2024年深圳市二模作文“信息时代的科学分析”评分细则及标杆卷点评（应鸣阅读与写作推荐）.docx

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1、2024年深圳市二模作文“信息时代的科学分析”评分细则及标杆卷点评本资料由应呜阅读与写作整理自深语老葛，版权归原作者所有，仅供师生学习使用。巳在公众号同步推送。本号近15万粉丝，欢迎师生家长关注本公众号。深圳二模“信息时代的科学分析”官方指导、标杆文及名师点评（课件+资料）（）第一部分：作文题目、审题要求与评分细则一、作文题目23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在语言文字运用II中，两小儿的观点都有貌似充分的理由，使得孔子“不能决也”；经过科学分析，我们才得出正确的结论。在信息时代，我们必须学会科学分析。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文

2、体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语用题链接：在“两小儿辩日”的故事中，关于太阳是早晨更近还是中午更近，两小儿各执一词，使得孔子“不能决也”。今天我们从科学角度来分析。一小儿是据太阳的大小/根据视觉上的大小推断太阳远近,并不可靠。太阳升起时，以树木、房屋和一小角天空为背景，背景之小可衬托出太阳之大；加上天空较暗，也使得太阳看上去要大一点。到了中午，太阳以辽阔的天空为背景，就显得小了。另一小儿则是根据体感的凉热来推断，同样不可靠。中午太阳直射大地。直射热量比较高,所以人们觉得热；而早晨太阳斜射大地，加上夜里地面热量已消散，所以人们觉得凉快。那么，太阳到底什么时候

3、离观测者更近？可以肯定的是，观测者在地球上的位置会影响测算结果；而地球自转的同时也在公转，会使得观测者与太阳的距离处于动态变化之中。科学家经过多次精确测算最终得出的结论，可大致表述为：在同一观测点，有些时期太阳早晨比中午更近，有些时期则相反/有些时期比中午更远,情况不能一概而论。二、题目材料内容解读这是一道读写结合的材料作文题。作文材料以“两小儿辨日”“圣人之困”为引题，提出“在信息时代，我们必须学会科学分析”的写作主题。写作应立足“信息时代”这一背景，准确理解“科学分析”的内涵和外延，分析如何运用科学分析解决当下现实问题，从而得出正确结论。1 .信息（分析对象）：信息指事物发出的消息、指令、

4、数据、符号等多包含的内容。人通过获得识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界C本次作文中的“信息”指一种现象、某种观点、某一事实；既可以指科学领域的信息，也可指非科学领域的信息，包括真伪科学、真假命题等。2 .科学分析（具体方法）：“科学分析”是指把整体分解为部分，把复杂事物分解为各个要素并对这些部分或要素进行研究和认识的一种思维方法。科学分析的任务是从事物或现象的总体中，分出构成该事物的现象部分、要素属性，使事物的各种属性和本质，清晰地呈现在人们面前。“分析”可以纵向分析（不同时间阶段、发展阶段等），也可以横向分析（事物的不同要素、不同部分等）；“科学”指充分考虑分析的主

5、体原则、工具、过程等。科学分析的原则：不是一般常识，而是科学知识（大前提）。写作中可以从正反角度建立这一原则：正面指向科学知识原理，反面指向生活中的常识。材料中“两小儿辩日”通过视觉、空间、体感等判断太阳距离，既有有一定的常识依据，同时也有认知的片面性，缺乏科学知识作为判断的原则。而科学分析需要了解并排除所有的干扰要素，理性判断。科学分析的过程：重心在于分析过程的梳理归纳。写作时要从材料“两小儿辩日”貌似有充分理由以及“孔子不能决也”的原因分析中得出：要对一个事物相关影响要素作全面衡量才可得出正确结论。内在原因角度A.全面分析（避免片面分析）8 .综合分析（多种因素同时作用）C.洞察的深刻（透

