部编版一年级《道德与法治》下册第13课《我想和你们一起玩》精美教案.docx

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1、我想和你们一起玩第一课时一、教学目标1 .了解自己身边的伙伴有很多，和伙伴在一起共同学习、共同游戏、互帮互助、共同进步是一件快乐的事情。体会与同学的友谊，尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，学会遵守规则。2 .通过游戏活动和交流，使学生体会到和小伙伴交往的有趣。通过讨论帮助学生懂得与伙伴相处时的原则与方法。3.喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐。与小伙伴相处时，能做到友好、谦让、互相协商、共同分享，热爱集体活动。二、教学重点及难点重点：体验和小伙伴交往的快乐，使学生学会积极加入到与同学的游戏中。难点：引导学生体会与同学交往的乐趣和友谊，能够处理与小伙伴交往中遇到的问题，使学生懂得遵守游戏规

2、则。三、教学用具教学课件四、教学过程【课堂引入】儿歌引导入导入：我们先来学一首儿歌我们都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。出示任务：同学们，大家知道好朋友是什么吗？教师总结：就像歌中唱到的那样，好朋友可以互相玩耍，也要互相帮助。设计意图：读儿歌，引发学生思考。【课堂活动】一、一起玩不孤单活动一：大家一起欢乐多导入：我们一起看看下面几幅图片，想想小朋友们为什么那么开心？出示任务1：想想小朋友们为什么那么开心？反馈指导：课件展示与朋友一起玩耍的图片。教师总结：大家一起玩耍的时候，不仅有意思，而且欢乐多。出示任务2：这样的活动如果只有一个人做，好吗？反馈指导：引导学生回答问题

3、。预设：生：不好！师：为什么不好？生：一个人太孤单。生：一个人玩没意思。教师总结：只有和朋友在一起玩的时候，才能感受到相互陪伴的温暖，还会收获更多的快乐和知识。出示任务3：每位同学都和大家分享自己和朋友的故事，把准备好的照片或者朋友送自己的礼物分享给大家。反馈指导：教师一边听学生讲一边引导学生要珍惜友情，善待自己的朋友。预设：刚才大家都讲了自己和小朋友的故事，那么大家是不是发现自己有朋友是一件特别好的事情啊？有小伙伴陪着自己，是不是很开心？学生回答。教师总结：在我们的生活中需要伙伴的陪伴，有了伙伴的陪伴，我们的生活才会非常有意思，生活才会更快乐。设计意图：通过讲述自己和小伙伴的故事让学生感受友

4、情的美好。二、同学是朋友活动二：一起做个小游戏导入：同学们，为了更好的理解大家一起玩的快乐，我们来做个游戏吧。出示任务1：做游戏：捞鱼。游戏规则：两位同学手握在一起向上举起架起一张网，再找几位同学站成一排是小鱼,小鱼们从两位同学的手下面钻过去，钻一圈又一圈，外围的同学一起喊：一把不捞鱼，两把不捞鱼，三把捞住一个小鲤鱼。当同学们喊到三把捞住一个小鲤鱼的时候，最前面架起双手的同学要从小鱼队伍中抓一个同学，以此类推。抓住的同学要为大家表演一个小节目，或者讲一个小故事等等。出示任务2：通过刚才的游戏，你学到了什么？反馈指导：教师引导学生回答问题。预设：师：同学们，刚才的游戏好玩吗？生：好玩师：和同学们

5、在一起开心吗？生：开心师：如果只有自己，这样的游戏能玩吗？生：不能师：同学们，一个班的同学也是朋友，对不对？生：对教师总结：和同学一起做游戏很开心，游戏是要大家一起玩才好。设计意图：通过做游戏让学生感受到集体了炊乐，和朋友一起游戏的炊乐。三、我和同桌的故事活动三：交换开心，彼此帮助导入：其实，在学校里，离你最近的朋友，应该就是你的同桌了。出示任务1：给大家布置一个任务，每天你和你的同桌交换一件开心的事，给彼此讲一个故事，帮助彼此一个忙，做好记录。一周之后，看看你收获了什么。反馈指导：出示表格。交换开心的事讲一个故事让我来帮助你周一周二周三周四周五教师总结：我们和伙伴在一起，同学习、同游戏、互相

