首师大科学第一教案_三上.docx

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1、小学科学第一册整体认知一、对新教材简要分析1、内容贴近生活，生动活泼、有趣味，符合学生的生理和心理特点，有利于学生的学习兴趣和好奇心，养成好的行为习惯。2、教材弹性大，可自主选择，有利于发挥师生的自主性和创造性。3、改革教材的表达模式，使教材具有可开放性和灵活性。4、教材突出活动，突出玩中学、做中学、用中学，促进学生的发展。5、强调教学评价的社会性、发展性和主体性，利于学生的主动发展。二、本册教材的总教学要求1、激发学生学习科学的兴趣，发展学生对大自然、对科学和科学技术的好奇心和求知欲。2、以人类生活的自然环境为载体，使学生学习与日常生活联系密切的科学知识和学习科学的基本方法，使学生初步认识自

2、然界是一个统一的整体和人类与自然的依存关系；初步感受自然界是物质的、物质是不断运动和变化的、变化是有规律的；初步体验科学技术的发展与人类生活的密切关系。3、通过观察、实验、调查、研讨、比较、分类、推断、描述、交流、解决问题等科学活动，培养学生的观察能力、实践能力、思维能力、解决问题和创新能力。使学生体验科学工作者认真细致、实事求是的科学态度以及与人合作的科学精神。4、发展学生爱大自然、爱科学、爱家乡、爱祖国的情感和审美情趣；感受科学、技术与社会的关系以及科学技术对人类和自然环境的影响。小学科学第册教材说明本册教材有走进科学、人与植物、人与动物、人与水、人与空气、人与大地、活动等7个教学单元，共

3、19篇课文。全学期授课为36课时，本册教材计划授课30课时，其余6课时为校本课程时间。1、本册教材的课时安排如下:（1）单元课时安排单元单元课时单元单元课时走进科学2人与空气4人与植物6人与大地6人与动物6活动2人与水4总计30课时（2）各课课时安排序号课题课时序号课题课时1科学在我们身边211水和生命12植物世界212空气1*3栽培的植物213空气占据空间14保护植物214空气的用途15动物世界215空气和生命1*6饲养动物216岩石27拯救野生动物217沙和黏土28水118土壤29流动的水1*19中国地质博物馆210用水量的调查1第一单元走进科学一、单元教学内容:第1课科学在我们身边二、单

4、元教学基本标准：（一）态度、情感、精神、价值观发展学生对科学课程的学习兴趣，培养学生参与科学学习活动的积极态度。（二）科学能力体验科学课程的学习方法。（三）科学知识、技能1 .感受科学课程的学习内容和学习方法。2 .初步了解科学课的教学常规。三、教学仪器、教材一览表课题教师准备学生准备1.科学在我们身边1 .测量用的白纸、软尺和线绳。2 .自然界和科学家的图片等。3 .岩石或树叶、昆虫标本。4 .做实验用的实验器材等。测量用的软尺、线绳、铅笔、笔记本等。四、单元教学课时：2五、单元教学重难点:体验科学课程的学习方法。感受科学课程的学习内容和学习方法。初步了解科学课的教学常规。1.科学在我们身边

5、第一课时一、教学目标:1培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学体验科学的欲望。能主动接纳科学课程。2体验学科学和作科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳概括，获取学习科学基础知识的能力。3知道科学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。4发展学生对科学课程的学习兴趣，培养学生参与科学学习活动的积极态度。二、教学重难点：1.培养学生参与动脑、动手、动眼、动口等科学学习活动的积极态度和经历科学。2.体验学科学和作科学的基本方法，知道用尺子测量物体的方法。教师准备：测量用的白纸、软尺和线绳。学生准备：测量用的软尺、线

6、绳、铅笔、笔记本等。四、，五、教学过程教学环节教师准备学生准备教学意图一、聚焦话题：1.谈话：从三年级开始我们就开始学习科学课了。你看看课本，然后想想什么是科学？科学在哪里？小组讨论交流。引导学生关注科学，2.在我们身边到处是科学，科学就在我们身边。（板书课题）今天我们就从我们自己开始研究认识科学，学习科学知识。1.观察：我们的身体是由那汇报结果。初步认识科学。二、新授活动：些部分组成的？每个部分又是什么样的？2.提问：对于我们的身体，自己想知道些什么问题？（出示表格）看老师给同学小组讨论汇报发展学生对科学课的兴趣。们准备了一张表格里面有你们感兴趣的问题，请在你想知道的问题后画“。如果你想了解

7、其他的问题，可以填写在表格的空白处。3 .教师根据学生感兴趣的问题摘选研究。下面我们先从第一个问题入手进行研究。“自己的手和脚的大小之间有什么关系？”4 .提问：你认为他们会有什么关系？5 .提问：我们要想研究这个问题先做什么？6 .指导测量方法及测量位置，并指导填写表格。7 .指导思考：比较测量的数据，自己的手和脚的大小之间有什么关系？这节课我们研究了手和脚之间有什么关系？课下你学生讨论，选择想研究的问题。小组汇报要研究的问题学生猜想学生讨论，设计研究思路：先测量自己的手和脚的大小通过选择自己感兴趣的问题，提高学生学习的激情。发散学生的思维。训练学生思维能力。培养学生的动手测三、总结：还可以

