体育概论+真题.docx

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1、体育概论一、名词解释1、体育本质:是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。2、体育科学体系:是指体育科学内部的结构及学科之间的相互联系和作用的关系。3、体育目的:是规定体育又实现的结构或要达到的标准。4、体育体制:是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。5、体育:是人类社会发展中根据生产和生活的需要，追寻人体忽然身心的发展规律，以身体练习为基本手段达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。6、体育手段:是人们为了强身祛病、娱乐身心以及提高运动技术水平而采取的各种内容忽然方法的总称。7、体育科学:是研究体育现

2、象和揭示体育规律的知识体系。8、体育文化:是在增强健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织以及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果。二、简答题1、简述体育过程与竞技过程的联系与区别。联系：首先，竞技与体育都是以身体运动作为主要的手段的活动。同时，他们的动作姿态都是丰富多彩的这是人类其他任何一项活动都不能与之相媲美的。其次，他们还常常互为手段。体育的手段主要就是竞技的运动项目，国内学者提出了竞技运动体育手段化的问题，要求体育不要照搬竞技的活动内容。再次，体育与竞技都具有教育性功能，两者都有关

3、于身体活动的教育。此外，他们都有较强的的娱乐功能，这种娱乐性也是成千上万的参与者们不断为之付出的一种主要诱因。区别：1目的不同，竞技运动的主要目的是竞争和娱乐，体育的主要目的是健身。尽管人们可以通过参与竞技运动达到增进健康的目的。从手段论看，竞技运动可以是体育的一部分，体育也可以为竞技运动所用。2负荷不同，竞技运动具有很强的竞争性,大多数竞技项目的训练都要在高强度中进行。参加竞技运动训练，很多时候需要以无氧功能方式持续功能，训练强度和时间要根据竞技运动的需要去安排。所安排的运动负荷和强度都是远远大于体育过程的负荷和强度的。在体育运动中要讲究“高质轻负”，即通过适当的运动锻炼取得最佳的体育效果，

4、同时又要减轻不必要的体力负担承受力。3效果不同，有专项竞技运动自身特点所决定的，长期进行某类竞技运动项目训练对人的身体发展有较大的局限性。体育运动对身体的影响是多方面的均衡发展。4方法不同，竞争-超极限训练；体育-控制在一定强度之内5概念不同，体育过程应该是一个体育教学实践与体育运动实践、运动恢复相统一、相融合的过程。竞技运动是指为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛。2、简述体育过程与健身过程的联系与区别。联系：所谓的体育运动就是以身体练习为基本手段,促进人身心和谐发展的文化活动。体育过程的健身功能是现代体育得以生

5、存和发展的根本理由之一。体育运动成为了人类抵制“文明病”，促进人类健康的最佳手段之一。这一方面说明，正因为体育过程具有健身功能，才使体育在现代社会得到如此重视，发展得空前繁荣。同时也说明，体育是健身手段中的十分重要的手段之一，两者有着密切联系的。区别：健身是一个多因素、复杂的系统，也是一个完整的、独立的系统。它的唯一目的就是促进人的身心健康，和谐发展，提高生命存在的质量。健身主要依赖两大因素:首先是优化先天禀赋。其次是各种后天性因素。体育中的运动项目和身体运动方式只是健身的手段之一，并不是它的全部，体育也无法代替健身的所有内容。从体育的角度来看，健身只是体育的功能之一而不是体育的唯一功能八娱乐

6、、促进个体社会化等多重功能。另一方面，体育过程的健身功能也是需要合理的调控才能实现的，并不是只要参与体育活动，就一定能达到健身的目的。健身过程追求的是体质的全面发展,提生命存在的质量。3、简述体育过程与娱乐过程的区别与联系、联系：从概念的外延来看他们是相互交叉的，又是不相互包容的。既有相互交叉的部分，也有相异的部分。体育活动中有的十分枯燥无味，有的过程又痛苦难熬。人们从事它，只是为了锻炼身体或提高身体的某种运动能力，并不是为了娱乐，这类活动就不能算是娱乐活动。娱乐活动中的唱歌、看电影、下棋、玩纸牌等，虽然也有身体活动的参与，但这类活动的过程和目的却与体育过程和目的有着本质的区别。娱乐休闲对于人

