项目5 学做针线活（教案） 三年级下册劳动鲁科版.docx

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1、项目五：传统工艺制作学做针线活任务一巧手钉纽扣活动目标：1 .在掌握穿针、引线、打结的基础上，学会钉双眼扣和四眼扣的基本方法。2 .体验钉纽扣的乐趣，激发学生的劳动情感。在劳动实践中培养学生思维能力和动手操作能力，培养学生自己的事情自己做的意识。3 .引导学生热爱劳动，为父母做一些力所能及的事。活动重、难点：活动重点：掌握钉双眼扣和四眼扣的基本方法，钉得牢固美观。活动难点：打结。活动准备：材料工具单孔、双孔、四孔纽扣，针线，衣服，剪刀，顶针。活动课时：1课时第一课时活动过程二次修改一、导入生活中，衣物破损了，可以使用针线补一补；纽和脱落了，可以使用针线钉一钉。学会使用针线，不仅能为生活带来便利

2、，节约资源，还能缝制出玩偶、靠枕、环保布袅等美观实用的市艺作品，为生活增添乐趣。本单元请同学们学习基本的缝纫方法，开展钉纽扣、缝布贴、做沙包等活动，感悟劳动创造美好生活的真谛！小纽扣大用途。它不仅可以用来系衣服，还能起到装饰作用，让我们的衣着更舒适、美观。如果纽扣突然脱落或者钉得不合适，衣着就会变得不整齐，影响个人的仪表形象。我们学会了钉纽扣的方法后，这些问题就迎刃而解了！二、知识技能1 .缝衣针有粗细不同的型号；线有纯棉、丝麻或睛纶等不同材质，不同材质的线粗细不同，结实度也不同。在选用针线时，要根据衣物的色泽、厚度来进行选择。一般选用与衣物颜色相近的线，厚重的衣物选用粗针粗线,轻薄的衣物选用

3、细针细线。2 .穿针引线是做针线活的第一步。看图示，学习徒手穿针和穿针器穿针两种方法。(1)徒手穿针两手穿针线是打纬方弃用馍(2)穿针器穿针将金4京针头祐人针孔将线头穿入环彩*针头内将我从针孔里拉出来穿针完成三、思考与讨论1 .怎样为衣物选择颜色、大小合适的纽扣?2.观察纽扣和扣眼的位置，你有什么发现？四、劳动实践钉纽扣前，要先确定纽扣的位置。如图所示，一侧的纽扣与另一侧的扣眼对齐，竖行的纽扣也要对齐，且间距相等。操作时要注意两手之间以及手与眼睛间的距离，防止意外扎伤。可以使用顶针。顶针为箍形，上面布满小凹点，使用时套在中指上，将针尾顶在凹点处，这样可以轻松推动针穿透衣物且不会刺痛手指。如果暂

4、时不用针线，要把针线扎到线轴上。用完后及时收入针线盒，防止丢失。1 .钉单孔纽扣(1)穿好针线，打好尾结，从衣物反面进针，正面出针，抽出针线，穿过扣孔。(2)在进针处从衣物正面向反面穿入，收线。收线不要过紧，将纽扣初步固定在衣物上。(3)按照上面的针法重复操作几次，将纽扣钉牢固。针线穿向反面，打结。(4)剪掉结后面的尾线，将衣物整理平整。2 .钉双孔纽扣(1)穿好针线，打好尾结，在衣物上确定好钉纽扣的位置。从衣物反面进针，正面出针，抽出针线，穿过第一个扣孔。(2)针线穿出第一个扣孔后，再穿过第二个扣孔，从衣物正面向反面穿入，线迹呈形。(3)按照上面的针法重复操作几次，将纽扣钉牢固。将针穿向反面

5、，打结,剪掉结后面的尾线，将衣物整理平整。3.钉四孔纽扣(1)穿好针线，打好尾结，在衣物上确定好钉纽扣的位置。从衣物反面进针，正面出针，抽出针线，先穿过第一个扣孔，再穿过其横向的第二个扣孔，将针从衣物正面向反面穿入，线迹呈形。重复操作几次，将第一横排的两个扣孔钉好。(2)按照同样的方法缝合第二横排的两个扣孔。最后，四个扣孔之间的线迹呈“=”形。将针穿向反面，打结。剪掉结后面的尾线，将衣物整理平整。五、展示与交流成果展示：1 .针距均匀，线迹整齐；2 .钉得牢固，扣系方便；3 .左右对称，平整美观。技能展示：1 .现场展示穿针、打结、钉纽扣的技能，并说明操作要领；2 .说一说单孔、双孔、四孔纽扣

