做学生喜爱的智慧型班主任.docx

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1、做学生喜爱的智慧型班主任2024年4月13日北京市丰台区第二中学语文教师常作印老师的一场做学生喜爱的智慧型班主任报告，真是启迪心智，受益匪浅。常老师从自己刚入职教师时曾经被学生哄下台，曾经被家长叫停班主任这样的失败经历，说明一个作为教师凭什么让学生喜欢你的道理，并且从喜欢到喜爱，更是需要一番真功夫。常老师有一种“不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。”的决心。苦练基本功，坚持自己培养自己，真心对待每一位学生，坚信对自己狠一点离成功就近一点。认定每一个学生都是上帝派来成长自己的天使，学生是自己成长的土壤。打铁还需自身硬，让自己的职业生命增值具有不可替代性，不由领导不重视，不由同事不抬举。班主任

2、是一项专业化程度很高的工作，做真教育中的上品教育。常老师说上了路天天走，总会遇到盛典。”只要有执着追求，有远大志向，成功就会到来。做一个有想法、有做法、有说法、有书法、有活法的教师，坚信立德立功立言能为世界增添一份美丽。“你若盛开，蜂蝶自来；你若精彩，天自安排J期待生活的美好，不等待天降祥云，天女散花。班主任的幸福和美好三分靠幸运七分靠打拼，爱拼才会赢。常老师用“五个疯狂”铸就自己的成功之路。一是疯狂练习基本功，从“三字一话一画”到做读懂学生的分析师、重组课程的设计师，精通教师的十八般武艺。二是疯狂阅读。要无限相信书籍，书籍是精神的巢穴，生命的禅床，书房是自己精神的道场。书中自有好方法，书中自

3、有大智慧。三是疯狂偷绝技。成长等不起，向身边的人学习，不放过每一个外出学习的机会。”三人行，必有我师焉。我们不仅可以向专家学习，在我们的身边就有身怀绝技的高人，虚心向别人学习，是走向成功的一条捷径。四是疯狂请他人找问题。丢脸要趁早，坚持每天四问，让学生让同事给自己提缺点找问题，自己反省自己。作为教师真正敢于面对自己的缺点的时候，才是自己成长的开始。五是疯狂研究学生。工作中遇到的问题和问题学生，也许就是最好的课题，坚持从学生身上积累经验。尽管如此疯狂的渴望成长，班主任成长不能奢望一举成名，要慢慢来不着急。需要长期的积淀。要做到让学生喜欢你还要从学生的需求出发，唤醒学生的内在需求，才能点燃他们内外

4、的激情。教育要抓住契机，与学生共情，倾听学生的心声，走进学生心理。遇事要冷静，无冷静不教育，没有调查研究不轻易发火，要有让子弹再飞一会的淡定。尊重学生，过程要有温度；把握时机，火候适度；依规处理，惩戒有效度。只要思想不滑坡，方法总比困难多。处理问题时的“三明治法则”是解决学生问题时冷静思维方式，你做的很好，你还可以做得更好，怎么做的更好？是打开学生心灵的金钥匙。作为班主任让自己更专业一点，更智慧一点，做强做大自己不由学生不喜爱。作为班主任心中要有高远的目标，把班主任工作更加专业化，就要不断的学习和积累，不做得过且过的寒号鸟。“如果你不知道你将走向何处，你所做的任何事情都无所谓。”我们每个人其实都感觉到自己每天很忙，甚至于忙的不可开交。每天在没有思维的重复着日常工作，生命就在风吹日蚀中消耗殆尽。不空耗生命，这是对生命最大的尊重。所以无论工作再忙也要坚定的成长自己。要能够从繁重的工作中解脱出来。“负担过重，必然导致肤浅”（爱因斯坦）。一定利用工作的缝隙学习和总结。不做任人踩踏的小草，把自己长成一棵参天大树。学习管理学，兵器库要不断更新换代，始终让自己跟得上时代的步伐，走在时代的前列。教育是教师和学生之间的相互依恋，要用创意与智慧点燃学生的激情，必须让自己日日新苟日新。才能让学生喜爱。