《 唤醒沉睡的潜能》教学设计 心理健康九年级全一册.docx

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1、唤醒沉睡的潜能教学设计方案（第一课时）一、教学目标1.了解心理健康的重要性，理解潜能的含义和表现。2 .学习如何识别和应对潜认识里的负面情绪。3 .掌握一些有效的自我激励和积极思考的方法，提升自我效能感。二、教学重难点1.重点：引导学生认识到自己的潜能，并掌握一些实际可行的发掘和提升潜能的方法。4 .难点：如何有效地将潜能转化为实际的效果，需要学生不息实践和反思。三、教学准备1.准备相关的教学视频和图片，包括潜力的各种表现形式。5 .准备一些简单的心理训练工具，如橡皮筋、计时器等。6 .准备一些相关书籍和资料，供学生课后阅读和参考。7 .设计一份教室练习和讨论的流程表，确保教学的顺利进行。四、

2、教学过程：（一）导入新课（10分钟）1.欢迎同砚们的到来，并且介绍本次课程的主题。2 .展示一些关于潜能激发的案例或者图片，引起同砚们的兴趣。3 .提出思考问题：你曾经有过哪些让你感到诧异的潜能表现?（二）认识潜能（20分钟）1.讲解潜能的定义和特点。4 .分享一些关于潜能的钻研效果和实例。5 .讨论：你认为每个人都有哪些潜在的能力？（三）唤醒觉醒的潜能（15分钟）1 .分析一些常见的阻碍潜能发挥的因素，如焦虑、自卑、压力等。2 .介绍一些有效的自我调节方法，如冥想、呼吸练习、积极思考等。3 .讨论：你曾经应用过哪些方法来唤醒自己的潜能？效果如何？（四）实践体验（25分钟）1 .设计一些互动活

3、动，如团队挑战、角色扮演等，让同砚们亲身感受潜能的发挥。2 .鼓励同砚们在活动中展现自己的潜能，并且分享感受和收获。3 .总结：这些实践体验活动可以帮助我们更好地认识自己，并且激发更多的潜能。（五）总结与作业（5分钟）1.总结本次课程的主要内容，强调潜能激发的重要性。2 .安置课后作业：请同砚们在平时生活中尝试运用所学的方法和技巧，唤醒自己的潜能，并记录自己的感受和收获。3 .鼓励同砚们互相交流，分享彼此的体验和收获。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.了解如何通过积极的态度和有效的学习方法，唤醒自身的潜能。4 .学会在实际生活中运用所学知识，提升自我效能感。5 .增强自大心，提高应对挫

4、折和困难的能力。二、教学重难点：1.如何引导学生建立积极的学习态度，开掘自身潜能。6 .如何将理论知识运用到实际生活中，培养良好的自我管理习惯。三、教学准备：1 .准备相关的教学视频和案例，以便于学生理解和实践。2 .准备一些简单的心理测试题，用于教室互动和讨论。3 .准备一些励志书籍或电影推荐，以鼓励学生积极面对生活。四、教学过程：（一）导入新课（5分钟）1.回顾上节课的内容，让学生分享学习心得。4 .引入新的观点或案例，引导学生思考潜能的重要性。（二）新课讲解（20分钟）1 .讲解潜能的观点和种类。2 .介绍如何发现和开掘潜能的方法。3 .结合实例，引导学生思考自己的潜能。（三）小组讨论（

5、15分钟）1 .分组：按照班级人数，将学生分成若干小组，每组人数相当。2 .讨论：每组选派一名组长，组织成员讨论如何开掘自己的潜能。3 .分享：每组选派一名代表，分享讨论效果，提出具体的方法和策略。（四）教师总结与答疑（10分钟）1.总结小组讨论的效果，强调开掘潜能的重要性。4 .回答学生的疑问，提供必要的帮助和指导。5 .引入下一课时的内容，预告下节课的主题。（五）安置作业（5分钟）1.根据本节课的内容，设计一份个人潜能开掘计划。6 .思考如何将潜能运用到实际生活中，提高自己的综合素质。五、教学反思：今天我上了一节初中心理健康课唤醒觉醒的潜能，旨在帮助学生认识和开掘自己的潜能。本节课的重点是

6、引导学生发现自己的优点，树立自大心，并为发挥潜能做好准备。总体来说，学生们表现出积极的态度和较高的参与度，教学效果较为满意。起首，我在课程开始时通过一个有趣的小游戏，帮助学生认识自己的优点。学生们积极参与，热烈讨论，教室气氛十分活跃。通过这个环节，学生们逐渐认识到每个人都有自己奇特的优点和潜力，为后续的教学环节打下了良好的基础。其次，我引导学生们探讨如何发挥自己的潜能。学生们积极发言，分享自己的经验和想法。在这个过程中，我注意到一些学生能够自大地表达自己的观点，而另一些学生则显得有些拘谨。针对这种情况，我及时给予鼓励和支持，帮助他们树立自大心，同时也提醒其他学生给予他们更多的关注和帮助。在教学

7、过程中，我发现有几个问题需要改进。起首，部分学生对于心理学的专业术语不够了解，导致他们在讨论中难以表达自己的观点。针对这个问题，我计划在今后的教学中增加一些基础知识的学习和普及，以便学生们更好地理解和应用所学知识。其次，部分学生在教室上的参与度还不够高，需要更多的机缘和平台来展示自己的才华。为了解决这个问题，我将设计更多的互动环节和小组讨论，鼓励学生积极参与，提高他们的自大心和表达能力。总的来说，本节课的教学效果良好，学生们在积极参与中认识到了自己的优点和潜力，树立了自大心。但是也存在一些不足的地方，需要在下一步的教学中加以改进。我置信在不息的反思和改进中，我的教学能力会得到进一步的提升，为学生们提供更好的学习体验。