（小学）教育教学知识与能力试题含答案.docx

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1、3、建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值R生制度等，体现了班级（）管理。A、常规B、民主C、平行D、目标【答案】B【解析】班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。其实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。要求有：（1）组织全体学生参与班级全程管理，即在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段都让学生参与进来；（2）建立班级民主管理制度，如干部轮换制度、定期评议制度、值El生制度等。4、根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是（）。A、课

2、程计划B、课程标准C、教科书D、参考资料【答案】A【解析】课程计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件。故选A。5、认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”，提出“随人分限所及”的儿童教育思想是（A、张焕纶B、张百熙C、王守仁D、朱熹【答案】C【解析】王守仁认为对儿童的教育要“随人分限所及”，量力施教。“随人分限所及”是指在传授知识时要考虑到不同的儿童接受能力的不同，知识的难易深浅也应不一样，应传授给儿童所能接受的知识内容。6、下列对教学反思的意义描述不合理的是（）。A、“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B、“教学反思”

3、有助于教师的自我评价和自我改进C、“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D、“教学反思”有助于促进教师团队建设（小学）教育教学知识与能力试题（一）（总分100分.考试时长90分钟题号、总分阅卷人分值100100得分考试过程中如遇问题请及时向监考老师反馈。不要将答卷纸或答题卡折叠、弄破，严禁在答卷纸或答题卡的条形码上做任何涂写和标记。考试结束后，不耍将试卷、草稿纸或其它物品夹在答题卡中。一、单项选择题（每小题2分，共100分）1、，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育学著作。A、大教学论B、学记C、普通教育学D、教育论【答案】A【解析】1632年出版的大教学论是教育

4、学开始形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。学记是我国也是世界上第一本专门论述教育问题的著作，普通教育学的作者是德国教育家赫尔巴特，教育论的作者是英国教育家斯宾塞，故选A。2、好的教学目标的标准是O。A、应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标B、应反映学习的类型，在不同学习类型中，也应反映学生掌握的水平C、应陈述通过一阶段的学习活动后，学生的学习水平的变化D、应该简明扼要，可以操作【答案】A【解析】陈述得好的教学目标必须符合三个基本要求：应陈述通过一定的学习活动后，学生的内在心理状态的变化；应反映学习的类型，即使在同一学习类型中，也

5、还应反映学生掌握的水平：应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标。因此，答案为心【解析】A.顿号不能与“或”连用，去掉顿号或去掉“或”。C.“等”表示列举的省略，与省略号的作用一致，去掉“等”或省略号。D.前三个逗号都改为顿号。10柏克赫斯特创立的学制是（）,A、个别教学制B、特朗普制C、班级授课制D、道尔顿制【答案】D【解析】道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。11、课外活动与课堂教学（A、是同一种活动B、方向一致.但课外活动不是一种正规教育活动C、都是一种正规的教育活动.但方向不一致D、都是一种正规的教育活动，且方向一致【答案

6、】D【解析】课外活动与课堂教学是一个完整的教育系统，课外活动是课堂教学的必要补充，二者相互作用，相辅相成，对完成教育任务、实现教育目的具有同样重要的作用。12、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（）A、参观法B、实验法C、演示法D、实习法【答案】B【解析】题干强调学生通过显微镜观察获取知识，所以选择实验法，故选B,演示法强调老师示范学生观察。13、三角形的重心是（）A、三条高线的交点B、三条边的中点C、三条角平分线的交点D、三条中线的交点【答案】D【解析】由三角形的重心的定义可知，三角形三边中线的交点即为三角形的重心。而三条高线的交点是三角形

7、的垂心，三条角平分线的交点是三角形的内心。14、道家主张教育要（）。【答案】C【解析】本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进：有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。7、教育家（）曾说：“我十分明确地把培养有用的国家公民当作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教育史上较为典型的社会本位目的论思想。A、涂尔干B、夸美纽斯C、凯兴斯泰纳D、柏拉图【答案】C【解析】题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。8、张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一

8、致，这说明这张试卷具有较好的0。A、信度B、效度C、难度D、区分度【答案】A【解析】信度是指测量结果的一致性、稳定性及可靠性。效度是指测验能准确测量到所需要测量的对象的程度。难度是指测验的难易程度。区分度是指测验对考生实际水平的区分程度。9、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（A、强国社区“一语惊坛”栏目，旨在收集当Fl论坛睿智深刻、或生动有趣的短评快语。请大家多提宝贵意见，并期待各位网友踊跃荐帖B、“一车人都被逗笑了。”在公交车上看完牙买加运动员博尔特像金刚一样捶打着胸脯冲过终点的记者说，“在家看电视不可能有这种与陌生人一同分享快乐的体验。”C、今天在网上冲浪的年轻人也许无法想象，股票、彩