6、的缝制方法有什么相同与不同之处。六、拓展与创新小小的纽扣，不仅在服饰上发挥了实用功能和装饰功能，还在一定程度上体现了我国传统文化的内涵。在古代，人们最早用布带或饰针系衣服，后来人们发明出金属纽扣、骨制纽扣、绳结等多种类型的纽扣，将其缝制在服饰上，更显整齐、美观。特别是我国的传统盘扣，造型美观，做工精巧，是传统绳结工艺的体现，洋溢着浓浓的中国风！活动反思粘贴资料或作品任务二学习缝布贴活动目标：1.认识针与线，掌握横向平针、回针等针法。2 .学会用布贴装饰物品。3.体验劳动的艰辛和收获的快乐。培养热爱劳动、热爱生活的品质。活动重、难点：掌握横向平针、回针等针法。活动准备：针线，布贴，破洞的衣物，剪

7、刀。活动课时：1课时第一课时活动过程二次修改一、导入衣物不小心弄破了，扔掉太可惜，可以缝上布贴，这样既能修补衣物，又能使衣物更美观，一举两得。日常生活中的很多物品，如笔袋、书包、帽子等，也可以缝上布贴，增添色彩与美丽。二、知识技能缝制针法有横向平针、竖向平针、编针、锁针、回针等。请仔细看图示及说明，探究学习横向平针和回针针法。1 .横向平针。针从布片反面向上穿出，针尖前进一个约4毫米的针距，再从布片正面向下穿入，线迹呈形；然后针尖从布片反面前进一个针距，再向上穿出。重复前面的动作，多次重复后，缝出的线迹呈“”形。2 .回针。针从布片反面向上穿出，针尖前进一个约4毫米的针距，从布片正面向下穿入；

8、针尖从布片反面后退半个针距，再向上穿出。重复前面的动作，多次重复后，布片正面的线迹呈“”形，反面的线迹呈“”形。三、思考与讨论布贴的颜色、图案、大小要与衣物的风格相匹配，起到锦上添花的作用。你的衣物适合用什么样的布贴来装饰？四、劳动实践下面，让我们一起学习为笔袋缝制漂亮的布贴！1 .选择布贴，确定位置。为了遮盖笔袋的破损处，所选布贴应该比破损处略大。2 .初步固定。在布贴的中间部位简单缝几针横向平针，起到初步固定的作用。3 .缝制布贴。从布片反面起针，用回针法沿着布贴的边缘仔细缝制。4 .整理布贴。拆掉初步固定布贴的横向平针，将布贴整理平整。五、展示与交流成果展示：1 .布贴图案与衣物的颜色、

9、风格搭配合理；2 .布贴缝制针距均匀，线迹平整、美观。技能展示：现场讲解缝制布贴的过程，说一说每一步的要点和注意事项，以及劳动过程中的体验和感悟。活动反思粘贴资料或作品任务三动手做沙包活动目标：1 .认识针与线，掌握锁针针法。2 .学会缝制沙包。3 .体验劳动的艰辛和收获的快乐。培养热爱劳动、热爱生活的品质。活动重、难点：教学用具：针，线，彩色布片，填充物（如粗砂粒）,剪刀。活动课时：1课时第一课时活动过程二次修改一、导入丢沙包、跳房子、拾子等传统游戏，不仅可以丰富同学们的课余时光，培养四肢协调、手脑并用的能力，还能增强同学们的团队协作意识。如果同学们能亲手制作一个沙包，玩这些游戏时会更开心、

10、更有意义。二、知识技能缝制沙包时，封口要使用锁针法。将两块布片重叠，用剪刀将布边剪齐；将布面竖起，使布边朝上，边缘留出约2毫米的布边，从布的前面向后面插针拉线，依次向左缝制。三、思考与讨论如果没有粗砂粒我们还可以用什么做填充物?注意不要用谷粒或豆粒，避免洒落造成危险。四、劳动实践1.剪栽。剪出六块边长为8厘米左右的正方形布片。al*2.缝合。将两片布的正面朝里，对齐后留出5毫米左右的布边，用回针法沿此边将两片布缝好。用同样的方法将四片布都缝好，再加上上、下盖，形成一个正方体形状。注意最后要留出一道开口。3 .翻面。通过预留的开口，将缝合的正方体翻过来，使布的正面朝外。4 .填充。将填充物从开口处装入。注意填充物的量一般不超过沙包容量的三分之二。重量也不宜太重，可以用手掂一掂，感觉一下重量是否合适。5 .封口。将开口处布片的毛边塞进去，刮平，用锁针法缝合。6 .完善。缝好沙包后，可以和小伙伴们去操场上体验一下丢沙包的游戏，看看缝制的沙包大小、重量是否合适，是否结实耐用。根据使用情况再做进一步修改完善。五、展示与交流作品展示：1 .六块布片大小基本一致，整体造型美观；2 .缝制针脚均匀密实，无漏砂现象；3 .沙包的大小、重量适合游戏使用。技能展示：结合作品实物，说一说制作步骤及操作要点，以及在制作过程中你是否遇到了困难，是怎样解决的。活动反思粘贴资料或作品