2024年论述文阅读---访谈（教考结合）.docx

《2024年论述文阅读---访谈（教考结合）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年论述文阅读---访谈（教考结合）.docx（10页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年论述文阅读-访谈(教考结合)一、文体知识必备1 .访谈的概念访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答,运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道,可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录,也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。而在这几种类型中,最常见、报道得最多的是人物专访。访谈属于更广义的新闻,但又不同于新闻文体2 .访谈的基本特征(1)针对性。由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情境中提问的,因此它的针对性是十分明确的。(2)专题性。对要访谈的问题需要经过高度

2、的提炼,突出某一方面的问题,集中在某一个点上,不能求大求全,否则会影响问题的深入,体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义的,突出了一定的主题思想内容。(3)典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事件有一定的典型性,也就是说访谈的内容具有代表性。它应该是在一定的起点或一定的高度上,对可以成为话题的、新鲜的事实的报道,对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访。3.访谈的要求(1)主题:深刻,有针对性、时效性、典型性。(2)结构:开头、主体、结尾。a.开头:吸引对方,引起对方兴趣,积极进入主题。b.主体:要有敏锐的眼光,善于发现新问题、新材料、新亮点,准确判断它们所蕴含的价值。C.结尾

3、:适当总结,表示对访谈对象的感谢。(3)语言:平实,口语化,综合运用多种表达方式。(4)态度:抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。(5)再现访谈对象的话语特点,体现现场感。如焦点访谈等。(6)提问者善于引导,随机应变;访谈对象要积极回应,言之有物。4 .访谈的提问技巧(1)一般提问方法,要么直接问,要么旁敲侧击。可以细分为：a.趣问:采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问,以消除陌生感,拉近双方的距离。b.直问:不拐弯抹角,把想了解的问题直截了当地提出来。U推问:运用逻辑推理,提出问题。d.旁问:有意岔开,先说点别的事情,以此来制造轻松的气氛。(2)访谈对象的回答有时会出现一些新

4、情况,访谈者要及时抓住新情况,调节控制好访谈过程,使访谈顺利、深入地进行下去。a.追问:对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问,使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。b.延伸:对访谈对象没有涉及的领域进行引导,可以拓宽范围,避免片面性。C.对比:在访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时,访问者进行对比提问。也可以引入一些其他人对同一问题的观点进行对比提问。5 .访谈的形式访谈的目的性非常强:就某一特定人、事、问题进行交谈。访谈的对象有很强的限定:专家或知情者。通常以答记者问、访谈录、对话录等形式出现。最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此,访谈问题的设计体现以

5、下特点:a.一组问题围绕访谈主题有计划、有步骤地展开。主题要体现人生价值和时代精神。b.每个问题明确单一。要始终围绕访问者（提问者）的思路（话题意识）。访问者提出的一些关键问题要尽力引导访谈对象回答,争取让访谈对象把问题讲透。C.不同问题采用不同语调和句式,所用语句是平实的、口语化的。要拉近与被访者的心理距离,从某个典型细节谈起。d.访问者在总结时,要注意:有观点,有事实依据,语言通顺。e.访谈的题材通常都是名人、大事,与当前整个社会或某些阶层息息相关,因此会产生较大的社会价值和影响。将该访谈放到当时社会的大背景中,联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照,然后实事

6、求是地进行评价阐释（特别是负面的,要指出正确的方向）。图片二、真题再现【2020全国ID卷】阅读下面的文字,完成13题。一个与现实零距离的题材，要让文学性不被坚硬的现实埋没，让艺术在接近纷纭社会时不至于窒息，就必须有飞扬的灵魂。钟南山是个公众人物，几乎没有虚构的空间；而真实的东西往往会有种种限制。但作家创作并非无所作为。熊育群的作品钟南山：苍生在上把笔触深入到钟南山的内心世界。对他的精神和情感进行大胆挖掘，并且打破时空限制，将人物置于复杂的背景与宏大的视野中，以文学的力量复原某些重大时刻，记录历史，留下现场，并对此进行深刻反思。本报特邀收获杂志副主编、钟南山：苍生在上责编钟红明和作家熊育群做了

