2024年小刺猬背果果教案.docx

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1、2024年小刺猬背果果教案小刺猬背果果教案1设计意图：小刺猬是幼儿特别喜欢的动物形象，利用小刺猬这一可爰的形象，孩子们的侧滚本领学的特别快。在游戏中孩子1门体验到互助合作的乐趣。活动目标：1 .激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣,体验互助合作的乐趣。2 .初步尝试侧身翻滚的方法,提高幼儿身体的协调性。活动重难点：尝试侧身翻滚活动准备：自制水果若干，垫子，头饰活动过程：一、活动身体：身体骨碌碌老师扮刺猬妈妈，幼儿扮小刺猬。边说儿歌边做动作：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你做游戏。二、身体滚滚：看谁的本领大。（师谈话激趣，儿童踊跃练习。）1.师：小刺猬们，我们

2、先来练练本领，让我们的身体来滚动一下吧。（引导幼儿自由地在垫子上滚动，对于不会滚的幼儿可给予帮）3 .示范讨论。请个别幼儿示范，其余幼儿说说谁的方法好。4 .师小结，应该怎么滚。再次练本领，尝试正确滚的方法。三、游戏：小刺猬背果果。谈话：宝宝们的本领都练好了，现在我们出发去果园里收果果吧1 .鼓励幼儿用侧身滚动的方法背果果。幼儿相互摘下身上的水果，放回筐里。妈妈表扬收得又快又多的宝宝。2 .大家一齐抬着大筐送水果去。培养幼儿的合作意识。活动延伸：分水果：师：小刺猬，你们可真棒！收了这么多水果，谢谢你们！大家把小手洗干净分水果吃吧。活动反思：孩子们特别喜欢小刺猬背果果的游戏，在活动中,不仅锻炼了

3、幼儿的侧滚能力，而且培养了他们的合作意识，体验互助合作的乐趣。3 刺猬背果果教案2活动目标：1、引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼J身体动作的协调性与灵活性。2、激发幼儿参加小刺猬背果果的兴趣，体验参与活动的乐趣。活动重难点：引导初步学习侧滚翻的动作方法,增强幼儿身体动作的协调性与灵活性。活动准备：体操垫铺成的草地及山洞两条、布置熊婆婆的果园。健康歌虫儿飞音乐。活动过程：一、热身运动，活动关节。1、教师交代角色，引起兴趣。师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）你们是刺猬宝宝，今天天气真好,妈妈带着刺猬宝宝做游戏吧！2、跟随音乐和幼儿一起热身。师：宝宝们，咱们一起来做做运动吧！（播放健康歌”音乐引导幼

4、儿热身）3、做完运动好累了！我们坐下来休息休息吧！4、你们看一看前面有什么？（介绍场地）5、今天妈妈想请宝宝到草地上玩一玩、你们想一想用什么方法可以又快又好的过草地。6、谁来告诉妈妈你是用什么方法过草地的。（请个别幼儿示范）二、幼J麻索积累经验。刚才宝宝们用了许多不同的方法过草地，有爬的，有滚的方法真多啊，妈妈觉得XX的方法很好，这种方法叫做侧滚翻。三、引导幼儿学习侧滚翻的动作要领。1、今天妈妈要教你们一个新的本领就叫侧滚翻，看看妈妈是怎么做的？（先侧着身体站在草地旁边,然后轻轻地坐在草地的中间、全身躺下、双手放在身体的两边、脚稍稍往上抬一点点、用身体的力气骨碌骨碌连续向侧边翻滚。）2、你们学

5、会了吗?现在妈妈要请一个能干的宝宝来学一学。3、真是一只能干的刺猬宝宝，我们也来像他一样练练侧滚翻得本领吧！4、宝宝们真能干、现在妈妈要请男刺猬宝宝和女刺猬宝宝来比赛，看看是男刺猬宝宝侧滚翻本领练得好还是女刺猬宝宝侧滚翻的本领练得好。5、妈妈发现男刺猬宝宝和女刺猬宝宝的本领都练得很好。四、游戏：运果果1、师：咦，这是什么呀？原来这是熊婆婆给刺猬宝宝的一封信，我们一起来看看熊婆婆说了什么？刺猬宝宝们好,我是熊婆婆,我们家果园里的果子成熟了，我的年纪大了，运不回来，想请你们去帮忙运果子。”熊婆婆想请你们帮忙运果子，你们愿意吗？看，去熊婆婆果园的路上要经过草地，我们就用刚才妈妈教你们侧滚翻的方法又快

6、又好的滚过草地，然后在果园里滚上果子，再钻过山洞运回来，回到队伍里站好。2、现在请宝宝仔细看看妈妈是怎么样帮熊婆婆运果子的?3、现在请宝宝像妈妈刚才一样帮熊婆婆运果子。五、放松活动。1、师：你们把熊婆婆的果子都运回来了，真累了，跟着妈妈休息休息吧!（播放“虫儿飞音乐）2、天黑了，我们把果子送到熊婆婆家里去吧！小刺猬背果果教案3教学目标：1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。2、尝试大胆地尝试画半圆,体验绘画的快乐。教学准备：（认知准备）：练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。（材料准备）：故事老婆婆的枣树、图片、蜡笔、纸、范例。教学重点：愿意动手画小刺猬。教学难点：用直线、半圆形和圆形可以

