。P73-76（2）为建设美好集体，你准备怎么做？（10分）与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好，与同学们共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担；等等。