2024年大班教案：《水里的动物》.docx

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1、2024年大班教案：水里的动物大班教案：水里的动物1活动内容：主题活动：水里的动物活动目标：1.了解常见的水里的动物。2、尝试用美工方式表现水里的动物的形态。3、懂得保持江河湖海的清洁。4、体验音乐表演的乐趣。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1.自然角饲养鱼、龟等水生动物。1、准备音乐磁带：动物们得救了2、准备各类纸张、橡皮泥等美工材料。活动过程：1、谈话激趣：我们活动室里有什么动物?他们生活在哪里?激发幼儿参与活动的兴趣。2、启发幼儿与同伴说说自己还知道哪些生活在水里的动物？3、动物创作。鼓励幼儿运用折、画、剪贴、泥塑等方式创作自己喜欢的水生动物。利用幼儿创作的作

2、品，共同布置河里的动物、海里的动物等主题墙饰。4、组织幼儿讨论：水里的动物假如离开了水会怎样?它们要在什么样的水里生活?为什么有些河、湖会有死鱼或死虾漂浮在水面上呢?我们怎样才能让水里的动物生活得更好?5、欣赏音乐：播放音乐磁带动物们得救了，启发幼儿大胆想象，说出音乐里的故事。例如：海里的鱼、虾、墨鱼等动物在快乐地游来游去。有一天，工厂的污水派到了江里，然后流到大海，鱼、虾等动物感到非常难受，痛苦地挣扎着。幸好大象伯伯及时赶到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。动物们得救了，又快乐地在水里游来游去。6、童话表演：鼓励幼儿根据音乐故事的内容自选角色，扮演海洋里的各种各样的动物，随音乐有创意地进行表演。

3、活动延伸：1、在音乐区提供有关动物的音乐及头饰，让幼儿自由表演。2、建议家长带幼儿到水产市场观看各种水生动物或在家里饲养金鱼、乌龟、海螺等水生动物。教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。大班教案：水里的动物2活动名称：水里的动物设计思路：幼儿很喜欢玩颜料，他们在涂涂抹抹中发现一些有趣的东西。我们怎样抓住他们的兴趣点，让幼儿获得美的感受。其实给幼儿欣赏一些美好的艺术作品，提升他们的想象能力、画面布局能力。活动目标：1、通过欣赏不同画法的绘画作品，用多种手法表现水里的小动物（金鱼、螃蟹等）2、感受掌压、指

4、点的不同之处。活动准备：铅化纸、颜料、抹布、水盆、抹布、多幅绘画作品。活动设计：一、看画展我们来看看，这是什么地方?这些画的画法一样吗？有什么不同?二、小画家这次的画展主题是水里的动物，你们想不想创作一幅画参加画展呢？可以用手掌压、手指点来表现小动物的形态。幼儿尝试创作，教师观察指导。三、点评你们创作了哪些小动物?是用什么画法画的？（幼儿介绍）大班教案：水里的动物3活动目的：1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。5、感受绘画的趣味

5、性，体会创作的快乐。活动准备：教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料题过程：一、谈谈水生动物1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么?它们生活在哪里?2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物3、丰富水生动物（观看PPT）老师介绍不常见的水生动物的名称与特征介绍一些珍稀的水生动物如：中华Sl二、讨论：关爱、保护水生动物（一）出示哭泣的鱼1、为什么这条鱼在哭?（幼儿发散讨论）老师引入：要关心、保护动物2、我们人类怎样保护动物？（幼儿讨论，教师小结）不要掠杀、猎杀不喂动物吃有毒、有害的食物国家建立了保护区保护好动物生活的环境总结：我们要做

6、动物的朋友等三、保护水资源1、出示一幅污水与死鱼的图问：这些鱼怎么死的?这些污水是怎么形成的？水生动物要在什么样的水里生活？2、我们该怎样保护水资源3、演示污水变清水四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物1、幼儿分成四组折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物2、将作品布置在墙面“水生动物活动反思：活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物T美好的生活环境的意识。一.活动中丰富了多种水生动物幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中，我着重介绍了一些不常见的动物，如：荧火就，盲鳗等，并对一些有

7、具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中华丽是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。二.激发幼儿关爱、保护动物的情感从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如：a:人类不要乱扔垃圾b:人类不要捕杀小动物c:工厂里的废水不要排入大海、河流等。三.多种不同的美工形式表现水生动物大班教案：水里的动物4活动目的：1、通曲索活动，了解各种不同的水生动物。2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。4、能展开丰富的想象，大胆自信

8、地向同伴介绍自己的作品。5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：教师：PPT（水生动物）、哭泣的鱼，有死鱼的污水图片、污水一盆，污水处理物幼儿：折、画、泥塑、剪贴等材料活动过程：一、谈谈水生动物1、老师出示鱼和螃蟹：这是什么?它们生活在哪里？2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物3、丰富水生动物（观看PPT）老师介绍不常见的水生动物的名称与特征介绍一些珍稀的水生动物如：中华蛹二、讨论：关爱、保护水生动物出示哭泣的鱼1、为什么这条鱼在哭?（幼儿发散讨论）老师引入：要关心、保护动物2、我们人类怎样保护动物？（幼儿讨论，教师小结）不要掠杀、猎杀不喂动物吃有毒、有害的食物国家建立了保护