7、的主体意识的满足和生活压力的调节具有明显的作用。借鉴休闲娱乐、休闲的手段、方式和方法是非常重要的。将娱乐与休闲融入体育之中，是我们在达到体育目标的同时又能愉悦心理，提高人们社会适应能力，实现双嬴。娱乐性已成为当代体育发展的主导思想。搞娱乐化体育，目的是要在体育实践中，通过体育内容的选择，使体育过程组织得更有趣味性、实效性，让更多的人喜欢体育，使体育更能朝着社会化的方向发展。娱乐体育只是体育中的一部分，体育还有健美体育、健身体育等。4、简述体育的健身功能。(1)提高人体心血管系统机能水平：体育活动可以降低人们心血管系统疾病的发病率(2)调适和保持心理健康：参加体育活动，能够增加人与人之间的交流、

8、打破自我封闭。集体性的体育活动合作。同时，通过体育活动能够重新获得自信，从而改变人们对生活的看法甚至自己的个性。体育活动能够影响人体的新陈代谢和荷尔蒙的分泌。(3)提高呼吸系统机能水平：体育锻炼对呼吸最大的效用是，减少了肺的剩余容量,既减少了肺在呼吸中没有被利用的部分。体育活动能够缓减呼吸系统的衰退，确保人的一生有足够的呼吸能力。体育锻炼可以使呼吸效率得到提高。经常参加体育锻炼，可以提高肺的工作效率，提高氧从肺进入血液的能力。(4)促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育：经常运动的人，能够使其骨骼变粗、骨密度增厚，增强骨骼的抗压、抗折能力。经常参加体育运动的人，肌肉工作的能力得到增强，表现为肌肉的横

9、截面积加大，肌肉变得粗壮有力。增加氧化酶的浓度，促进碳水化合物和脂肪的分解，产生ATP形式的能量；增加线粒体的大小和数量，这是产生有氧能量的细胞能源工厂；增加肌肉利用脂肪作为能量来源的能力。(5)延年益寿、提高生活质量功能：起到调整心态的作用。体育锻炼能够促使人们的身体更健康。百岁老人的养生之道中一条很重要的经验就是坚持适量的体育锻炼。5、简述体育的经济功能1)体育经济已成为现代社会国民经济发展的新增长点：在现代社会随着生产力的发展，人们水平的提高，余暇的增多，人们对体育文化的需要日益加大，在一些发达国家，体育产生在国民经济中占有重要地位。(2)体育产业发展有利于优化产业结构：一二三结构，前工

10、业社会的典型模式；二一三结构，初期社会的典型模式；二三一结构，会后期的模式；三二一结构，后工业社会的典型模式。社会的需求来看，随着人们生活水平的提高，对体育服务的需求也会越来越多。因此，大力发展体育产生对于调整我国的产生结构有促进作用，为我国经济发展提供新的能量。(3)体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位：体育产生基本上属于第三产业，是服务性行业，因此属于劳动密集型兴业，一旦体育产业良好地发展起来，将会提高千万个就业岗位。这将为我国劳动力就业市场开辟一个新的广阔空间，是一个利国利业的大好事情。6、体育的功能自然质功能：人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂、和负重等各种运

11、动方式，可以看作是体育的原始的形式。这些运动方式对人类所产生的功效，就是体育的自然质功能。结构质功能：人们在体育的自然物的基础上，改变其外部结构，使其赋予了新的功能,我们就称为结构质功能。这样，一个简单的跑，就变得复杂起来。竞赛、技术、规则等试跑具有了教育和娱乐功能。系统质功能：当我们的体育进入到社会系统，体育就又出现了许多过去所没有的功能。体育进入市场，体育的经济作用表现出来，体育市场同样离不开社会系统。21、按照结构功能理论，体育的功能应该怎么样划分层次？各层次之间的关系怎么样？：7、简述体育的本质：本质是指事物本身所固有的、决定事务性质、面貌和发展的根本属性。透过现象掌握本质。本质主要具

