2024年幼儿园大班语言过新年教案.docx

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1、2024年幼儿园大班语言过新年教案幼儿园大班语言过新年教案1活动名称：过新年活动目标：1.通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日-春节以及习俗。2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。活动准备：PPt课件,泡泡泥。活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。2、谈话导题师：新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢?（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）3、幼儿自由讨论师：请想好了的小朋友来讲T井，去年的时候是什么过的？心情怎么样？（要

2、求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）4、出示ppt:包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么？并说一说。（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）5、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？6、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？7、学习用泡泡你包饺子:(1)泡泡泥揉成原体；(2)把

3、球体压扁，做成饼状;(3)把球形的的馅放在饼上；(4)把饼对折，把馅包在其中，饺子就做好了。(引导幼儿表达积极的新年愿望)活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗?幼儿园大班语言过新年教案2内容与要求：1、通过欣赏图片，能用完整流畅的语言大胆表述自己的意思，体验诗歌语言的优美。2、结合过新年的生活经验，借助简单的记录进行诗歌创编，分享欢度新年的快乐。3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片,并用较清楚的语笥S述图片内容。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。活动

4、准备：1、有关过新年场景的PPT2、诗歌过新年(有改编)及图片3、背景音乐4、幼儿有过新年和记录的经验活动重点与难点：1、活动重点：通过感官欣赏及诗歌创编的活动,体验并分享欢度新年时的快乐心情。2、活动难点：能够围绕活动主题迎新年:结合自己的经验并借助简单的记录进彳亍诗歌创编活动，要求语言表述流畅，具有诗歌语言的美感，发言时大胆自信。活动过程：1、观看PPT,引出“过新年话题：提问一在刚才的图片里你看到了些什么事情?（幼儿可能回答：很多人在一起吃饭；有的人在放烟火；贴春联）一我们把这些图片里的事合在一起看，其实它们都在为同一个日子庆祝，你们猜到这是个什么日子了吗？（通过前面对图片的分析讲述，幼

5、儿可能已经猜测出这些都是过新年的时候做的事情，是人们在欢度新年）小结：刚才我们看到的图片讲的都是人们在过新年的时候做的事情，过新年可真开心呀！师：今天唐老师收到了小动物村里动物朋友的来信，它们把过新年时的照片寄给了我，我请大家一起分享一下吧！2、欣赏诗歌图片，理解诗歌内容：（1）欣赏小动物过新年的照片（即诗歌图片）师：看了照片，我想请小朋友用谁在干什么这样的话来说说小动物们在新年里做了些什么事情好吗？（幼儿自主选择图片讲述，注意引导幼儿用谁在干什么”的句式讲述）师：唐老师把你们刚才说的话编成了好听的诗歌，我们一起来听一听吧!（2）完整欣赏诗歌过新年教师配乐念诗歌，幼儿完整欣赏。师：用这样的话把

6、小动物过新年的事讲出来是不是好听多了？记起来也方便多了！（引导幼儿感受简单又完整的诗歌语言听起来更舒服，很优美，而且方便理解和记忆。）师：我们一起用这样好听的.话来说一说小动物过新年的开心事。（幼儿跟念诗歌,如果有困难，可以请能力强的幼儿跟念，能力弱的幼J1.再欣赏一次，主要让幼儿体验诗歌语言特有的规律性和美感。）3、结合过新年的经验，创编自己的过新年诗歌：师：小动物们过新年做了那么多开心的事，老师也好想知道你们和家里人在过新年的时候会做些什么事情，请你们把这些事情用简单的图案或者用你能看懂的符号记录在表格里，和大家一起分享一下。（幼儿记录：以谁、干什么”的形式进行简单记录，记录好后排列展示在