9、区保护好动物生活的环境总结：我们要做动物的朋友等三、保护水资源1、出示一幅污水与死鱼的图问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么形成的？水生动物要在什么样的水里生活？2、我们该怎样保护水资源3、演示污水变清水四、幼儿创作水生动物，布置环境“水生动物1、幼儿分成四组折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物2、将作品布置在墙面“水生动物活动反思：活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感，并促使幼儿有保护水资源，给水生动物T美好的生活环境的意识。一.活动中丰富了多种水生动物幼儿对水生动物有一定的认识，从他们的语言中表现，孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中,我着重介绍了一些不常见的

10、动物，如：荧火就，盲鳗等，并对一些有具体特征的动物进行了介绍，如：河豚有毒，但他有止痛的功效；又如中华蛹是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。二.激发幼儿关爱、保护动物的情感从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手，逐步激起了幼儿要关心爱护动物，以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如：a:人类不要乱扔垃圾b:人类不要捕杀小动物c:工厂里的废水不要排入大海、河流等。三.多种不同的美工形式表现水生动物大班教案：水里的动物5活动目标1.激发幼儿亲近大自然，爱护动物的情感。2、认识一些森林里的动物，初步了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、让

11、幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。教学重点、难点重点：认识森林里的动物。难点：了解森林被毁坏的后果，有初步的环保意识。活动准备挂图、头饰、音乐活动过程一、创设情境,激发兴趣小朋友，你们知道吗?昨天晚上井老师做了一个梦，你们想知道梦见什么了吗?（想）梦见了美丽的白雪公主，他告诉井老师在一片茂盛的大森林里，有一个蘑菇屋，那个蘑菇屋可神奇了，它不但能让我们和许多小动物做朋友、玩游戏，还能让我们认识一些我们以前没见过的动物，你们想不想去看看那!（想）那就让我们随着音乐出发吧!快看蘑菇屋到了，看看是谁在欢迎我们呢?（长颈鹿）（小朋友，欢迎你们来到蘑菇屋，我的朋友们等了你们好久了，快去看看它们吧!）（出

12、示挂图）二、感知特征，描绘形象1、小朋友你们都看到了谁呀?它们长的什么样?它们怎么样走路?喜欢吃什么？2、你们还知道哪些动物生活在森林里？3、模仿小朋友们，你们喜欢它们吗?现在我们和它们开个联欢会吧!老师这里有一些动物的头饰，小朋友要扮演你头饰上的动物朋友，你可以用你的动作、叫声来表演动物朋友。三、猜想、讨论1、动物们也累了，我们回座位休息一会。2、放音乐（伐木声、枪声）小朋友听这是什么声音，这些声音对森林意味着什么?（看挂图）这些小动物为什么哭了？3、小朋友们互相讨论一下，我们应该怎样保护动物的家？四、幼J侬画：美丽的森林五、延伸活动今天这么高兴，现在我们一起到森林里做个环保小卫士吧！活动反

13、思：整个活动中，我根据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿积极的进入活动。另外,设置问题让幼儿去说,带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注所有幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉不足，逐步提高驾驭课堂的能力。大班教案：水里的动物6活动目标1、初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。2、激发幼儿喜爰小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。3、理解词汇：冬眠、迁移、躲藏等。4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。活动准备1、

14、小动物图片若干。2、小动物过冬课件。3、动物怎样过冬挂图三张。4、动物怎样过冬记录表T。活动过程1、激发幼儿兴趣,谈话导入课题：小朋友们，”现在是什么季节?你感觉怎样?（冬季，天气很冷）冬天到了，人们是怎样过冬的?（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）还有呢?（安装取暖设备、开空调）除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?（跳绳、跑步、拍球、）。小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。2、引发课题动物是如何过冬的谈话导入：人们有这么多好的过冬办法，那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天，老师为小朋友们带来了许多的小动物，请小朋友们看一看，你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的，告诉老师和小朋友们，

15、好吗?播放课件（许多的小动物）（1）、幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。（2）、根据幼儿的回答，出示挂图动物怎样过冬（一）动物怎样过冬（二）总结讲述动物的过冬方式。（3）、播放课件，教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。（4）、幼儿合作完成动物怎样过冬记录表。冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬3、看动物怎样过冬记录表，教师和幼J1.共同回顾小动物过冬的方法：冬眠过冬的有：蛇、乌龟、青蛙、熊（刺猬）；迁移过冬的有：大雁、小燕子（丹顶鹤）加厚皮毛或羽毛过冬的有：鹿、老虎、兔子、（鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸）储存食物过冬的有：蚂蚁、蜜蜂、（松鼠）躲藏过冬的有：苍