《春夏秋冬》教案.docx

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1、春夏秋冬教案教学目标1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字和“雨字头、双耳旁”。会写“春、冬、雪、风、花、飞、入”7个字和横斜钩1个笔画。2. 了解词和短语的意思,在朗读中感受语言文字的韵味,积累词和短语。3. 了解四季景物的特点,体会四季的美好。教学内容教学重点:1 .识记“霜、吹”等8个生字。会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。2 .借助插图、视频和动作演示理解词义,熟记短语。教学难点:1 .理解“吹”“飘”部首表意。2 .感受语言文字的音韵美,体会四季的美好。教学过程(一)揭示课题,指导书写1 .朗读儿歌四季。2 .揭示课题。3 .指导书写:冬。(二)初读课文,整体感知

2、1 .听老师读课文。思考:课文讲了春夏秋冬的哪些事物。2 .反馈:(1)朗读相关词语。(2)正音:霜(三拼音),看插图理解:游鱼。3 .朗读课文。(三)讲解课文,感受美景1 .看图说话。出示“春风”图片一文字,说说你看到了什么?2 .答疑解惑,学习生字。(1)图片理解:秋霜。(2)学习:“霜”、“雨字头”,积累带有“雨字头”的字。3 .学习短语,认读生字。(1)去拼音,读词语。(2)读词组,学生字。做动作理解“吹”,感知“吹”部首表意。动态图理解“落工学习“降”,认识“双耳旁”。看视频,理解“降落”。动态图理解“飘工感知“飘”部首表意。(3)选词填空。4 .看图说话,识字学词。(1)仔细观察图片,说说你找到春天了吗?(2)反馈,认读词语,学生字“游”。(3)问答游戏,理解词义。(4)对韵游戏,随文识字。对对子,学生字“池理解短语意思。学生字“入”,区别“入”和“八,(四)复习巩固,指导书写1 .生字复习。(1)游戏:花儿朵朵开,认读生字。(2)游戏:吹泡泡,认读词语。2 .写字指导。(1)学习笔画“横斜钩”。(2)微课视频:“飞(3)微课视频:“风”。

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