2022年小学主题教研活动总结.docx

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1、2022年小学主题教研活动总结一、活动概况活动中,任课教师在新课程理念的指导下,围绕本次教研主题, 进行了充分的准备。杜俊堂老师在课堂上组织引导学生自主学习、合作 学习,遵循“自主、探究、合作”的新课程教学理念,既关注教师的“导”, 又注重学生的“学”,尤其是注重学生学习的主体性,是以自主合作学习 为主的有效教学课堂模式。课后,所有听课教师结合本学科教研主题进 行了研讨,通过相互学习和交流,不但解决了教学中存在的急需解决的 难题,更主要的是为教师的专业化发展提供了强有力的理论支撑,教师 的思想意识、教研理念等都得到了进一步提升,对主题教研有了一个全 新的理解。二、查找不足虽然我们在教学方法、教

2、学手段、课程资源的开发和利用方面 做了一些努力,对整个活动过程做了周密部署,但是在整个教研活动过 程中还是不同程度上存在着这样或那样的个别问题,这些问题将会成为 我们今后教研工作的课题,督促道法小组主题教研工作深入开展。1、小组内不能有效互动。可能是一开始,学生比较害羞,有 些不能主动的表达。2、学优生和学困生的表现不均衡。结合小组实际,小组内同 学之间的表现很不一致。3、学优生在小组中处于主宰地位,承担了主要的职责,学困 生则处于从属或忽略地位。在合作学习时,学优生往往具备了合作交流 的某些条件和要求,成为小组内最活跃的一分子,o虽然教师给予学困 生很多表现的机会,也给予不少的鼓励,但班上有的学生发言还是不太 积极。这次主题教研活动能够获得成功,离不开全体道法教师的支持 和精心指导,更离不开全体教师的共同努力和积极参与。

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