2022年个人师德师风自查自纠报告（共4篇）.docx

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1、2022年度个人师德师风自查自纠报告（共4篇）第一篇时光荏苒，我在教师这个职位上已有10个年头了，面 对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就 我的师德师风方面的自查，向领导、同事做一个报告：一、师德师风方面存在问题（一）在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养 学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱 是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关 系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对 待工作还不够尽职尽责，偶尔会产生懈怠心理。（二）在关爱学生方面我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合 法权益，促进学生全面发展。但

2、在平等、公平对待学生，特 别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学 生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发 爱心、永保爱心，我尚待努力。（三）教书育人方面我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识; 我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏 长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、 教学和科研水平还不够。（四）在为人师表方面我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、 相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信, 也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好她共创文明 校风，还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群 体

3、的智慧，合作创共。（五）在终身学习方面我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识； 我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏 长期性，教育教学方法还缺灵活性，提高教育教学还任重道 远。二、存在以上问题的主要原因（一）政治思想意识不够强。对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的 政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机 感。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事 物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。（二）业务知识不够钻研。自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学 习中比较盲目。还有一方面，缺乏创新精神，对已经成为一 种传统

4、的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大 胆，害怕失败。（三）工作作风不够扎实。做事情只安于表面，处理方法比较简单，没有创新精神, 工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深 刻，没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。三、就以上存在的问题采取的改进措施（一）坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。为此， 我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整 改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而 纯洁的现代教育观。（二）完善学校教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意 见和建议

5、，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良 好教师的自我形象。（三）转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工 作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求， 自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、 自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人 得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳 恳，兢兢业业，全心全意为教育、为学生服务。（四）加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习。一是从实践中学，向广大 的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上 学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，

6、 信服于人。三是向挫折和教训学习，不断加以改进和提高， 以致完善自我，丰富人生。古人云：“其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。”所以师德建设要从一点一滴的小事 做起，从自身做起。只有不断学习，努力探索，才能形成过 硬的思想素质，才能无愧于“教师”这个称号。通过自查， 我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、 社会满意的教师，令学校放心的教师！第二篇在本次的学习活动中，我学习了中小学教师职业道德 规范，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗 礼。本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验, 自我反省剖析如下：一、工作现状在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间

7、， 认真学习党的教育路线方针政策及师德建设理论知识，通过 学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业， 热爱学生，关心学生，爱护学生。在教学上做到“四认真”， 能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳步 提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导分 配于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不 体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教， 能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己, 能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不 以公谋私，淡薄物质生活

8、，注重精神生活。能团结同志、理 解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人， 宽以待人，严以律己。二、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性， 抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其 重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照学校行政的布 置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了， 已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断 学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。2、工作中不够细腻，也是

9、不够负责的表现。主要没有 充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性 都不够，说白了是主观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实 施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这 对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足， 尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来， 让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想 去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它 做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外 人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“一个篱笆三个 桩”嘛。5、安

10、于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理 解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了已 经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯 定会差，其实有悖于教师职业道德。四、整改措施1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会， 做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清 醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新 时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并 在日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做 得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是 无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想 的成

11、绩。3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实 践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探 究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管 是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出 发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣 辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安 于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一 串坚定的脚印。总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反 省了自我，努力对照那些优秀教师的言行，使自己早日成长 为一名优秀的教师，时

12、时处处用高标准、严要求对照自己， 站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。第三篇师德师风是一名教师的灵魂，是做好教育教学的前提, 更是全体教师的立身之本，教师的一言一行、一举一动无时 无刻不在潜移默化的影响着学生。因此，班主任师德师风的 好坏往往影响和决定了整个班级的风气的好坏。作为一名班 主任，深知责任重大，不仅要教好书，还要育好人，各方面 都要为人师表，让我清楚的认识到师德师风建设的重要性。 在开展班级日常工作的时候，严格要求自己，做好表率。遵 守校纪校规，守好教师底线，积极向学生传达正能量。遇事 多换位思考，常常让自己站在学生的角度来考虑事情可能存 在的问题。尽量照顾到每一名学生的

13、感受，针对不同性格不 同特点的学生，多沟通多交流，因人施教，不能武断的一刀 切。面对一些不好现象，要讲明班主任的态度、责任和底线， 及时进行沟通纠正，刹住一些不好的风气。除了方法、思考、 沟通等工作，最重要的是班主任自身的素质要过硬，师德师 风不存在瑕疵。这样才能让学生自觉遵守校纪校规，自觉的 去学习。其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。廉洁自律是班主任老师的操行守则之一。在班级管理的 工作中，我们班的班费由班委根据实际需要决定收取金额， 每次收取都会征集全班同学的意见。所有班费全部由班委自 行管理，定期公布账单，班主任在整个过程中充当监察的作 用，主要是避免收取金额较大的班费或者乱花钱。面

14、对家长 的请吃饭以及微信红包，全部采用委婉的手法予以拒绝。俗 话说吃人嘴短，拿人手软，一旦真的有了利益上的往来，可 能就会导致在日常班级工作中，无法做到公平公正、实事求 是。原则上班主任对每一位学生的关注应该都是一样的，一 旦有了倾斜，可能就会对另外一些学生造成影响，进而影响 整个班级的风气。关于作风效能方面，建立了以宿舍为单位，寝室长协助 班委共同完成班级工作的机制，形成小团队作战的习惯，加 快了很多班级工作的进度。对于拖拉散漫的情况，私下里与 学生进行沟通交流，了解情况，给予学生更多的鼓励。面对 班级日常工作中的表格，常常会仔细查看一遍，了解清楚后 再发给学生，然后指导学生填写。对于一些排

15、查性的表格， 通常会提前将学生通用信息填写好之后，再发给学生填写关 键信息，避免学生们重复做一些基础性信息填写，减轻学生 工作量，提高填写效率，加快了工作的推进。后续还需要加强学习，认真学习教育教学理论，积极参 加关于师德师风的培训、讲座等，提高自身素质能力。尊重 学生，教育引导，更多的把学生当做一个平等的个体来交流, 营造一个宽松又不失原则的氛围。信任学生，强化责任，相 信我们的班委和寝室长能够承担好各自的责任，做好班级日 常工作。相信我们每一个同学都能够遵守校纪校规，清楚自 己的基本责任，大家共同努力打造好这个集体。让我们在这 个集体都能够得到成长，学有所获，学有所得，顺利的完成 自己的学

16、业，学得一技之长。第四篇最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师 职业的特殊性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。 教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使 我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就 我个人在“六学六查”、活动中发现的问题进行自我剖析：一、学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更 多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。新型 的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严 格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师 人格不断完善的动力。不足之处：对学生的耐心不够，有时对学生象“管家婆” 一样吆五喝六，有挖苦学生现象。二、学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书