2024年幼儿园大班美术教案《线条》.docx

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1、2024年幼儿园大班美术教案线条幼儿园大班美术教案线条1活动设计背景我班是新生班,幼J1.年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。活动目标1.体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受。3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。5、培养幼儿初步的创造能力。教学重点、难点激发幼儿用线条大胆表现对事

2、物的感受。活动准备每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程-开始部分甩线条用游戏引入:1、手指游戏2、毛缴湃(1)教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。(2)幼儿用手指书空画一画。(3)幼J屏口老师一起甩毛线。(4)师小结:线条随手的运动而变化。二、基本部分画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的感受是什么?2、请幼儿拿出神笔在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互

3、相交流,增加创作的乐趣。三、结束部分雌条请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。四、延伸活动一体游会僻的毛线”教师甩毛线,幼J防毛线在我的指挥下跳舞.教学反思本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路一教师乐教,幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。幼儿园大班美术教案线条2活动目标1 .尝试用连续不断、流畅的线条创作带有一定情景的图画,并大胆讲述创作的想法。2 .能根据音乐的速度和旋律不间断绘画,体验线条

4、旅行的乐趣。活动准备1 .彩色线条,正反两面都贴有彩色画纸的画板,水彩笔。2 .富有变化的音乐(快慢速度不同)。活动过程1.每人一根彩绳进行线条想象,请小朋友们把长线舞起来,轻轻松手,看小线条落在地上变成了什么。3 .出示一幅一笔画,请幼儿观察了解一笔画的特点,掌握一笔画的技巧。(1)请幼儿拿画板试一试画一个一笔画事物,要求:笔不离开纸,一笔画成,这个图案是一笔画图案。(2)师幼同画一幅画。教师虚拟一个情景,如线条旅行遇到什么,幼儿说到什么,教师就起笔画什么,中间不间断。3 .教师启发幼儿运用线条旅行的线索,在音乐的伴奏下绘画情景画。(1)请幼儿欣赏一E殳音乐,听音乐旋律的快慢变化和感情色彩,

5、讲一讲通过音乐听到了什么。(2)请幼儿学习用线条表现音乐的感情和情景,大胆想象,画出富有情节的彳乍品。提醒幼儿根据音乐旋律一笔画成,线条中间不间断,画满整张纸。(3)听音乐进一步创作,要求画的图案要与音乐的旋律,速度有关。4 .组织幼儿交流展示创作作品,讲述自己的线条旅行故事。(1)幼儿间互相讲述,讲述情节要与绘画图案一致,看谁讲的丰富有趣。(2)请个别幼儿展示自己的线条旅行故事,讲给大家听。活动延伸:在区域活动中继续创作自己的线条旅行故事。幼儿园大班美术教案线条3活动目标:1.通过观察图片,创造性地运用不同的线,形表现同一物体形象。2.根据幼儿生活经验联想,构成有情趣的画面。活动准备:1.幼

6、儿有一定的刮画经验。2.图片,作画工具。活动过程:一、导入活动,认识横切面。1 .师:今天老师带来了一根线条,我要带着他去散步哦!看看我的线条是怎样散步的。(教案:)瞧!线条走啊走啊,咦徒成了什么呀?(f大大的圆)接着我们再到圆里面去走一走,看!线条走成了什么呀?2 .师:究竟是什么呢?一看!(PPT)你们都吃过吗?这是把柚子横着切开后的样子,我们叫他柚子的横切面,在柚子的横切面里面藏着哪些线条呀?3 .师:你们想带着线条去旅行吗?桌子上准备了竹笔和刮画纸,请你试一试吧。4 .幼儿尝试自主造型,教师指导幼儿画出柚子造型。二、幼儿第一次操作,感知线条粗细。1.请个别幼儿介绍自己的作品。师:谁愿意

7、来介绍一下你的作品,你的线条走了那些形状?5 .比较两幅画的区别,发现粗细线条的画法。师:我们来看看这两幅图画有什么不同的地方?你是怎么画出粗粗的线条的呢?(笔尾)那我要画细细的线条呢?6 .幼儿尝试粗线条与细线条的不同画法。师:我们一起来试一试,用笔尾画一条粗粗的线。再把笔反过来用笔尖画一条细细的线。7 .欣赏老师的绘画作品。师:今天老师也画了一幅柚子的切面画,你们想看吗?(想)看看我都用到哪些线条?8 .:原来我们的竹笔可以留下粗粗的、细细的线条,还可以留下锯齿线、弹簧线。(教案:)曲线各种不同的线条,把这些线条组合在一起的时候会让我们的画面变得更丰满,更美!三、联系生活,丰富幼儿线条的认