7、一次对谈。钟红明：新冠肺炎疫情是一场波及众多国家与人群的、看不见硝烟的战争，在燃起黑色的春天一文中你曾写道，你突然理解了战争年代弃文从戎的文人,是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚构作品？熊育群：新冠肺炎疫情突如其来，是人类的一场大灾难。特别让人不安的是，已经84岁的钟南山深夜赶往疫区武汉他那张高铁上仰头小憩的照片让我非常感动。12年前我采访过他，写过他的报告文学，这些年也特别关注他。正是因为这个原因，有关部门希望我来写钟南山，我自己也有写作的冲动。于是，通过钟南山的助理得到支持，我便一头扎下去，开始了创作。钟红明：这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历，他的父亲母亲，他的婚烟爰情

8、，他在英国留学，他在非典中的经历都是出于什么考量？是要写出一个人的脉络和土壤吗？熊育群：事实上这有些传记写作的特点，我想把他的一生呈现出来，当然是有重点有选择的。只有把他的人生写透了，才能写出钟南山为何敢医敢言，才能理解他的性情、胸怀和作为。我不想神化任何人，人都有七情六欲，都有自己的缺陷，我只把他当普通人来写。但人比人确实有高低，有的人令人高山仰止，有的人唯利是图，正因为如此，钟南山的出现才显得珍贵无比。钟红明：如果从钟南山：苍生在上概括出几个关键词，就是时间与空间泪水挫折敢医敢言记忆二你在后记里说：他也将是一个时代的记忆！为什么你会用时代的记忆来概括钟南山？熊育群：因为新冠疫情如此大的灾难

9、，是个历史事件，将来一定会被后人说起。显然，重要的人物缺少不了钟南山，钟南山是值得书写的。钟红明：现在有些人避用报告文学而用非虚构”，我个人觉得，背后是一种文学观的差异，我注意到你以往的作品，无论是人文地理类的，还是虚构类的长篇小说，你都进行了大量的实地采访，甚至到国外进行追踪采访为何会经常采用这样费力的写作方式？熊育群：我认为这是写作的常态。我这样做并不代表我不重视虚构，不重视想象，恰恰相反，我要让自己的作品充满想象，甚至是魔幻。但这想象不是胡思乱想，只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心。还有就是文章的细节是来自生活的，它充满了生活的气息，有着现实的力量。1 .下列对材料相关内容理解和分析

10、，不正确的一项是（）A.关于为何在疫情背景下写钟南山的问题，熊育群表示自己熟悉钟南山，对他赴武汉抗疫之事很感动，有写作的冲动，有关部门也希望写他。B.被问到为何写钟南山过往的大量经历时，熊育群认为传记式的写法可以写透钟南山的人生，而只有写透他的人生，才能写出他为何敢医敢言。C.面对为何将钟南山视为时代的记忆的提问，熊育群表示新冠疫情是个历史事件，而钟南山凝聚着时代的记忆，是值得书写的。D.关于经常采用费力的写作方式的问题，熊育群表示费力写作是常态，自己也重视想象，重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果。2 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文汇报作为组织方，聚焦文学与现实的

11、关系，期望文学可以复原和记录新冠疫情这样的重大时刻，从而展现文学的力量和飞扬的灵魂。B.钟红明作为对谈的一方和责编，关心作家的写作动机和写作方式，并举出对方经常进行大量实地采访的实例从而引发一些相关问题的过论。C.熊育群作为对谈的另一方和作者，关心文学表达的力量，故而重视主题的时代性、文学的现实性和文章细节的生活气息，也留心魔幻的文学想象。D.文学如何回应时代和现实的问题，既是组织方和对谈双方共同关心的问题，也是新冠疫情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题。3 .钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。【参考答案】考点1把握访谈内容例1这篇访谈中，张桂梅主要回

