2024年教师招聘考试多项选择题200题.docx

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1、2024年教师招聘考试多项选择题集锦1 .激情是一种强烈的、短暂的、爆发式情绪状态，其特点是（）。A.激动性B.弥散性C.渲染性D.冲动性2 .以下表述不符合个体心理发展关键期含义的是（）。A.某种能力获得的最佳时期B.错过这个时期，个体难以获得某种发展C.不可逆转的时期D.03岁的时期3.环境决定论完全否定了（）。A.遗传作用B.教育价值C.家庭影响D.人的能动性4.备课是教师的课前准备，备课内容包括（）。A.钻研教材B.了解学生C.课外辅导D.制定教学进度计划5.教育过程的基本规律是（）。A.教育与生产力的矛盾或关系B.教育与社会的矛盾或关系C.教育与个人身心发展的矛盾或关系D.教育内部各

2、要素之间的矛盾关系6.关于我国的新课程理念，以下说法正确的是（）。A.基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节B.小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主C.综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7 .教师个人实现教师专业化所应做的努力是（）。A.善于学习8 .恒于研究C.勤于反思D.勇于实践8.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）。A.家庭资源8 .社会资源C.校园资源D.自然资源9 .新课程结构的主要特点是（）。A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性10.与“道而弗牵，强

3、而弗抑，开而弗达”体现的教学原则相一致的是（）。A.不愤不启，不俳不发B.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理C.产婆术D.闻道有先后，术业有专攻11.学生发展的一般规律包括（）。A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性12.教育过程的核心是主体参与，教育在培养学生的主体性方面的措施有（）oA.教育目标要反映社会发展B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养D.尊重学生的个性差异，进行针对性教育13 .直观教学包括（）直观。A.实物B.模象C.思维D.言语14 .李某认为女孩上学无用，不如去赚钱，遂将其正读初中的女儿送去

4、打工。老师多次上门家访。李某拒不说明其去向，甚至恶语相报：“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗咬耗子多管闲事。”请问该案例中李某违反了什么法律规定？（）A.义务教育法B.教育法C.未成年人保护法D.宪法15 .程序性知识包括（）。A.智慧技能B.认知策略C.动作技能D.创造性知识16 .德育的主要途径有（）。A.思想品德课与其他学科教学B,班主任工作C.劳动和社会实践活动D.共青团活动17 .实施素质教育应当贯穿于（）。A.中小学教育B.幼儿教育C.成人教育D.职业教育E.高等教育18 .生产力发展决定教育的（）。A.机会B.规模C.性质D.速度E.理念19 .构成人的思想品德的基本要素包

5、括（）。A.知B.思C.行D情E.做20.教学的组织形式是（）。A.复式教学B.个别教学C.问题教学D.班级授课制E.分组教学21.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）规定,均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。推进义务教育均衡发展的主要目标是OA.切实缩小实际差距，着力解决择校问题B.加快缩小城乡差距C.发展民办交友，缩小公办学校和民办学校的差距D.努力缩小区域差距22 .课程资源是课程实施的条件和基础，它对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。课程资源具有的特点包括（）A.多样

6、性B.潜在性C.多质性D.动态性23 .中华人民共和国教师法规定，教师应当履行的义务有OA.为人师表B.参加进修或者其他方式的培训C.完成教育教学工作任务D.促进学生全面发展24.下列关于班级授课制的运用，正确的说法有OA.有利于增强教学的灵活性B.有利于发挥教师主导作用C.有利于发展学生个性特长D.有利于发挥班集体作用25.与新教师相比，专家型教师在教学方面体现的优势有OA.丰富的教学策略B.善于吸引学生的注意C.教学预见性强D.教学方法多样化26.引起无意注意的刺激物具有的特征包括（）A.对比关系B.活动与变化C.强度D.新异性27.下列能体现情绪情感在对立的两级之间相互转化的是O多选题A

7、.乐极生悲B.喜忧参半；,C.爱屋及乌D.破涕为笑28 .中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中强调指出“全面推进素质教育，根本上要靠（）来保障”。A.制度B.社会C.法制D.道德29 .性格的个别差异体现在（）。A.个体差异B.群体差异C.特征差异D.类型差异30.教师职业素质的基本结构包括（）。A.教师的道德素质B.教师的知识素质C.教师的能力素质D.教师的专业素质31.中学生观察力发展的特点是（）。A.目的更明确B.持久性明显发展C.精确性提高D.概括性更强）的影响。32.“性相近，习相远”中的“习”指的是（A.禀赋B.家庭环境C.社会环境D.教育环境33.下列学习属于发

