成都工业学院宜宾校区招聘事业编制专职辅导员笔试真题2021.docx

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1、成都工业学院宜宾校区招聘事业编制专职辅导员笔试真题2021一、单选题1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教学风格B.领导方式C.教育机智D.教学效能感【答案】：D2.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）oA.教学手段B.教学组织形式C.教学方式D.教学态度【答案】：C3.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）oA.综合评价B.动态评价C.静态评价D.单项评价【答案】：D4.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和

2、价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）oA.波动性B.狭隘性C.敏感性D.强烈性【答案】：A5.人的“全面发展”是（）oA.各种素质的平均发展B.每个人的发展都按照同一路径进行C.不断追求自身的完善D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：C6.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）o.课程培养目标B.专业培养目标C.学科培养目标D.学院培养目标【答案】：B7 .某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）oA.进修培训

3、8 .师徒结对C.同伴互助D.自我研修【答案】：C8 .从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）oA.教育法规的影响9 .教育对象的影响C.社会生活和群体的影响D.教育原则的影响【答案】：C10 采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）oA.头脑风暴法B.发散思维法C.集体研究法D.培养恒心法【答案】：A10.与传统的高等教育评价强调经过选拔而进行淘汰相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因和找出对策，使教育活动得到改进，这是高等评价的（）oA.导向激励功能B.鉴定一一选拔功能C.诊断改进功能D.反

4、馈一一调节功能【答案】：CI1.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）oA罚款B.吊销办学许可证C.停考，停止申请认定资格D.记过【答案】：D12.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（）oA.教育法规的适用B.教育法规的遵守C.教育法规的制定D.教育法规的实施【答案】：B13.不属于个案研究法的特征的是（）A.资料来源的多元化B.研究对象的特殊性C.实施方法的综合性D.研究结果的普适性【答案】：D14.以下属于学科制度的缺点的是（）0A.建立

5、完整的理论体系B.形成学术权威C.严格的方法学训练D.形成融贯的理论传统【答案】：B15.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能B.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性C.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能D.高等教育的负向功能是可以避免的【答案】：D16.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）A.外部强化B.替代强化C.自我强化D.内部强化【答案】：B17.（）是在初级中等普通教育基础上实施的高中阶段的职业教育。A.职业培训教育B.中等职业教育C.初等职业教育D.高等职业教育【答案】：B18

6、.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）0A.创造性B.独创性C.创新性D.创造【答案】：A19.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）0A.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提B.公民道德符合当前师德的实际情况C.公民道德是教师道德的决定性因素D.公民道德契合一般教师的道德心理【答案】：C20 .以下哪点不属于个性特征范畴（）0A.需要B.气质C.性格D.能力【答案】：A21 .个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）0A.交往动机B.认识动机C.成就动机D.赞许动机【答案】：C22.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）0A.康有为B.

7、杨昌济C.蔡元培D.梁启超【答案】：D23 .一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.流畅性B.独创性C.变通性D.指向性【答案】：C24 .学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.目标策略B.再认策略C.意义策略D.组织策略【答案】：C25.教师专业角色的多样性不包括（）A.领导者角色B.研究者角色C.服务者角色D.教学者角色【答案】：A26.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.战略规划B.分类考核C.公平公正I）.科学定

8、编定岗【答案】：D27.教学计划管理包括（）A.教学计划的监督与评估B.教学计划的执行、监督与评估C.教学计划的监督D.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节【答案】：D28.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）A.新颖性B.独创性C.流畅性D.变通性【答案】：D29.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）oA.常规问题B.结构良好问题C.专门领域问题D.一般领域问题【答案】：A30.柏林大学的创立及其发展，使得大学拥有了第二种职能一一（）的职能。A.大学自治B.传授知识C.发展科学D.学术自由【答案】：C31

9、 .捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（）0.先导性B.复杂性C.长期性D.示范性【答案】：D32 .高校课程改革中，牛津模式的主要特征是（）A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.跨学科选课C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.加强基础,淡化专业【答案】：C33 .教育学生的感情基础是（）0A.爱学校B.爱工作C.爱学生D.爱教育事业【答案】：C34 .（）是道德产生的根源A.经济发展B.社会关系C.阶级利益D.劳动【答案】：D35.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）oA.原型

10、启发B.心理定势C.功能固着D.问题情境【答案】：C二、多选题36.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）0A.自觉遵纪守法，主动履行职业义务B.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理C.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守D.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人【答案】：ABCD37 .为确保国家公职人员自觉做到立党为公、执政为民，必须坚持法治与德治并举的方针，因为道德约束往往更具有（）oA.渗透性B.强制性C.广泛性D.持久性【答案】：ACD38 .教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.利用家长B.教师一言谈C.排斥家长D.向家长推

11、卸责任【答案】：ABCD39.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.布朗B.埃利斯C.富勒D.弗洛伊德【答案】：AC40.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）oA.身心状态B.任务难易C.努力程度D.能力高低【答案】：ACD41 .服务群众的责任意识更多的是（）oA.对社会应负的责任B.对人民的责任C.对党的责任D.对人们群众利益的关注【答案】：ABD42 .学校人际关系特点包括（）oA.人际关系的文化蕴含氏人际关系的道德评价C.教育目标的制约性D.人际关系的功利性【答案】：ABC43 .下列属

12、于教师公正内容的有（）0A.依法执教B.秉公办事C.坚持真理D.以身作则E.奖罚分明【答案】：BCE44 .为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）oA.敬业可以提高企业的生产力水平B.敬业可以促进企业经济效益的提高C.敬业可以提高员工的工作绩效D.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分【答案】：CD45 .高校教学组织形式有（）0A.社会实践B.社团活动C.课外活动D.课堂教学【答案】：ABCD46 .态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.认同B.遵从C.转变D.内化【答案】：ABD47 .口严谨治学的道德意义有（）A.是党和人民对教师的业务要求B.是由教师的教与学过程中

13、的矛盾决定的C.是教育事业改革和发展的要求D.是培养创造性人才的迫切需要【答案】：ABCD48 .高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。A.促进个体社会化发展B.促进个体自由发展C.发展个体的创新精神和创新能力D.促进个体差异化发展【答案】：BCD49.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.休息权B.健康权C.娱乐权D.不合理劳动权【答案】：ABD50.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.开拓创新B.自尊自强C.正直

14、诚实D.献身教育事业【答案】：ABCD51.教师在实践中树立威信，应（）A.注意自己的仪表、作风和习惯B.加强师生间交往C.充分利用首因效应D.在课堂中展现自己的睿智【答案】：ABCD52.高校教师的教育自由权包括（）oA.教科书选用权B.教授会管理权C.教育评价权D.课程编制权【答案】：ACD53.符合永恒主义课程理论的有（）oA.是对学校课程功利主义的批判B.注重培养人的理性C.课程的核心在于改造社会D.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”E.提出了“阅读百部名著”的计划【答案】：ABDE54.世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）0A.杰出的大学校长B.优秀的教师和毕业生C.优势学科D.鲜明的时代性和社会性E.凝练的办学理念【答案】：ABCDE55.近代教育家陶行知提出（）A.要学生学的知识，教职员躬亲共学B.要学生守的规矩，教职员躬亲共守C.要学生完成的作业，教职员先完成I）.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：A