12、答了哪几个方面的内容？试简要概括。答案建校原因、目的。学校成立后遇到的困难。付出的艰辛和对学生的期望。个人的生活。技法点拨把握访谈内容两步骤第一步：迅速通读全文，整体把握讨论的话题、主要内容。第二步：重点精读访问者提出的关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。考点2赏析提问技巧例2在这篇访谈中,中央电视台面对面节目的记者的提问有哪些技巧？答案开门见山直问：不拐弯抹角，把学校目前取得的成绩，您满意吗这一问题直截了当地提出来。由浅入深提问：先问人们普遍关注的成绩，然后再问筹建学校，最后问张桂梅的生活、人生价值观二关注社会热点、社会痛点问题：关注了贫困地区女孩的教育、前途问题，这十分契合我

13、国实施的全面脱贫攻坚战略。赏析提问技巧两步骤第一步：根据所掌握的提问技巧，结合文本确定访谈的提问技巧(趣问、直问、推问、旁问、追问、延伸问、对比问)。第二步：运用常用答题模板作答明确技巧+作用(这种技巧本身的作用+对主旨情感的作用)。考点3评价访谈观点例3张桂梅筹建这所全免费的女子高中有哪些意义？请结合材料简要分析。答案不负党员时代使命。把用文化摆脱贫困的理念带进大山，兑现党的扶贫承诺。使山区女孩思想观念得到改变。她用教育改变山区女孩的生存状况，将1600多名学生送入大学。身体力行实现人生价值。四处奔波筹建免费女子高中；想方设法提高教学质量；忘我工作践行教育初衷，坚守教育岗位。评价访谈观点三注

14、意访谈的主要观点隐藏在谈话中，要注意对访谈内容进行解读，这是获取访谈主要观点的重要方法。注意将访问者和访谈对象所说内容进行归类合并，从中找出观点。注意访谈的典型细节和基本事实之间的关系。【2020全国m卷】1.D2.D3.(1)有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责编，尤其熟悉作品钟南山：苍生在上；(2)重视对方的观点：提问时采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围；（3）逐步深入地提问：从写作动机问起，问到写作方式和具体内容，最有回到对方的文学观。特色题型常见设问答题思路把握、评价访谈观点1.根据文意，怎样理解XX（访谈对象）的XX观点？2.K（访谈对象）在这次访谈中就XX问题阚释了哪

15、些观点？请结合文本简要概括.1.从访谈发生的背景以及文本能体现背景的语句中体会.2.从访问者有明显情感倾向的提问中体会.3.从受访者直接表示费成或反对某种看法的语句中定向体会。特色题型常见设问答题思路分析访谈提问技巧1.分析本文访谈者是怎样巧妙访问的。2.本文提问方式有什么特点？请简要分析.3.访谈的提问都是非常有技巧的，请就本文筒要分析。1 .从整体上把握访谈的目的、内容、对象.2 .将访谈者的问题按照访谈的进程进行整理，把握重点问题和访谈进程发生变化的关健问题.3 .根据访谈的一般提问方法和特殊提问方法，明确提问的特点或技巧，并结合文本内容具体分析.三、高考模拟阅读下面的文字，完成15题。有人说：每位中国人的心中都有一位苏东坡，一生坎坷，却处事豁达，将别人眼中的苟且活成了独有的潇洒。四川看作协副主席、著名文化学者蒋茂在新作苏东坡辞典中，创新地以近百个询条完成了对苏东坡重大地缘、人生事件、性格煌变、写作突变的描摹。用蒋蓝的话来说，这既是“文体方面一场小小的革命，也是“一次深度照亮”。不过，颇为遗撼的是，在今天的华语写作领域中辞典式写作是极