计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元2.3 数据信道复用技术.docx

《计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元2.3 数据信道复用技术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机网络技术基础教程 教案-教学设计 单元2.3 数据信道复用技术.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、计算机网络技术基础考试指南课程教案课程名称计算机网络技术荏础考试指南授课内容2.3数据信道亚用技术授课对象中职二年级计算机应用专业学生授爆课时2授课地点智慈教空授豫美观讲授法、小组讨论授课时间授课教师一、教学分析教学内容本节为数据信道复用技术,是计算机网络技术基础的单元2的第一:节内容,主要以多路狂用技术为里点,教材中重点选择了四种常见的信道复用技术供学生学习，在了解这些概念之后，能够用所学知识解释生活中所遇到的疑问和困惑,并为今后的学习贾定一定的基础.学情分析本节内容的教学对望是中职二年级计算机应用专业的学生，已经了解数据通信、传输的场础知识，但对数据信道复用技术方面的知识点还有待提升，本节

2、课涉及的内容偏理论，而中职生本身学习枳极性不高,被动学习.对于认知能力有朱的中学生来说冰度较大.教学目标知识目标1 .了耨多路更用技术原理.2 .理解各信道复用技术爆埋.能力目标1 .能够说出各信道究用技术的不同之处2 .能够说出备信道配用技术的典型案例素质目标通过对各类数据信道复用技术的学习，理解人们为了提高效率而做的各种努力，培养学生用于创新，勇干探索的精神，体会生活中精益求精的弟要性.教学重点1 .多路复用技术原理2 .各信道复用技术原理、及不同之处3各信道包用技术的典型案例教学难点各信道复用技术原理、及不同之处二、教学策略依据课程标准，采用以学生为主体，以职业发展需要为根本，本节课主要

3、应用先行组织者教学策略教师在安排学习任芬之前呈现给学习者相关的引导性材料,它比学习任务本身具有更高一层的抽象性。H的在于用先前学过的知识去解择、融合和岷系当前学习任务中的材料，从而有效地促进有意义学习的发生和习得意义的保持的理论支持,使用细化理论以便于渐进分化策略在课堂教学中的实施,并且进行了一定的加工和筛选”另外，还运用了问答法、小组讨论法、案例法等教学策珞作为辅助.三、教学流程发布任务，微课导学推送资源自主学习初步获知观看任务我祝频，提出问题；生活中类似课前导入信道更用技术的例子分俎讨论生活中类似信道复用技术的例子教师记录并点评学生的阐述情况.并根扭洞WHi分析答情况及时调整教学策%1 .

4、各小娟派代表根据课曲自学情况阐述各类信道女用技术腺理与典型案例.2 .参与问答互动知识延伸1.分析归纳2 .学习新知3 .结合生活案例讲斛4 .探究与合作vm三三1.学测典型案例分析知识巩固学生通过分组讨论、知识梅理、认区听课进行构建完整的知识体系1 .巩固知识2 .杳跳补漏1 .点钾课堂表现2 .总结本次i果程内容总结与点部1 .思维导图整理知识点2 .回顾本课表现和收扶拓展任务小节测试整理学习思维导图学以致用知识评估总结提高四、教学过程(一)课前教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图1.推送资源信道复用技术原理、分类、原理1)发放课前学习任务表(2)在学习通上提供信道复用微课(

5、I)根据据前学习任务表以及动画微深，阅读教材,制作对相关知识点理解的说明,上传至学习空间i)信息化予段：学习通、微课视频。2)培养学生自学能力，激发学生学习兴史3)学生通过深前自学完成本课学习内容进行知识体系的预建构2.自主学习3.初步获知(一)课中教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图课前导入3分怦本节课知识概要总结学生讨论出的生活例子，引出信道复用技术,主要为了提高信道利用率，引出本节课所学内容分组讨论生活中类似信道复用技术的例子1)信息化手段：案例视频2)通过讨论，理论联系实际.引出主2,对学生形成学习动机有促进作用新课分析IO分钟以小姐为单位，结合课前预习及头脑风薜关于“信