7、黑板上）师：现在请记录表的主人来介绍一下你过年的时候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用刚才诗歌里简单又完整的话来说好吗？幼儿借助记录表尝试诗歌创编，教师注意提升概括。师：哇，你们在新年里和家里人做了那么多欢度新年的事,一定很开心，我们一起试试看把你们说到的事情编进刚才的诗歌里，跟着我一起试试吧！师幼共同念诗歌。（如果第一次念的过程中幼儿有跟不上的现象，就多尝试一次，鼓励幼儿大胆自信。）小结：编的真好听，大家一听就知道你们的新年过的很开心的！也许你们还有一些开心的话没来得及说，请大家自己找时间和好朋友，和老师说一说好吗？新年马上要到了，让我们跟着音乐一起来欢度新年吧！（播放新年音乐，幼儿念诗

8、歌并用简单的动作进行表现。）教学反思：幼儿非常喜欢听故事1.听老师说要讲故事都静静地坐在椅子上眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。幼儿园大班语言过新年教案3活动目标：1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。2、体验同伴间友好的情感。活动准备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩

9、色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。在新年好音乐中孩子进入活动室，提问你听到了什么歌曲？愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。1 .快过新年了，新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么？教师出示精美盒子。2 .幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。出示各种贺年卡。3 .师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。4 .小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的

10、。（二）幼儿自己挑选喜欢的贺卡，探究制作方法并进行操作。1 .欣赏贺年卡今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起幼儿在挑选过程中自然就能发现它们的不同，便于下一环节的进行。2 .观察比较贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣师手里的贺卡也很漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？引导幼儿交流贺卡的制作方法仔细看看你手里的贺卡怎样做成的？这一环节满足幼儿说的欲望，体现操作在先、学习在后的现代教育理念。镂空式贺卡：注意镂空处贴上图片音乐贺卡：里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，

11、所以自己不能做。吊挂式贺卡：里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。立体式贺卡：用剪刀剪直线一折T推进去T粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制作最为简单，请个别孩子讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些，所以邀请一个孩子根据自己的想法具体操作。电子贺卡：利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音是电脑制作的，就是电子贺卡。同时提问贺卡上写的什么？“幼J麻看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式,能够让幼儿自己比着写下简单的祝福话语。（三）请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进行制作。幼儿

12、自由选择材料和工具，进行制作、装饰。可以从旧图书上剪下漂亮的图片，可以用彩笔画上图案。教师主要引导幼儿按照自己的意愿选择不同的材料制作贺卡。做完的摆在前面的桌子上，可以去看看谁做的贺卡最漂亮。教师帮助幼J用上祝福的话语。（四）展示作品孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏，教师运用启发性的语言提问：你喜欢哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪种类型的？要送给谁？写了什么祝福的话？”进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。小结：唱着欢快的新年好把贺卡带回去。活动延伸：在区角活动中继续提供材料，在新年来临之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。让孩子们从中

13、体会到相互之间的友好与友爱，并且体会到新年的快乐。幼儿园大班语言过新年教案4设计背景期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。教案目标1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。3、知道我国过年南北方不同习俗。4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。5、体验和大家一起过节的快乐。重点难点1、认识过年我国南北的习俗。2、流利讲述自己过年的事。活动准备1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会

14、等），并把这些图片集中布置在教室里。2、音乐：恭喜发财。3、福字、各种剪纸等。活动过程1、看课本过新年一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。Q）参观过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。有的说：我家年年都做叔耙来吃我家包饺子，我也会包饺子的。我认识，这是福字，过年的时候我家门上总是贴它的.（2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？过年了，大家是怎么庆祝的？幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都

15、常愿意发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。(3)小结：过年真开心真热闹。2、布置教室环境。让幼儿自己动手布置过年的环境。3、活动延伸进行区域活动，在小小厨房”制作各种过年吃的食品。教学反思这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼JIZ在课堂上能说，有看、有动(操作)，不足：操作材料少。幼儿园大班语言过新年教案5活动名称：新年贺卡活动背景：常言说的好“礼尚往来，新年又到了，互送本取代表着自己的一番心意，但是送什么礼物比较有意义呢？以下幼儿园里开展了集体做贺卡活动Zh朋友你也制作一个属于自己的个性贺卡吧！活动目标：1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。2、体验同伴间友好的情感。活动准备：1、精美的盒子里放有各种贺年卡；2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；3、背景音乐新年好活动过程：一、欣赏贺年卡1、快过新年了，新年老人送给我们