2024年学校上学期科研工作总结.docx

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1、2024年学校上学期科研工作总结学校上学期科研工作总结120xx已经过去，20xx学年第一学期的工作也将结束。回首过去，本校的教科研工作在学校的统一领导和上级部门的关心帮助下、特别是在本校教师们的努力支持下，取得了一定的成绩，现总结如下：1.市级课题中学生公民教育系列活动的构建研究工作顺开展。20xx年9月3日，课题研究团队成立会在多媒体教室顺利召开，以学科骨干教师、骨干班主任为主体的研究团队共计30人，分为四个子课题组，分别为学科拓展活动研究组、社会实践活动研究组、班团队活动研究组、社团活动研究组，主要承担课题研究的初期试点工作,为课题研究在学校的全面开展作好准备。20xx年9月18日，课题

2、开题会在校新会议室隆重召开。上海市教育科研杂志副主编、上海市教科院研究员张肇丰老师、浦东新区科研室主任吴为民老师、浦东新区科研室张娜博士莅临指导,课题组主要成员、校教科研学习团队等相关教师出席了开题会。张肇丰老师充分肯定了中学生公民教育系列活动的构建这一课题能够在竞争激烈的市级课题的评审中脱颖而出的积极意义。对于我校能够结合学校教学实际、顺应社会发展需要,在没有其他学校研究基础的前提下，提出中学生公民教育系列活动的构建这一研究课题的勇气和前瞻性表示了高度的赞扬;对于研究报告中提出的四大主题、四类活动、三个梯队的系列活动的设计思想张老师也表示了充分的认可，”课题的研究内容丰富、层次清晰、研究的框

3、架设计成熟可行.20xx年12月，中学生公民意识”问卷调查表编撰完成并对我校5个年级（初高三除外）15个班级共计625名学生进行了问卷调查，并完成了相关数据的统计和分析，形成了问卷调查报告。20Xx年1月14日，课题组主要研究成员与浦东新区科研室吴为民、张娜老师对课题研究的一些具体情况进行了沟通和交流,并为下一学期的课题研究的主要方向和任务进行了初步的规划。2、教科研学习团队成果颇丰。本学期,教科研学习团队新加入2位成员。32位团队成员工作、学习积极努力，在教育教学工作的各个领域、各个层面均取得了不俗的成绩。分别有2位教师通过了中学高级职称和中学一级职称的评审;1位区学科带头人、1位区骨干教师

4、;1位教师的个人研究课题获区级规划课题立项;1位教师在上海市中青年教师教学评比中获一等奖;4位教师在校青年教师说课比赛中分获一、二、三等奖;3位教师通过努力加入区名师基地的学习;有更多的教师在专业发展的道路上主动前行，且越走越好。教科研学习团队给教师们的最大的帮助是信心与鼓励。3、浦东教育研究育民中学专刊顺利出版。20xx年9月，本学期开学的第一个月,凝结着本校教师教育教学研究成果的浦东教育研究育民中学专刊经过多次修改完善终于出版，38位教师的47篇研究成果获得发表，专刊收到了相关专家和教师的高度评价展现了本校教师教育教学的水平和教育教学的研究能力。4、其他工作：积极组织本校教师参与浦东新区第

5、七届普通教育科研成果的评选策划、协调科研专家和本校教师的个别指导；积极参与校际联动（育民、龚路、川沙）活动，承担上课任务；参与文明单位社会责任报告的撰写；参与特色高中建设方案的撰写；承担应该由教科研室承担的其他相关工作。学校上学期科研工作总结220xx年是学校十二五主课题的课题开题之年，实践研究之年。因此，如何让教育科研成为学校发展的新的动力，促进教育教学水平不断上升。作为教科室，这个学期的教科研在一些方面作了探索和尝试。一、积极探索教科研工作与学校教研工作、师训工作、德育工作相结合的新途径。今年，学校的领导班子作了大幅度的调整，学校中层的领导分工也作了相应的调整，如何适应新形势下,教育教育重