6、过现象看本质）：如材料中“凉热体感”本质属于“热量”概念外在原因角度：A.科学的发展性：科学理论框架的建构，科学发展的同步性，如材料中科学家使用天文望远镜观测，数据的汇总等。B.实证精神：运用科学手段反复验证得出结论。如材料中科学家经过多次精准的测算。综上，“科学分析”包括主观性和客观性两个方面。主观性:科学分析的基本方法和态度了解科学原理：爱科学、懂科学。全面、综合、深刻的分析过程实证的态度：批判的精神客观性：科学的发展：提供科学理论框架科学的工具：科学观测技术的发展三、写作扣题要素1.写作核心任务：紧扣“在信息时代，我们必须学会科学分析”这一写作任务。2.写作扣题要素:材料扣题要素题目：在

7、语言文字运用II中，两小儿的观点都有貌似充分的理由，使得孔子“不能决也”；经过科学分析，我们才得出正确的结论。在信息时代，我们必须分析材料两儿日似分理小辩貌充的根据视觉大小和体感凉热等经验常识判断太阳距离人类远近，以偏概全学会科学分析。语用：在“两小儿辩日”的故事中，关于太阳是早晨更近还是中午更近，两小儿各执一词，使得孔子“不能决也”。今天我们从科学角度来分析。一小儿是据大阳的大小/根据视觉上的大小推断太阳远近，并不可靠。太阳升起时，以树木、房屋和一小角天空为背景，背景之小可衬托出太阳之大；加上天空较暗，也使得太阳看上去要大一点。到了中午，太阳以辽阔的天空为背景，就显得小了。另一小儿则是根据体

8、感的凉热来推断，同样不可靠。中午太阳直射大地。直射热量比较高，所以人们觉得热；而早晨太阳斜射大地，加上夜里地面热量已消散，所以人们觉得凉快。那么，太阳到底什么时候离观测者更近？可以肯定的是，观测者在地球上的位置会影响测算结果；而地球自转的同时也在公转，会使得观测者与太阳的距离处于动态变化之中。科学家经过多次精确测算最终得出的结论，可大致表述为：在同一观测点，有些时期太阳早晨比中午更近，有些时期则相反/有些时期比中午更远,情况不能一概而论。由孔子不能决缺乏科学理论为依据进行判断科学家科学知识、科学工具、实证精神科学分析内涵科学分析是一种全面、整体、客观、联系、发展的角度分析事物全面要素、本质要素

9、、真实要素的思维方法和过程方1不面俱写3点-)法5用面到2点主观性：科学分析的基本方法和态度了解科学原理：爱科学、懂科学全面、综合、深刻的分析过程实证的态度：批判的精神客观件科学的发展：提供科学理论框架科学的工具：科学观测技术的发展信息时代动对互性针性能针对信息时代信息繁杂、真假、深浅、信息茧房等现实问题进行分析并提出解决问题的办法我们写作身份强调写作身份为人，明确立场是“我们”必须“学会”科学分析，而不能写社会、国家等为“我们”提供支持、环境、平台解决问题等。四、评分等级参照从“材料分析+科学分析+现实针对性+写作身份”四个方面考虑切入分：46分【一类文：5460分】结合材料分析;准确理解“

10、科学分析”的核心内涵（主体、工具、过程）；能运用“科学分析”解决“信息时代”的问题，有鲜明的现实针对性;明确立场，强调“我们”的写作身份:由此及彼，联想合理:论证充分；语言通畅；结构严谨；文章亮点突出。二类文：4853分能结合材料；准确理解“科学分析”的内涵（主体、工具、过程）；能运用“科学分析”解决“信息时代”的问题，有现实针对性:明确立场，强调“我们”的写作身份;能由此及彼进行联想;论证充分；语言通畅；结构严谨；文章有亮点。三类文上：4547分分析材料简单；对“科学分析”的内涵理解不够准确，或分析笼统:或者侧重强调“科学分析”的意义和作用:提及信息时代背景，但现实针对性不强;论据恰当，结构