8、和爸爸妈妈一起研究你想了解的问题。下节课，告诉同学。学生分组测量。（教师巡视）汇报测量结果。小组思考，交流。量、填表通过活动培养学生整理数据、观察比较、交流思考等多方面的能力。提高学生的兴趣。为下一节课准备。六、板书设计:1.科学在我们身边手脚测量记录表1科学在我们身边第二课时教学目标：1体验验学科学和作科学的基本方法，即通过观察、测量、记录、比较、分类、归纳概括,获取学习科学基础知识的能力。2知道科学学课程的学习过程和学习内容，知道用尺子测量物体的方法，了解科学课程的教学要求。3发展学生对科学课程的学习兴趣，培养学生参与科学学习活动的积极态度。教学重难点：1.培养学生参与动脑、动手、动眼、动

9、口等科学学习活动的积极态度和经历科学。2.体验学科学和作科学的基本方法，知道用尺子测量物体的方法。教师准备：测量用的白纸、软尺和线绳、植物。学生准备：测量用的软尺、线绳、铅笔、笔记本等。教学过程教学环节教师准备学生准备教学意图一、聚焦话题：1.谈话：在上一次课中，我们利用尺子和白纸，与同学们配合，完成了对手和脚小组讨论交流。二、新授活动：长度的测量。我们人体的数据有很多，利用尺子我们还可以测量哪些数值？2.讲述：我们可以利用尺子测量物体的长度。也可以测量周长。(板书周长)(1)提问：你们知道什么是周长吗？(2)看一看。(电脑演示红点沿着扇子的边线走)(3)说一说你看到了什么？(红点沿着扇子的外

10、圈走了一圈、扇子外圈变成了红色)(4)讲述：红色的线就是扇子的“周长”。3 .观察自己的拳头，试着说明测量拳头一周长度的方法：怎样测量？起点和终点分别在什么位置？应该注意什么？4 .关于拳头的周长，你有什么想要研究的问题。例如：拳头的一周和我们身体其他部位的数据可能会有什么关系？5 .提问：你认为你们的问题，答案可能是什么？6 .提问：我们要想研究这汇报结果。学生思考发言汇报学生讨论，汇报小组汇报要研究的问题学生猜想学生讨论，设计研究引导学生关注科学，联系生活。发展学生对科学课的兴趣。通过选择自己感兴趣的问题，提高学生学习的激情。发散学生的思维。训练学生思维能力。三、总结：个问题要怎样做？7

11、.指导测量方法及测量位置8 .指导思考:你的猜想和测量结果一致吗？这节课我们学习了测量周长的方法，也对我们的猜想进行了初步研究。下面我来阅读一段文章，了解一下在我们的身体里，还藏着哪些秘密。思路：先测量拳头周长，再测量自己猜测的、可能有关的身体部位的周长。接着对比。进行交流、实施学生分组测量。（教师巡视）汇报测量结果。学生汇报。小组阅读思考，交流。培养学生的动手测量、填表能力通过活动培养学生整理数据、观察比较、交流思考等多方面的能力。提高学生的兴趣。为下一节课准备。1.科学在我们身边六、板书设计：周长：图形一周的长度部分为周长PS.双手展开，两中指间距离约等于身高。脚长的7倍是本人身高。双手周

12、长约等于脖子周长。脖子周长乘以二约等于腰围第二单元人与植物一、单元教学内容第2课植物世界第3课保护植物二、单元教学基本标准（一）态度情感精神价值观1、 体会生物多样性的意义及人类与生物和谐相处的重要性。2、 发展学生对研究生物的兴趣，培养学生爱护植物、救助濒危植物的情感和爱护环境、保护植物的良好行为习惯。3、 激发学生对栽培植物的兴趣。4、 教育学生要爱惜粮食。（二）科学能力1、 初步具有搜查资料、整理信息、交流信息的能力。2、 初步具有调查问题、分析问题、解决问题的能力。3、 初步具有认真倾听别人发言和表达自己观点的能力。4、 初步具有观察植物的能力。5、 初步学会制作粮食标本。（三）科学知

13、识、技能1、 了解植物的概况、认识植物的多样性。2、 知道几种常见的栽培植物，了解栽培植物与人的关系。3、 了解12中栽培植物的播种、管理和收获等过程。4、 知道制作粮食标本的方法。5、 了解我国珍稀的植物。6、 知道怎样保护植物。7、 知道有些植物已经灭绝，有些植物濒临灭绝。三、教学仪器、材料一览表课程教师准备学生准备2、植物世界图片:各种各样的植物各种有趣的植物植物的器官有关植物的资料3、保护植物VCD：植物和人类的关系我国的珍稀植物保护植物北京植物园的资料珍稀植物资料四、单元课时：4五、单元重难点初步具有搜查资料、整理信息、交流信息的能力。初步具有观察植物的能力。了解植物的概况、认识植物

14、的多样性。了解我国珍稀的植物。知道怎样保护植物。2.植物世界一、教学目标：1、 认识自然界里的植物是多种多样的。知道植物体有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。2、 初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。3、 初步具有研究植物的兴趣。二、教学重点：认识自然界里的植物是多种多样的。知道植物体有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。三、教学难点：初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。四、教学时间：2课时第一课时一、教学目的：认识自然界里的植物是多种多样的。初步具有搜集资料、整理资料和交流资料的能力。初步具有研究植物的兴趣。二、教学重难点：重点：认识各种各样的植物。难点：搜集资料，了解那些植物冬天落叶，那些不落叶。三、教具准备：学生准备：学生搜集的资料、VCd教学片或各种植物的图片。教师准备：植物的录像或图片四、教学设计：学生的身边有很多种植物，学生对这些植物有一些认识，但是没有认真去观察过它们，注意到它