2024年学期活动总结.docx

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1、2024年学期活动总结学期活动总结1为了促进教师专业化成长，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，云南师大附中呈贡校区政治学科组根据学校一师一优课”活动实施方案，开展了第一阶段校级晒课活动。经过4个月以来的授课、听课、评课，活动圆满结束，现将开展情况总结如下：一、热情高涨,积极参与4月8日下午第二节课，可希思老师在初二1班讲授依法行使公民权利。整堂课以合格公民养成记为主线基于学生的生活精心选取教学素材巧创情境组织学生开展角色扮演、自主探究、合作探究、小组讨论等丰富的课堂学习活动，充分调动学生的学习积极性，学生参与度广，学习热情高。学科组张劲松老师、杨黎明老师、黄娅

2、玲老师听课后，提出了很多建设性的建议，在此基础上,可老师更进一步修改完善了课堂设计，于6月21日在初二3班再次讲授这一课题。学科组各位老师再一次听评课后,一致认为可老师课程有四个亮点：1.以活动激活课堂。2.以探究思辨内容。3.以对比突破重难点。4以感悟提升课堂。把活动和教学内容很好的结合在了一起。XX老师所授日益重要的国际组织联合国一课更是经过了多次尝试与打磨,最终于6月22日在高一3班开展。本节课上，黄老师通过视顷叙利亚之痛导入课堂，让学生快速进入了情境。接下来黄老师把课堂交给了学生，学生开展了模拟联合国的活动，通过学生主持、准备、角色代入，深入探究了各个主权国家以及联合国在叙利亚问题上的

3、态度。最后让学生总结对联合国的知识，并带领学生一起朗读呼吁和平的小诗。黄老师的课充分体现了20xx年新课标要求，以活动型课程来设计课堂，让学生全程准备参与,在搜集、整理素材的基础上,以模拟联合国的形式展现出来,较好地体现了学生的主体地位。黄老师上课充满激情和热情，教学资源和素材丰富，最后的朗诵也非常出彩。黄老师的此节课既基于教材又高于教材。二、互相切磋，共同进步此次活动中两位授课教师认真备课写教案、酝酿设计,素材丰富、课件精美、活动开展得有趣有效。走进每节评比的课堂，都令人眼前一亮,耳目一新。评课的老师都畅所欲言，各抒己见，对教学设计及过程的不足提出了很多宝贵的建议及改进措施。通过我们政治学科

4、组各位教师的认真对待、精诚合作,本次晒课活动取得了实质性的效果。本次活动不仅是教师教学的一次展示，也是对政治学科组常规教学的一次检验，是政治组全体教师积极进取的表现。大家在交流学习中进一步认识到：教学实践中要以学生发展为本，注重满足学生发展的需求;教师要着力营造师生间、生生间的民主互动关系;积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习。不断努力优化课堂教学，提升专业水平，提高教学质量。学期活动总结2回顾一年来的教学工作，总的感受是辛苦而又快乐的。我们三年级数学教研组是个团结向上的集体。本学期我们根据学校“强化教研组建设”的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的发展要有先进的理念，要科研先行

5、；要彻底改变传统的教育教学模式；教学要有理论作支撑；要善于总结教学中的成果，哪怕是点滴的经验；提倡生本高效课堂教学。一、加强教研组队伍建设，把日常工作落到实处。一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。教研组全组成员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，无体罚、变相体罚学生，等严重违背教育教学规律现象发生。组内的各位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。我们教研组能认真执行学校的规定，根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题、

6、主讲有专人、讨论有深度,注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性。本学期学校组织两次“生本高效课堂研讨，我组陈俊霞老师做课一次，旗教研室张老师指导评议两次，陈俊霞老师外出听课一周，带回宝贵学习经验。全组数学教师参加市教研室组织的新教材培训一天。10月份,我组承担旗三年级数学参与式培训讲课研讨活动，陈俊霞和杨海鹰老师分别做课倍的认识和求一个数是另一个数的几倍，本组教师集体备课、集体研讨，得到教研室老师和全旗老师的好评。这一学期以来，我们全组教师加强业务学习，相互听课、评课，这学期共听课130多节，充分利用外出听课的机会，向兄弟学校的老师们取经，并把新的理念和方法带到教研组

7、中，做到了一人听课，人人受益。共同做好生本教育课堂”资料积累：图片、文字等并建立相应文件夹。二、精心布置适量作业，有效容量、有效质量。作为数学老师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正,而我们的老师都是不厌其烦的认真检查及时的讲评,这样做的话,学生记忆深刻,效果明显，从来就没叫过苦。三、重视日常的帮差补缺工作，做到有记录。任何一个教学班，由于学生的基础知识，基本技能、个性素质的不同，从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同，便形成了好、中、差三类生。期初，各位老师都根据后进生的实际情况，详细地制定补缺计划。我们采取的.补差方法是分层教学，分类辅导”。首先，我们