7、组合成小刺猬背果果活动过程-故事引出刺猬1、以前前，山上住着一个老婆婆，栽了一棵枣树。老婆婆照顾枣树，可细心啦！捉虫，浇水，施肥。秋天，树上结满了枣子，枣子长得又红又大。有一天，老婆婆进城去了。忽然，刮起了大风，下起了大雨，劈劈啪啪，把枣子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，老婆婆的枣树”就问：谁帮老婆婆背枣子了？一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了？（小刺猬）2、出示图片：小刺猬的身体像什么？（大馒头、半圆形）刺猬身上有什么？（刺、尖尖的针）刺猬身上的刺有什么用？（可以用来背食物，又可以用来保护自己）二、教师示范1、先看老师来画一画：儿歌（长

8、长一条路，高高一座山；山上长小草，红花一朵朵）o拿出你的小手指，变出一根会画画的魔法棒！我们边念儿歌，边画一画。2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背（如果幼儿画的背比较小，可以鼓励他再画的大一点，这样就能背得到更多的果子！如果幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭，可以指导幼儿大胆作画，手腕放松再试试看,山要画得高）.三、幼儿作画提醒：刺猬要画得大，路就要画得长，山就要画得高。果子要背得牢，小草接小花。观察：刺猬的身体是否画得大而高。鼓励并帮助菲菲、扬扬、雯雯、霖霖等幼儿大胆作画交流：展示高大身体的作品，互相欣赏。小朋友们，把手上的画笔放下来，小眼睛看老师。我们来看一看*小朋友和包老师手里的小刺猬（小一点

9、的图片），你们觉得哪只小刺猬能更多的果子？（*小朋友的！）为什么？（因为*小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子！）小刺猬的身体像一座小山一样,才能帮老婆婆背更多的果子。小刺猬背果果教案4活动目标：1、学习侧身滚动，发展侧滚能力。2、激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：软垫若干块，4飒五棵果子若干，篮子一只活动过程：一、热身入场。师：今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧二、学习。侧身滚动本领师：草地上真舒服啊你们知道我们刺猬都有什么本

10、领啊？（幼儿回答缩成一团）师：对，这是我们自我保护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发现了。我们一起来做做看。师：还有什么本领呢?滚1、个别幼儿尝试师请你（幼儿）来试试，你是怎么滚的啊？（幼儿回答）2、集体幼儿讨论并尝试侧身滚师：我们也来试试吧！（幼儿自由翻滚数次）师：哦！刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦！（师点评幼儿的不同滚法并总结）3、教师示范。师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的？（想）你们要仔细看哦？提问妈妈跟你们滚的有什么不一样啊？我的脚是怎么样的？手是怎么放的?速度快的秘密在哪？（幼儿回答）师总结：身体平躺，

11、手放胸前，向一个方向侧身滚,秘密就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。4、集体学习。一侧身滚师：我们也来学一学吧（师指导动作；并提示安全问题）好玩吗？（好玩）再来一次，1个2个师：刚才我们学的本领叫侧身滚。三、游戏“背果子师：冬天到了，我们要准备过冬的果子了，今天啊妈妈要带你们到果林里背果子呢！瞧，我们要爬过小树林，就可以看到好多好多的.果子了，要用刚我们学的滚的方法去背果子,再沿着旁边的小路咕噜咕噜滚到草地这里来。再互相帮忙把果子拿下来，放到篮子里。听明白的孩子点点头！谁愿意先去探探路，试试？（幼儿示范一次，教师点评）好，我们大家一起出发吧!（练习2次，并提示安全问题）师：孩子们，肚子饿了吧

12、，我们先吃点果子吧，好吃吗？真甜啊！（稍作休息）师：那我们再去背点吧！（进行一次）四、放松活动师：瞧！我们背了这么多的果子，真开心啊。都累了吧，那我们一起来放松一下吧。师：我们带着果子一个跟着一个回家罗！活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼J焊龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在

13、一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况,我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。另外一个环节,让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们

14、新的本领滚侧身滚这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。通过这次活动,对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。小刺猬背果果教案5一、概述1 .背果果的小刺猬是一节大班美术课。2 .教师自编故事讲的是小刺猬出去觅

15、食，一路上浑身扎满了自己喜欢的各种果子，结果迷路了，被邻居送回了家。3 .教师先出示一个半圆形，让幼J1.三老师会把它变成什么;其次老师示范(教师边在半圆形上添画边用语言辅助作画方法)后提出问题；再次幼J1.Wppt,听故事，教师通过提问和幼儿讨论分析理解故事内容；再说出小刺猬的身体特点；最后在老师的要求与指导下幼儿完成作品。主要是鼓励幼J折11用半圆形与短线条表现刺猬的形态，愉快地完成创意画，其中还渗透礼貌和安全教育。二、教学目标1.知识与技能(1)使幼儿看PPt时仔细观察刺猬，了解刺猬的生活习性；(2)能说出刺猬的特点并利用半圆和短线画出来；(3)有创意地添画各种果子并丰富画面。2 .过程与方法(1)引导幼儿仔细观察、动脑思考、积极发言，说己的看法与见解；(2)指导幼儿能够画出挂满果子的小刺猬，来表达自己的感受。3 .情感态度价值观(1)能够意识到坐姿和握笔的重要性，从而养成良好的坐姿和正确的握笔方法；(2)通过亲身体验感受绘画成功所带来的乐趣；(3)能大胆的运用色彩来表现对艺术的