8、识。1.出示洋葱切面画。师:在我们生活中,除了水果有漂亮的横切面,蔬菜也有哦,看看这是哪种蔬菜的切面画?(洋葱)看看在这幅切面画里用了哪些线条?2.出示玉米横切面。师:这是什么的横切面呢?(玉米)它的横切面可以怎么画呢?(出示切面画,幼儿欣赏)漂亮吗?3 .幼儿尝试画出各种蔬菜横切面。(1)师:原来蔬菜和水果里面藏着这么多漂亮的线条呢?今天老师还带来了许多蔬菜水果的横切面,你们想来画一画这些横切面吗?你想画哪一种横切面,和你的好朋友说一说。(2)师:想好画什么了吗?在画之前老师有两个要求:1、画一种蔬菜或水果的切面画;2、用粗细不同的各种线条来装饰你的图画。4 .幼儿开始作画,教师巡回指导幼儿

9、。四、送画。幼JU各自己创作的切面画作为礼物送给爸爸或妈妈。幼儿园大班美术教案线条4活动目标:1、喜欢并能积极投入艺术活动中,乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在,初步感知线条的情感渲染力与节奏感。活动准备:幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带活动重点:感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感)活动难点:能够用自己的方式来表示自己的审美感受活动过程:-生活中的线条你在哪儿找到过线条?幼儿自由讲述肢体模仿线条小结:线条非常神奇,它是无处不在的。二、美术作品中的线1.欣赏梦你看到了什么?学画上的阿姨,你有什么感觉?你觉得她梦见了什么?2、欣赏哭泣的

10、女人你看到了什么?你觉得她在干什么?看了这幅画,你有什么感受?猜猜她为什么哭啊?3、对比:这两幅画的区别4、小结:这两幅画给我们的感觉不同,很大的原因是画上的线条的不同。(三)舞蹈中的线1、感受音乐中的线(节奏)2、舞蹈跟学3、小结:舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。三、户阳戈线幼儿园大班美术教案线条5教学目的:1.要求幼儿知道什么是线条想象画;2 .要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义3 .让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力;4 .培养幼儿感受美,表现美的情绪。教学重难点:重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用

11、线条作画难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象教学准备:录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。教学过程:(1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼JU艮据录相也来舞龙。(2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?(1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大

12、鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。(2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动线条不允许断;C根据音乐的不同用不同的线条作画。3教师引导幼儿观察、想象1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。2 .老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。3 .引导幼儿欣赏

13、两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。(4)幼儿进行线条想象画的创作活动1 .幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。2 .幼儿绘画涂颜色。(5)评讲作品,游戏结束1.老师自评2.幼儿自评4和四位线条娃娃一起舞龙出教室。概要:1 .借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点;2 .幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。情况分析:针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼J阳极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。幼儿园大班美术教案线条6活动目标:1、尝试用点、短线和简单的几何

14、图形表现太阳散发的光芒。2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。活动准备:绘画纸、笔、范画。活动过程:1、导入活动,引起幼儿兴趣。谜语导入:一个勤劳老公公,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。让幼儿猜出谜底。2、引导幼儿欣赏画面,学习装饰太阳娃娃。教师带领幼儿打开幼儿用书,引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的.光芒,鼓励幼儿大胆想像,用点、线和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在黑板上画一画,帮助幼J1.学习装

15、饰的基本方法。3、交代绘画要求,幼儿操作,教师指导。先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象,然后用彩色进行涂色。鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。教师交代绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。帮助幼J阚弱的幼儿,大胆地在操作材料上进行装饰。4、总结评价,结束活动。展示太阳娃娃,让幼儿说说:你最喜欢的太阳娃娃,并说也原因。表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。幼儿园大班美术教案线条7活动目标:1、了解曲折线、波浪线、弹簧线等几种常见线条的名称及绘画技巧。2、激发幼儿大胆创作,积极参与活动。3、感受色彩的美丽,体验成功的喜悦。4、培养幼儿良好的.作画习惯。5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。活动准备:1、油画棒人手一盒。2、各色颜料、毛笔。活动过程:1、欣赏作品,激发幼儿创作兴趣。(1)出示作品让幼儿自由欣赏。(2)提问

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