8、帮助那些学习有困难的学生弥补缺欠，强化基础，提高能力，安排查缺、补漏、改错的时间，强化了这部分学生对基础知识掌握，逐渐达到知识的完整化和系统化。其次，我们注重启发，细心引导，做好衔接。补差只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的，只有使这部分学生的观察力、记忆力、理解力、分析力相互联系，协调一致了，才能真正的学好数学。最后，调动各种方法和手段，定时定人的进行补差活动，针对每阶段的教学目标制定每次补差的目标和相关练习，每两周由各位老师进行阶段补差检测，每个月由教研组根据实际情况进行级组测试，力求帮助每个学生把基本教学目标落实到实处，最大程度上帮助这部分学习有困难的学生做到了及时掌握消化知识，不把困难

9、过多的积累。期末成绩每个班的优秀率都在85%以上。四、加强基本功训练。本组教师完成学校组织的钢笔字练习、简笔画练习，认真完成学校所规定的教学随笔一本，不断提高自身业务水平。五、存在不足和今后举措：1.听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么?）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。设想采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。2o理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励

10、教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。引导更多的老师积极主动参与教科研究，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活，学会了风雨同舟，去携手创造灿烂的明天！学期活动总结3“金秋十月,丰收的季节！本月来，我校按照县教育局和镇教管组的统一部署和安排，围绕狠抓精细化管理，打创高效课堂”这一活动主题开展了一系列的教

11、学教研活动。本次活动得到了县、镇各级领导的高度重视和学校各科室的大力朝，活动圆满结束并在一定范围内取得了较好的成绩。现将有关情况总结如下：-组织领导与宣传动员。为搞好本次活动，学校成立了以校长为组长，以教研组长为具体实施人的教学质量活动月领导小组。制定了教学质量活动月”活动实施方案，并召开了一次教学质量活动月”为主题的全体教师大会。会上，学校领导宣读了教育局相关领导的讲话精神，明确了此次活动的意义及目的。将一系列活动责任到人。为使本次活动真正收到实效，教导室还专门设计了活动情况记载表和教师出勤表，对教师参与本次活动的.情况进行跟踪和了解。二、具体实施。1.用校本培训I,促教师专业化成长。学校利

12、用每天活动课，一三为语文及部分小科教师学习时间；二四为数学及部分小科教师学习时间。培训分两个阶段进行,第一阶段组织老师学习教学常规管理六十条，第二阶段组织老师观看名师课堂教学实录及点评。在学习过程中，要求教师做好笔记,写下心得。教研组长做好培训记录。2、以领导“推门课”和教师随堂听课，向40分钟要效率。课堂是教学的主阵地，只有高效的课堂才能带动质量的提升。本次活动恰逢学校常规教研活动开展之际学校领导以此为契机,深入课堂了解教师教学动态，广泛听取教师和学生来自不同方面的意见和建议。通过听与评，进一步抓好过程管理。3、通过教学开放日活动”，展师生风采。教学开放日当天，教导室精心组织并安排八节公开课

13、，全部由各科教研组长，学科带头人，骨干老师和兼职教研员执教。充分发挥他们的引领示范作用，带动老龄教师积极投入到教研教改中来。并以此全面接受社会的监督和检查，为学校赢得广泛的社会舆论与支持。4、开展学生作文竞赛和口算比赛活动，丰富学生精神生活。让学生体验成功，收获快乐。教学质量的落脚点最终在学生身上，好的学情能让教学这部列车跑的更快更稳。5、开一次活动总结大会，总结成绩，明确存在的问题，提出整改措施。三、取得的成绩。1、教学质量是学校生命线进一步深入人心。2、教师对教研教改工作有了更清醒的认识和理解，参与度明显提升。3、精细化管理初步走进日常教学各环节。4、日常教学流于形式，疲于应付这一现象有所

14、好转。四、存在的问题及反思。1、教师对提高教学质量缺乏更多的，行之有效的方略。2、部分教师，特别是老龄教师多年来养成的陈旧的教学方法和观念不能及时转变。3、教师缺乏职业幸福感,成功感，职业倦怠感强烈。做一天和尚撞一天钟，甚至有的是无心撞钟。4、学生学习习惯不好，兴趣不浓。家庭和社会监督缺失。5、学生作业负担过重，课堂效率不高。教师试图用作业来弥补课堂教学的不足这一现象比较突出。针对上述存在的问题，今后工作的思路是：各级领导，特别是教育主管部门，要始终把教学质量作为第一要务，放在最优先的位置上。把用校本培训提升教研水平，教研教改促课堂教学，课堂效率提升教学质量这一思路贯穿于教育工作的每一个环节，

15、通过精细化的管理，营造良好氛围和公平机制，健全制度，清思路，注过程，重结果，明奖罚，从学校实际出发，步步为营，逐步提高教育教学质量。XX中心小学学期活动总结4区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼JIZ在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了益智区、生活区、数学区、美术区、自然角，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一

16、简单总结。一、材料的投放1、根据幼儿的个体差异投放材料。如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼J阂习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由僻。这样每个幼儿都能根据自己的需要蟒，就都能体验到成功的.乐趣。2、区域材料能做为班级主题活动的延伸。我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节,及时地把主题活动