6、心下移,教师培训不断加强,是教科室的新课题。计划把教科研的培训、组织放在学期最初,让各学科在制定活动计划中，把教科研落实其中。本学期，学校推出办公室“悦读文化建设，教科室也将及时把与课题相关的，与教育教学新视野相关的，与课堂实际教学相关的书籍作为必读书目，推荐教师学习理论，提高实际教育教学水平。在实际操作中，每个办公室推荐3-4本书，读书笔记一周由一位老师负责，办公室轮换，教师在自己撰写的同时，也阅读学习了其他老师的思考感悟,对自己的学习也有了进一步的加深。二、定期开展教师全员培训。1.利用全校教师培训时间进行一次较为广泛的全员培训，就学校激励教育”的研究历程，发展思路，进行了生动活泼的讲解，

7、同时对学校的“十二五”课题激励教育视野下的小学学习共同体建设研究的具体概念，实验目标，注意研究方向等进行全员通识培训，并完成了全员参与的一份培训作业。2、利用全体教师会议的时间,进行短时间培训I,主要介绍实验进展，分享教师研究心得，指导全员参与科研。3、利用教研活动时间和教师发展共同体建设，提高教师教科研素质。三、学校主课题研究有条不紊。1、激励教育视野下的小学学习共同体建设研究课题顺利开题。20xx年12月，学校十二五课题激励教育视野下的小学学习共同体建设研究，成为省首批十二五规划课题后，积极开展课题研究。通过沁园春校刊的推出，让教师全员学习，在完成了前期理论学习，教师培训I,课题实施方案多

8、次听取专家意见，反复修改后，于5月17日，课题开题，省教科所所长彭刚到会指导。江苏教育张俊平、姚亮莅临指导。他们都充分肯定了学校十二五课题的研究价值，并对课题提出了一些建设性的意见。进一步推动了学校课题的深入。教科室对他们提出的意见也进行了相应的整理。2、为了使课题研究落到实处，学校从各个学科选择优秀老师加入教科呀核心组，以点带面为全校课题研究探航寻路，目前主要开展了激励教育视野下的小学学习共同体建设研究之当前学校、班级学生自发性学习共同体现状调查，对当前学校师生自发性学习共同体在学生生活、学习中的成因和作用、构成、活动开展、成员成长等开展了现状调查。也为学校建设学校学习共同体的可能性、激励教

9、育对学校共同体推进作用的可能性等提供了实验参考。同时，要求他们能上交与课堂学习共同体”相关的T分教学设计、一篇教学随笔、一篇相关学生习作、一些相关照片。让教师的研究留下足迹和物化成果。一位老师结合自己的班级和课题研究完成了一份题为我和四1）班共成长的，近两万五千字的中篇实验日记连载。学校教科研呈现出丰富性、多样性、实效性。3、12月4日上午，学校邀请无锡市教科所所长包志强来校论证德育课题。在听取了朱虹副校长和德育处的意见后确定了激励教育视野下的班级管理研究共同体建设”的行动研究。课题从两个层面来展开：一是教师，即教研、班集体建设、学校文化管理这三个方面；二是学生，即班级日常生活共同体、课堂学习

10、共同体、闲暇生活共同体。当然这两个层面也是相互依存、相互交织的。相信，学校通过这个课题的研究，一定努力建设积极、高效、实效、创新的团队。四、继续做好常规工作，教科研工作有条不紊，不断深入。1.积极开展心理健康教育研究，正常开放心理咨询室，积极配合区综合实践课程改革，在五六年级开设团体心理辅导活动课程。指导教师开足开好这个校本课程。今年11月，学校蔡菲老师代表南长区参加了无锡市心理健康优质课评比，所授有效沟通这一课获二等奖。2、学校还进一步拓宽教科研渠道,充分发挥网络研修平台的优势,把网络平台与校本科研有效链接。教师通过个人博客发表自己的见解，研究心q导，其他老师也参与讨论，分享经验。学校上学期

11、科研工作总结3一学期来，教科室在市委教科室的领导下，校领导的支持和关心下，全体教师积极参与下，教科割照上级的指示精神和学校的工作目标，围绕引导学生自主创新学习、培养学生自主创新能力的研究这一十五课题,努力做好研究工作。同时我校的教科研工作研艮务中开展，在服务中提高，为提升学校的办学水平做了应有的工作，为进一步提高学校教科研工作奠定了扎实的基础。下面就一学期来的教科研工作做一简单的总结；一、以十一五课题研究为契机，带动学校的课程改革，进一步加强各级课题的研究。1、本学期，我校主课题引导学生自主创新性学习、培养学生自主创新能力的研究经市级领导及课题组的论证，获得通过。我校课题组在广泛听取了专家组的