8、现学习的是（）。A.某科研项目人员探索新材料应用于航空技术B.学生用谐音法记知识C.大学生听艺术讲座D.学生做实验探究某物质的活性34 .下列说法错误的是（）。A.基础教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手B,初中阶段学校不开设选修课程C.教育工作的根本要求是改革创新D.国家鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学35 .专家型教师与新手型教师在（）等方面存在差异。A.课时计划B.课后评价C.课堂教学过程D.授课积极性36.影响课堂管理的因素包括（）。A.教师的领导风格B.班级规模C.班级的性质D.对教师的期望37.以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是（）。A.确定教学目标B.选择

9、教学模式C.编选教材D.制订教学计划38.根据学习动机起作用时间的长短来划分，把学习动机分为（）oA.直接的近景性动机B.直接的远景性动机C.间接的近景性动机D.间接的远景性动机39 .下列心理学家中，认为学习是外部行为变化的有（）。A.巴甫洛夫B.韦纳C.斯金纳D.桑代克40 .教科书的构成除了目录、课文外，还可以包括（）0A.实验B.图表C.习题D.注释41 .学校事故作为一种侵权行为具有的特征是（）。A.学校或教师侵害了学生合法权益B.侵害了学生的人身权或物权C.学校或教师基于过错而实施的行为D.受害人过错承担与加害人的责任共同分担42.下列关于学习的理论，属于孔子学说的有（）。A.“好

10、”与“乐”的学习兴趣和爱好、“不耻下问”的学习态度都是学习的心理条件B.学习是获得知识、提高能力、培养道德的重要途径C.人的能力存在差异D.学与闻、思、习、行四方面必须互相结合，统一进行43 .下面属于认知派的心理学家是（）。A.斯金纳B.苛勒C.布鲁纳D.奥苏伯尔44 .桑代克主张的三个学习律是（）。A.准备律B.因果律C练习律D.效果律45 .下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是（）。A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性.并使两者相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范

11、围46 .下列属于道德情感的是（）。A.爱国主义情感B.集体主义C.义务感D.责任感E.事业感47 .以下属于创造性思维的特征是（）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.独创性E.发散性48 .学生文化的成因有（）。A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.家庭的社会经济地位E.社区的影响49.影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。A.家庭教养方式B.道德认知C.社会风气D.态度定势E.同伴群体50.训练发散思维的方法有（）。A.用途扩散B.结构扩散C.方法扩散D.形态扩散E.集体讨论51.元认知知识包括（）。A.对个人作为学习者的认识B.对任务的认识C.对有关学习策略

12、的认识D.对学习策略使用方面的认识E.对教师的认识52.大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即（）。A.给定的条件B.要达到的目标C.存在的限制或障碍D.存在的疑点53.资源管理策略包括（）。A.时间管理策略B.努力管理策略C.调节策略D.机动性强E.学业求助策略54 .下列选项中，属于组织策略的是（）。A.画线B.记笔记C.列提纲D.画关系图E.记忆术55 .班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。A.效果强化B.直接强化C.替代性强化D.自我强化56.一般来说，元认知策略可分为（）。A.复述策略B.精细加工策略C.计划策略D.监视策略E.调节策略57.韦

13、纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.能力高低B.努力程度C.任务难易D.身心状态58.下列（）属于学生的权利。A.生存的权利B.受教育的权利C.受尊重的权利D.安全的权利59 .个体身心发展的一般规律有（）。A.互补性B.阶段性C.顺序性D.不均衡性E.差异性60 .课程计划主要由（）组成。A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排61.小学课外活动的内容是灵活多样的，按性质主要分为（）。A.思想品德教育活动B.科学技术活动C.文学艺术活动D.体育活动E.社会公益活动62 .以下属于创造性思维的特征是（）。A.敏感性B.流畅性C.灵活性D.

14、独创性E.发散性63 .下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是（）。A.材料本身必须具有逻辑意义B.学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构C.学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性.并使两名相互作用D.学习材料要高于学习者的能力范围64 .学生文化的成因有（）。A.学生个人的身心特征B.同伴群体的影响C.师生的交互作用D.家庭的社会经济地位E.社区的影响65.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）oA.动作表象B.图像表象C.符号表象D.情感表象66.课程目标确定的依据主要有三个方面（）。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究67.桑代克主张的三个学习律是（）。