11、完整，逻辑关系比较松散。【三类文下：4244分】全文只围绕材料分析没有拓展;或者科学分析与材料无关:“科学分析”不准确;或贴标签，套作:无现实针对性;论据不充实，结构不完整。【四类文：36-41分】偏离材料行文;转移话题,偷换概念;或否定科学分析的概念等。【五类文：35及以下】不结合材料,另起炉灶,不扣要素,只选材料中非重要词句行文。本资料由应鸣阅读与写作整理自深语老葛，版权归原作者所有，仅供师生学习使用。巳在公众号同步推送。本号近15万粉丝，欢迎师生家长关注本公众号。深圳二模“信息时代的科学分析”官方指导、标杆文及名师点评（课件+资料）（QQ.com）【特别推荐一一可点击下载（搜索即可找到）

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13、11个作文课件下载！（课件+资料）10 .7个作文精品课件，10个作文文档，让你一次下个够！第二部分：标杆作文文字版及点评1号文信息时代莫轻信，科学分析逐真理两小儿辩日故事中，两人各从目视与体感两方面出发，结合生活实际进行分析推理，最终得出迥然不同结论，就连圣人孔子也莫名所以，因为他觉得两人观点均切合实际。但事实上，两小儿只是就经验而论，没有真正运用科学分析的手段，从而导致观点不可信。悠悠两千年，我们走进了“科学”，步入信息时代，类似事件仍不少见，因此我以为，我们不能轻信信息，需科学分析逐真理，方能逐浪未来。科学分析，是指综合运用科学手段，结合实际情况，实事求是地求取事物的真理。诚然，两小儿运

14、用生活经验辩说是立足实际的想法，但他们忽略了经验的缺陷性。个人经验只能适用一般生活的规律，对于远离生活的陌生事物常常收效甚微。而科学手段是经过长期广泛观察实验而被证实有效的方法或理论。爱因斯坦立足莫雷实验进行科学分析而后得到相对论，不是对经典力学的无端批驳，而是以实验为坚实基础的科学真理；马克思通览群书，博取百家由此得到马克思主义，不是对空想社会主义的简单继承，而是对人类社会运行规律的深刻洞察。由此可见，科学分析是得出正确结论的首要前提。信息时代下的科学分析，是指在大数据的庞大洪流中，立足实际、辨别真伪，在百般矛盾中寻求平衡与协调。两小儿所为是时代所局限，但他们的时代简明而朴素，“修身齐家治国

15、平天下。”方今信息时代各种信息冗杂，真理可能有千百条，并以不同方式呈现在消费者眼前。直播带货与时事分析并存，我们生活在“真理”丰富的时代，然而“物之不齐，物之情也”，我们也有可能在参差不齐的渠道中甄别信息的好坏，运用科学分析手段逐步调整对世界的认识，不断接近事实真相。“315”行动是消费市场中以科学客观视角揭露市场真相，提醒消费者的有效行动。我们在生活中也应多视角看待事物，谨防盲目轻信，以科学分析的方法助力正确价值观、世界观构建。“有不虞之誉，有求全之毁。”孟子指出事物有两面性，诚哉斯言。通过科学分析得到的“正确”结论往往有余地，因为事物在发展变化，我们所处时代快速更新换代，全新事物的兴起可能打破我们对“科学”的固有认知。在人工智能浪潮中，坚持科学分析，立足实线，以实践检验真理，方能破风斩浪，一往无前。“鹅湖之会”之争是古代文人对文路之争，新时代青年于此含章未曜时代，也应秉科学分析之道，追逐真理，在信息时代“鹅湖之会”中发扬奋发精神，阵厉奋发，笃行不怠。【点评】58分本文为一类文（上）。下表为对全国高考“作文等级评分标准”一等文的分解。基础等级内容项符合题意、中心突出、内