12、意见后，在做了充分修改的基础上，于本学期四月进行了校内开题。使每一位教师明确了学校课题研究的方向，并要求每位教师都应有相应的子课进行研究。2、为加强课题研究，促进教学质量的提高，我校组织了一次由教科室牵头，教导处辅助的昆山市级十一五”课题研究观摩活动。在活动中，我们共推出了八节高质量的课题研究课。在评课过程中，专家们给予了较高的评价。二、倡求务实的教育科研之风，加强课题研究过程的管理。1、大力规范加强课题研究过程管理,和教导处相结合确定二周一次的研究课,坚持做到四定”（定人、定时、定内容、定形式），确保课题研究扎实有序地进行。每次课后多认真及时进行讨论,探讨得失并填写好研究表格。同时要求教师真

13、正做到工作即研究,研究即工作，上课就是研究,研究就是上课，提高教育教学效率。2、加强实验课的研讨性、示范性。本学期，各课题组根据不同的研究目标和重点，结合当前课程改革，进行集体备课，认真写好记录、小结。四月份同教导处相结合，围绕课题进行了一次全辅导区的教研活动，多位青年教师上了多节精彩的示范课，在课堂教学中渗透并结合了课题中的相关研究成果，受到了广大教师的一致赞同。3、对教师撰写的论文，教科室组织相关领导和教科员，对每一篇文章多认真阅读，并对文章进行定质，并统计成表，对优秀的论文进行推荐发表。三、切实要求教师通过加强理论学习，深化现代教育教学观念。本学期，在校领导、教科室的带领下，全校的教师人

14、人都参加了课题研究。大家也从各类教育教学刊物中把握教改动态，做好学习笔记。全校教师共摘录学习论文八百多篇，撰写论文不少于三百篇。在学习中广大教师吸取了当前素质教育的理论和经验,充分认识到在推进素质教育中，进行教育科研对推进创新教育的重要意义。在每月一次的教科骨干教师会议上，课题组老师经常热烈的讨论理论与实践结合所产生的各种体会，并为课题研究出谋划策，体现出一种蓬勃向上的朝气。教科室同时为教师提供各种理论资料及各种论文评比信息，鼓励教师积极参与。四、努力做好服务工作，积极创建教师展示研究成果的舞台。一学期来，教科室和各课题组长、教研组长等组织指导好广大教师特别是课题组老师、青年教师积极撰写教育教

15、学研究论文、教学设计、教学案例等，并帮助修改整理，积极参加各级各类教育部门组织的评比，积极向各级教育刊物投稿。本学期中，学校选送1篇论文参加教海探航论文评比，6篇有效教学论文评比，3篇案例评比，4篇蓝天杯论文评比，3篇昆山市论文评比。组织教师论文组稿省级15篇、昆山市级4篇。完成校本教材的印刷工作，现已发至学生手中。学校论文集也在搜集稿件中。纵观一学期的教科研工作，还存在很多问题，特别是一些青年教师论文撰写质量较差，积极性不够高。教师每月的论文的质量也有待于提高，投稿、论文参与评比局限于一些教师中，导致文章发表率等起伏较大。当然，随着我校教师考核制度的不断完善，青年教师的不断成熟，我校的科研工

16、作将不断提高。学校上学期科研工作总结4本学期，围绕学校多元共生文化引领自主发展的工作思路，按照学校新五年规划20xx年度工作要求，以科研为先导，以文化为引领，以课程建设为抓手，以校本研训为载体，进一步深入推进“教研修一体化扎实落实学校的播撒幸福的种子,开启美好的人生”的办学理念，继续实施研究项目，努力提升教师综合素养，不断深化”激情、合作、专业”为核心的学校队伍文化建设，为努力打造新优质学校建设一支高水平的教师队伍。一、努力营造教师专业自主发展氛围学校十分重视教师队伍的建设。本学期，学校继续推出教师个人发展计划，指导教师科学规划专业发展。一学期来,教师们根据学期初自行制定的规划,积极参加市区教师师训I、校本培训I,以及学科教研组组织的