9、票、高尔夫、喇叭裤、流行音乐等这些都曾被贴上资产阶级的标签D、保温瓶，色拉油，棉絮，醋各色Fl用品将儿排货架堆得满满当当，俨然一个小超市，可这些东西并非拿出来出售，它们只是定期免费发放给社区里最需要帮助的特困家庭【答案】B时，一会儿觉得小方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。这种反复变化的现象属于（?）A、注意分数B、注意起伏C、注意分配D、注意转移【答案】B【解析】周期性的加强或减弱的现象是注意的起伏，或者注意的动摇。19、Ifateacheiteachesgrammarmainlybymeansoforalrepetitionandsubstitution,he/shemost

10、lyprobablyadopts（）A、thegrammar-trans1ationmethodB、theaudio-lingualapproachCthecommunicativeapproachthenatuialapproach【答案】B【解析】听说法教学的基本特征是句型操练。20、教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）oA、绝对性评价Bs诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价【答案】D【解析】按照教学活动时间前后，在教学过程中的评价属于形成性评价。21、德育方法很多.榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是（）A、惩前思后，治病救人B、言者无罪，闻者足戒C、有则改之，

11、无则加勉D、桃李不言，下自成蹊【答案】D【解析】“桃李不言，下自成蹊”体现了榜样的作用。22、教师备课需要做好的工作不包括（）,A、了解学生B、钻研教材C、设计教法D、布置作业A、“有教无类”B、“非攻”C、“复归”人的自然本性D、“建国君民、教学为先”【答案】C【解析】道家认为最好的教育就是“复归”人的自然本性，一切顺其自然。15、下列说法中，不正确的是（）oA、两组对边分别相等的四边形是平行四边形B、平行四边形的对角线互相平分C、平行四边形的对边相等D、对角线相等的四边形是平行四边形【答案】D【解析】对于A项，两组对边分别相等的四边形是平行四边形，说法正确；对于B项，平行四边形的对角线互相

12、平分，说法正确；对于C项，平行四边形的对边相等，说法正确；对于D项，对角线相等的四边形是平行四边形，说法错误，例如，等腰梯形对角线相等，但不是平行四边形。故选D。16、丽丽花10分钟背会了山行这首诗，接着又继续读了5分钟。这种知识保持方法属于（）。A、及时复习B、使用记忆术C、分散集中结合D、适当过度学习【答案】D【解析】过度学习指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持，但是“过犹不及”，一般认为学习程度以150%为佳。17、“一把钥匙开一把锁”反映的是（）As尊重信任与严格要求相结合原则B、教育影响的一致性原则C、正面教育原则D、因材施教原则【答案】I）【解析】

13、“一把钥匙开一把锁”是因材施教的典型体现。18、当你注视面前这个棱台框架B、间接的C、具体的D、模糊的【答案】B【解析】题干的描述体现了学生认识的范围突破了他们个人生活的狭小范围，表明了学生认识的对象具有间接性。28、班主任与学生共同确立班级总体目标.然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）oA、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理【答案】D【解析】目标管理法是班级教育管理者和班级学生根据社会发展要求、学校任务和班级实际情况，共同规划班级或个体在一定时间内要达到的目标，并将目标分解成一定的层次，逐级落实

14、.通过采取一定的措施，努力使目标实现的一种管理方法。29、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对.（）oA、教法的研究B、时代的研究C、学科的研究D、学法的研究【答案】C【解析】课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。30、下列活动中，不属于教育现象的是（A、父母教子女B、幼猴学跳跃C、到电影院看电影D、课外活动做航模【答案】B31、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（）A、讲授法B、谈话法C、演示法【答案】D【解析】备课包括三备，即备教材、备学生、备教法。23、从规则到例子的学习实质上是一种（）oA、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、发现学习【答案】B【解析】下位学习是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。从规则到例子属于下位学习。24、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。（）A、确定学生原有基础B、分析使能目标C、分析支持性条件D、分析学习结果【答案】I）【解析】分析学习结果是教学评价的内容。25、学生集体是否形成了（）,这是集体成熟的重要标志。A、健康的舆论B、共同的目标C、干部队伍D、良好的秩序【答案】A【解析】学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。26、”教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）oA、许慎