高校生应培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风.docx

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1、高校生应培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风高校生应培养勤奋、严谨、求实、创新的优良学风翻开历史的长篇，畅游在知识的殿堂之中“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”攀登科学的高峰，离不开一根探路的手杖，而学风就好像这根手杖，他时刻教导着我们，以至我们不会误入歧途；遨游于知识的海洋，需要一枚导航的航标，指引我们前进，以至我们不会在茫茫的大海之中迷失方向。作为高校生这个巨大的知识型团体，做好学风建设，培养高校生良好的学习、工作、生活习惯可以说是特别紧要的。俗话说“近朱者赤近墨者黑”，这其中就特别好地叙述了一个道理，那就是：只有一个良好的环境才略使有才略的人发挥得游刃有余，才略使我们取得更好的成绩。我信

2、任优良的学习环境和良好的学习风气对于我们高校生而言尤其紧要。所以说在高校生这个巨大的群体中，做好学风建设尤其的紧要。首先我们要明确我们学风建设的对象是，高校生这个成年的“非社会人”。这个群有着它独特之处。学风不是一两个人就可以建设起来的，我们必需让大家一起参加到其中。然而要让大家养成良好的学习、生活习惯不是那么得容易的。我们首先得让大家有一个明确的目标，正如“假如人生中没有目标，那就和航海中没有了罗盘一样“。确实。假如连我们本身都不知道本身是在干什么，那还有谁能够明白呢？然而，我们现在的高校生很多就是这种没有明确目标的。为什么中国学生没有创新，不是由于没有创新本领，有很大的一部分原因是咱国人盲

3、从、茫然的结果所致。假如大家都有本身的理想，目标。那这种现象我想是能够避开的。当然这还跟咱们中国人的从众心态有很大的关系。所以说我们在进行学风建设的时候，首先要使大家都有一个目标、理想、规划。假如我们都按着上面的步骤做好本身的高校规划，我想我们的高校生活将会是另样的景象吧。还记得我们很小的时候，老师就问我们：“长大了想做什么，想成为什么啊？。你会充分豪情地回答老师：“我想当医生、当工程师、当老师”可是随着年龄的增长，我们发现我们离本身的目标是越来越远，于是我们开始降低我们的目标，一降再降，最终也就没有了目标了，一片茫然。于是就：和尚撞钟一一得过且过了。假如一个集体有良好的学习环境，有良好的学习氛围，那么可以说这个集体是一个优秀的集体。它必将给全部的集体成员带来意想不到的好处。当然要像一开始就有这么好的集体，我想可能性是比较小的。然而，一个集体中有几个学风纯正的成员是应当能够找得到的。学风建设中我们就要以这些人为突破口，充分发挥他们的带头作用，利用他们的模范作用是整个集体的学风提升几个台阶。为什么会有“妒嫉”一词，原因就在于有比你优秀的人存在。每个人内心都有一种潜在的本领，那就是不服输的精神。当身边的人比本身强的时候，我们就会思考，既然他（她）都能够做出如此好的成绩，那我呢？我们会不绝地反问本身，问多了，我们就得出了答案那就是：我也能行！于是我们开始努力，奋斗。我想在一