6、帮助，共同进步。设计意图：通过做记录引导学生和同学之间相互帮助，让学生学会和同学相处。【课堂小结】和同学i起玩，你不仅会体验到游戏带来的快乐，而且还会收获友谊，大家一起玩欢乐才会多，所以当你想和同学们一起游戏时，要积极加入哦！我想和你们一起玩第二课时一、教学目标1 .了解自己身边的伙伴有很多，和伙伴在一起共同学习、共同游戏、互帮互助、共同进步是一件快乐的事情。体会与同学的友谊，尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题，学会遵守规则。2 .通过游戏活动和交流，使学生体会到和小伙伴交往的有趣。通过讨论帮助学生懂得与伙伴相处时的原则与方法。3 .喜欢和小伙伴交往，体验和小伙伴交往的快乐。与小伙伴相处时，能做

7、到友好、谦让、互相协商、共同分享，热爱集体活动。二、教学重点及难点重点：体验和小伙伴交往的快乐，使学生学会积极加入到与同学的游戏中。难点：引导学生体会与同学交往的乐趣和友谊，能够处理与小伙伴交往中遇到的问题,使学生懂得遵守游戏规则。三、教学用具教学课件四、相关资源与教程相关图片资源。五、教学过程【课堂引入】课件展示：小布丁和小蝴蝶导入：你有过一个人玩的经历吗？你觉得一个人玩怎么样？我们一起来看看【小布丁和小蝴蝶】的故事吧。出示任务：看故事，说一说你也有过一个人玩的经历吗？你觉得一个人玩怎么样？反馈指导：引导学生看图片，分享感悟。教师总结：大家看，一个人玩确实没意思，而同伴的鼓励很重要，我们也要

8、主动大胆的结交朋友，能让我们积极大胆的和同伴一起玩耍呢。【课堂活动】一、想一起玩怎么办活动一：技巧讨论会导入：想和大家一起玩的时候，又不知道怎么表达怎么办？出示任务1：看课本52页的图片内容，想一想蓝衣服的小男孩和红衣服的小女孩都想和大家一起玩,你觉得大家会和谁一起玩呢？为什么？反馈指导：引导学生小组讨论分享。教师总结：蓝衣服小男孩能够和大家一起玩，因为他有礼貌并且大胆地说出了自己的想法。女孩也想和大家一起玩，但是没有却没有说出来，还挡住了人家打球，并且大家也不知道女孩的想法。出示任务2：通过刚才的例子，你能从他们身上学到什么？反馈指导：引导积极思考，踊跃分享。教师总结:想和大家起玩的时候,首

9、先要懂礼貌,其次要大胆主动的说出自己的想法，当然如果被拒绝了也不要灰心。设计意图：以做游戏的方式调动学生的气氛，引入规则意识，然后根据课本的案例，进行分享，让学生大胆表达自己的想法。二、为什么玩不下去了活动二：做游戏讲规则导入：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天，我们一起来玩一个十分有趣的游戏吧！这个游戏叫做“传球比赛”，请大家来看一下游戏规则吧。出示任务1：看规则，玩游戏。反馈指导：课件展示：传球比赛规则教师总结：生活中处处有规则，同学们在与伙伴做游戏时，遵守游戏规则才会玩得更开心。出示任务2:看课本53页内容，想一想1）你在和小伙伴一起玩的时候也见过这样的情况吗？2）如果遇到了这些问题，怎么做才能玩下去呢？反馈指导：引导学生讨论分享。教师总结：不同的游戏有不同的要求，也就是游戏的规则，同学们只有按游戏的规则去做大家才能玩得开心、玩得愉快，所以说做游戏要守规则，而且玩游戏重要的是开心，输赢并不重要。设计意图：本活动主要是引导学生理解游戏规则的重要性，初步建立对规则的基本概念。【课堂小结】我们在一起玩的过程中，要大方不计较、互帮互助，还要尊重和理解别人，这样，我们就能在一起快乐玩耍、快乐成长了!