6、道复用技术“进行阐述（1）对学生讲述内容点评梳理（2）结合教学实际和学生汇报情况进行教学策略的调整（I）各小组派代表根据课前自学情况用述所知道各类信道更用技术原理与典型案例。（2）参与问答互动1）信息化手段：交互智能平板2）培养学生独立汇报的能力3）教师发现问题,及时调整教学策略学习新知（6多路复用的雄本原理、常见的信道更用技术分类（1）在学生自学展示的基础上，对学生讲述的内容，结合教材将知识点结合生活常见的案例进行详细梳理讲解。（1）认真听课,系统了解并学习多路复用的基本原理、常见的信道复用技术分类1）信息化手段：交互课仲、学习通2）教师通过照点知识的讲解,帮助学生构建完整的知识体系讲授新知

7、45分钟学习若知15分”频分复用技术原理以及应用（1）在学生自学展示的趋础上,对学生讲述的内容，结合教材将知识点结合生活常见的案例进行详细梳理讲防：（1）分姐讨论实际生活当中哪些相当于频分复用技术以及典型应用场景（2）频分更用技术不同信号的频率各不相同，然后在一个信道内并行传输，通过小组讨论以及根据老师讲解昌出下图，加深理解MI:一一1）信息化手段：交互课件、学习通2）教师通过重点知识的讲解，帮助学生构建完整的知识体系。3）学生自行梳理频率与时间的关系图，加深理解学习新知(1)在学生自学展示的基础上，对学生(1)通过分机讨论实际生活当中哪些相当于时1)信息化手段：交互课件、学习通、动画2)教师

8、通过Hi点知识的讲(16分的时分复用技术原理以及应用讲述的内容，结合教材将知识点结合生活常见的案例进行详细梳理讲解。分复用技术以及典型应用场景2)通过分组讨论时分复用动画演示，闱述其傲n)解，帮助学生构建完整的知识体系.学生自行梳理时分发用原理阐述,加深理解学习徐知(10分波分更用技术(相当于顿分复用技术)、码分复用技术原理以及应用(1)在学生1)信息化手自学展示基础上，对学生讲述的内容，结合敦材将知识点结合生活书见的案例进行详细梳理讲解(1)通过分组讨论实际生活当中哪些相当于码分复用技术以及典型应用场景段：交互课件、学习通2)教师通过型点知识的讲解，帮助学生构建完整的知识体系.(1)在学生自

9、学展示的基1)信息化手础上,对学生段：交互课讲述的内容，件、学习通(1)各类信结合教材将知(1)通过分俎2)通过学生道我用技术各识点结合生活梳理出各类信道分组讨论梳理知识巩固2。分钟自原理、特点常见的案例进复用技术各自原以及老师讲以及典型应用行详细梳理讲理、特点以及典解，帮助学生场景解。型应用场景构建完整的知(2)学测相(2)提供学(2)做题识体系。关考题型案例测相关典型案(3)认真听老通过典型学测分析例师结遨四型测试，帮(3)根据学助学生了解学生做的情况，测题型,巩固做点评、评价、解析答案新知1)信息化手段:交互课总结2分冲总结根据木节课所跟老师一起总件、学习通学内容进行总结、补遗漏的知(2

10、)教师通过结点评识点部分总结.格助学生构建更完整的知识体系()知识延展教学环节教学内容教师活动学生活动技术应用及设计原图个性化捕导课后学生根据评价修改、完善汇报成果.并上传学习通.教师再次评价并推送个性化学习资源(1)提供意见和建议(2)推送个性化学习资源与教师进行线上深入交流，进一步杳缺朴漏1)信息化手段：学习通2)针对性帮扶，确保学生不掉队拓展训练小节测试(1)布置小节测试任务.(2)答疑解感完成小节测试任务1)信息化手段：学习通2)学生完成任务，熟练掌握相关知识五、敕学反思教学成效救学不足整改指於1 .通过观看多路复用技术动画做课，引导学生对“信道任用技术行史加深刻的认识.提高学生学习新知识的兴趣2 .学生通过小组内部沟通协作，培养学生团队意识。3 .通过结合生活例子帮助学生对难点知识诳行理解.1.学生通过对所学知识靠进行梳理，对学测相关题H进行答题.对本节课的所学知识有了完整的知识体系结构.本堂课的教学目标达成，1.在小组教学过程中，有部分学生未能全程参与到教学活动中.2.对学生过程性评价还不够，无法对学生的所学知识进行有效反馈。1.教师要进一步培养学生自主思考、主动解决实际问题的能力。2 .教师应优化教学活动的设计,以提高所有同学的主动参与性.3 .利用信用化手段,增加学生所学知识的反馈手段.