《东方之珠》教案.docx

上传人:王** 文档编号:1355997 上传时间:2024-06-21 格式:DOCX 页数:3 大小:11.53KB
下载 相关 举报
《东方之珠》教案.docx_第1页
第1页 / 共3页
《东方之珠》教案.docx_第2页
第2页 / 共3页
《东方之珠》教案.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《东方之珠》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《东方之珠》教案.docx(3页珍藏版)》请在优知文库上搜索。

1、东方之珠教案教学目标:1、通过欣送东方之珠,体验歌曲的内在情感,感受音乐所表现的意境,并在听辨、学唱、思考、交流、探讨的过程中,理解作品的情感内涵。2、主动了解香港的相关历史知识,能够用歌声体验期盼祖国统一,热爱祖国的思想感情。3、通过实践初步学会分析歌曲结构,主动去参与学习,进而获得知识。教材分析:东方之珠这首歌,以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色;并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋。歌曲的第一部分为复乐段结构。两个乐段的旋律基本相同。两个乐段中的第一乐句,相对地说,都比较平稳。然而,其第二乐句,开始时是连续的同音重复,紧接着便以八度大跳转入低音区。它似乎从亲

2、切、温柔的呼唤开始,以耐人寻味的深情加以延续。歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向,使歌曲的色彩产生鲜明的变化。在这个乐段中,第二乐句是第一乐句的变化重复。014.6i”几个音连续上行至全曲的最高音,随之而来的是一连串包含三连音在内的紧密节奏,从而掀起这首歌曲的高潮。特别是“让海潮伴我来保佑你”的真挚话语,表达了炎皇子孙对东方之珠一一香港的无比爱恋之情。补充部分是歌曲第二部分的完全重复。它将全曲的高潮进一步延展。其画龙点睛之句一一请别忘记我永远不变黄色的脸,则得以多次强调,从而将一颗炽热的赤子之心奉献给亲爱的祖国。教学重点与难点:突出本单元“祖国统一”的思想教育主题,深刻体验歌曲中所蕴含的思归

3、、盼归的真切情感。教学过程:一、导入新课:1、引入:师:刚才我们听到的是七子之歌,同学们知道“七子”除了澳门以外,还有哪些吗?(学生纷纷举手回答)师:闻一多先生在这部组诗的每一首末尾都有“母亲,我要回来,母亲”一句话,以抒发作者对祖国的眷恋之情。我们大家可以深深体会到词曲作者心向祖国、热爱祖国的思想感情。这节课我们将欣赏一首同类主题的歌曲一一东方之珠。2、教师播放多媒体课件:香港有特点的景点、建筑图片。(课件背景音乐为东方之珠)师:我们先来欣赏一下香港美丽的景色、风光。(师生互动,共同欣赏香港的典型建筑、景点等图片,同时在潜移默化中初听歌曲东方之珠。)3、展示学生自己搜寻的相关资料,了解香港的

4、风土人情及相关的历史知识。香港地区位于珠江口东侧,包括香港岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。因盛产沉香而得名香港,又名香江、香海。是我们祖国美丽的“东方之珠”。4、欣赏录音东方之珠,教师播放录音。(出示投影东方之珠词谱)师:我们大家一起来欣赏这首东方之珠,注意边欣赏边体会,这首歌曲表达了什么样的情绪和意境?(欣赏过后,学生讨论回答问题,表述自己欣赏后的感受。)5、随琴演唱让海风吹拂了五千年,每一滴泪珠仿佛都说出你的尊严;让海潮伴我来保佑你,请别忘记我永远不变黄色的脸。”二、教师小结:作者以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色,并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋之情。“

5、自新大陆”第二乐章教学目标:1、通过欣赏,了解捷克作曲家德沃夏克;了解自新大陆交响曲,培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。2、能够为“自新大陆”第二乐章第一主题试着填写歌词。教学重点:通过欣赏,培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。教学难点:通过听、唱、奏、分析等多种形式的参与,提高学生感受、鉴赏音乐作品的能力,培养学生的音乐想象力。教学过程:一、导入播放歌曲念故乡片段,提问:以前听过这首歌吗?由谁作曲?是哪一部著名的交响曲的主题?二、欣赏“自新大陆”第二乐章1、介绍德沃夏克德沃夏克是捷克著名钢琴家、作曲家、捷克民族乐派的奠基人之一。他于1841年出生在布拉格附近一个贫寒的家庭中。经过刻苦的努力,他

6、获得了奥地利文化部的奖学金,得以全身心地从事音乐创作。他曾九次访问德国、英国和俄国,并亲自指挥乐队演奏他的作品,备受欢迎。1891年他任布拉格音乐学院院长,并被英国剑桥大学授予名誉博士学位,1892年应邀赴美国任纽约音乐学院院长,1895年回国继原任,1904年去世,捷克政府为他举行了隆重的国葬。他一生写有许多优秀的作品,其代表作有“自新大陆”交响曲、歌剧水仙女等。他的作品始终贯串了热爱祖国、热爱生活、怀念家乡的深切感情,富有浓郁的斯拉夫民族色彩。2、介绍“自新大陆”交响曲及第二乐章“自新大陆”交响曲是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作。新大陆原指南北美洲大陆,作者在这里指美国。他一踏上美

7、国国土,来到纽约这个新兴的工业城市,脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象;他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运;他独处异国,十分思念自己的祖国和家乡,百感交集,写下了这部著名的四个乐章的“自新大陆”交响曲。其中第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个“。其中的音乐形象同诗人朗费罗的叙事诗海华沙之歌中的第二十章“饥荒”有联系,诗中的海华沙是印第安人的一位民族英雄,他的妻子敏妮海哈在饥饿中死去,人们在阴森森的密林里为她掘好坟墓,与她的遗体告别。3、听、辨、分析音乐主题(1)听引子分辨是何类乐器、在哪个音区奏出了几个和弦?表现了何种情绪?烘托了何种气氛?(管乐器在低音区奏出了七个和

8、弦,表现了低沉、忧郁的情感,烘托了故事的悲惨、凄切的气氛)(2)唱a主题,讲故事1)英国管演奏的悲凉、伤感的主题,歌曲念故乡就是由这个主题发展而来,现在请同学们再次演唱并感受一下。这个主题既像是揭示海华沙的孤独和痛苦,又像是奄奄一息的敏妮海哈对海华沙的思念,但更多的是寄寓作者对遥远祖国的怀念。2)听辨b主题,是何种乐器演奏的?其情绪与a是否相同?(是由弦乐加弱音器演奏的,其情绪与a主题基本相同,只是稍激动些)。3)演唱、比较c、d两个主题听两个主题的录音。比较两个主题在节奏、旋律、调式、情绪上有何不同?对比节奏时让同学们念两主题的节奏。三、小结本课介绍了捷克作曲家德沃夏克,欣赏了“自新大陆”第二乐章,同学们被此曲深深地感染,愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中,永远热爱我们的祖国和家乡!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学学案

copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!