12、有4个方面的特征：决定性、单一性、稳定性和隐蔽性。体育的本质，是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。体育过程基本要素的内在联系。体育的质的规定性是：有目的地以身体运动为基本手段促进身心健康发展的文化活动。8、为什么要从身心关系考察体育的本质：(1)身心互动。坚持有规律的体育锻炼，可以减缓情绪紧张，研究表明，有氧运动能促进脑垂体分泌释放出一种强大的吗啡类激素一内啡肽，内啡肽能缓解精神疾患的某些症状，还能影响到性格，能使人们对精神紧张和来自各方面有害刺激的忍受力加强。身心是相互影响、相辅相成的关系。人的身心关系是确定体育体质的客观依据。(2)身心合一、协调发展是体育本质的诉求。人本质上是生物

13、、心理和社会这3个层面的统一体，这3个层面不能协调，健康就不能保证。，从体育的现实情况看，传统的体育热了“物”，冷了“人”，所以应强调体育对人的生物、心理和社会适应的作用机制，以便与健康相吻合。研究身心关系，旨在推动一种整体的体育观、身心统一的体育观、人的发展与社会需要相协调的体育观的形成，对体育的科学化、现代化发展具有深刻和深远的意义。摆脱传统的身心对立的体育、走向身心统一的体育是现代体育改革的发展方向。9、体育的教育功能表现在哪些方面？(1)教导基本的生活能力：教导孩子的基本活动方法，不仅是今后生产和生活的需要，也是促使他们正常发育的需要。(2)传授体育的文化知识：通过体育教育，向人们传授

14、了关于身体健康的知识，传授了各种运动项目的规则与方法，培养了青少年正确的体育观和体育意识，养成了终身体育的习惯和方法。为其今后形成健康的生活方式、正确的价值观念乃至人生观奠定了基础。(3)教导社会规范、促进人的社会化：人只有通过教育来完成社会化过程，他才能够适应社会的需要，个体才能够很好地生活在这个社会中。社会的行为规范、社会的价值观念都可以通过体体育教育、体育活动来进行宣传和传播。(4)民族主义和爱国主义教育：体育活动，特别是带有比赛性质的体育活动，总会有胜利者和失败者。体育比赛，特别是代表一个国家、一个民族与另一个国家、另一个民族进行的比赛，对大众来说不仅仅是观看比赛的技战术水平高低，不仅

15、仅是了解最后的比赛结果，而是进行一次生动的民族主义、爱国主义教育。10、简述奥林匹克文化的特征。(1)人文性：人文是指人类社会的各种文化现象。顾拜旦即旨在通过科学的训练和平等的竞争去实现教育的人文目标。经过百余年的发展和不断完善，奥林匹克文化以行成较完整的科学体系，成为人文科学的一部分。它蕴藏的人文性因具有良好的教育价值越来越得到世人的重视。(2)象征性：在顾拜旦的心中，他倡导复兴的现代奥林匹克运动是“一个伟大的象征”，它象征着“全面发展的一种人生哲学”和“一种在努力中求欢乐，发挥良好榜样的教育价值，并尊重基本功德原则为基础的生活方式”(3)艺术性：通过体育运动追求真善美自始至终是顾拜旦所倡导

16、的奥林匹克精神的核心，也是现代奥林匹克运动的指导思想。这种观赏性不仅有利于提高人们的艺术修养，还是美化社会生活环境的重要环节。(4)多元性：在奥林匹克这个全球文化体系中，古代与现代、东方与西方的体育汇集、碰撞后融为一体。这就是奥林匹克运动的普遍性带来的文化多元性促进了奥林匹克运动的发展，多元性正是奥林匹克运动的财富和力量所在。(5)划一性：因为现代奥林匹克运动是在古代奥林匹克运动会的基础上发展起来的,再加上长期以来，奥运会多在西方国家举办，西方工业发达带来的经济繁荣和强大而物质基础，是奥林匹克文化逐步走向西方文化单一化。11、简述实现我国体育目的目标的要求。(1)坚持社会主义方向：坚持社会主义方向是我国宪法的基本方针，是我国一切工作的基本前提，中国体育事业的发展必须坚持社会主义方向，为社会主义建设服务。体育受社会制度的制约，我国的体育必须为社会主义建设服务。在社会主义条件下，积极开拓体育