2024年动物的睡觉教案.docx

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1、2024年动物的睡觉教案动物的睡觉教案1一、设计意图：本月我们开展的主题是在动物园里，结合主题下的线索点动物怎样睡觉我设计了本次活动。幼儿对小动物非常感兴趣，但他们仅仅停留在对动物外形的认知上，所以我通过躺着睡觉的动物奇怪的睡来让幼儿了解多种动物不同的睡觉特点,拓展幼儿的知识面。二、活动目标：1.感受动物的不同睡姿，比较动物不同的睡觉特点2、引发继续探索的兴趣。三、活动重点：了解几种动物不同的睡姿。四、活动准备：摇篮曲音乐、PPT五、活动过程：-出示背影图和音乐：我们睡觉了1、在摇篮曲的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着人们睡觉的温馨画面展现在幼儿面前。2、请幼儿说说自己是如何睡觉的?3、小结：我们小

2、朋友睡觉的时候有暖暖的被子，有软软的小床，我们躺在小床上香香地入睡了。二、观看PPT1比较动物不同的睡觉特点。1.师：和月亮婆婆一起去森林里看小动物是怎么睡觉的。2、观看视频1躺着睡觉的动物提问：你们都看到了哪些动物？它们是怎么睡觉的呢？3、小结:我们刚才看到的这些小动物都是趴着或躺着睡觉的，这种姿势和我们人睡觉很像。4、师：除了趴着睡，躺着睡觉，小动物们还会怎样睡觉？我们和月亮婆婆一起去找一找。5、观看视频2奇怪的睡提问小狗是怎么睡的？小马是怎么睡觉的？长颈鹿是怎么睡觉的？蝙蝠是怎么睡觉的？小刺猬是怎么睡觉的？6、小结：大自然非常奇特，动物有着不同的睡姿，有的动物喜欢把身体盘起来睡，有的动物

3、喜欢站着睡，还有的喜欢蜷成一个小球睡，真有趣！情境导入，引出主题看看说说，发现特点三、继续探究,体验发现的乐趣。1、师：有没有夜里不睡觉的动物呢？2、讨论夜间不睡觉的动物小结：猫头鹰，小猫等小动物它们因为白天的视力不好,而晚上视力特别好,所以喜欢白天睡觉，而晚上出来活动。3、引发新的讨论：小鱼它每天都睁着眼睛，是不是小鱼从来不睡觉呢？（活动延伸：引导幼在区域中观察小鱼）活动反馈：这次活动虽然是一次科学知识的普及活动,但是由于我选取的动物睡觉姿势都是比较典型和奇特的，所以幼儿非常感兴趣。我自己在设计活动的过程中也增长了很多关于动物睡觉的知识。在活动中我通过图片展示的方法，使幼儿生动、直接地了解了

4、小蛇、小马、刺猬、蝙蝠等奇特的睡觉姿势，并且使幼儿通过讨论了解为什么它会这样睡？孩子们讨论地常起劲，这和活动前我请幼儿回家与家长共同收集资料是分不开的。最后我用一个问题使幼儿的探索兴趣能延伸下去小鱼一到晚眼睛都是睁开的,它到底睡不睡觉呢？我将把幼儿收集到的资料投放三个别化学习中去，进一步拓展和延伸。今天的活动也让我感觉到作为老师在这方面知识的缺乏,对于一些常识性的问题需要拓宽自己的知识面，才能更自如地面对幼儿的提问。动物的睡觉教案2设计意图：蟒这一内容首先考虑动物是大班孩子语言活动的主要内容同时孩子们对自然界的动物充满好奇十分喜爱，另外，我们孩子已有一些有关动物的知识,挖掘动物不同的睡觉姿势，

5、这一知识能更有效的促进幼儿进一步探索关注动物习性，了解动物的生活方式。在设计时，注重以幼儿学、教师辅的教育理念让幼儿自己操作观察，让幼儿讲讲、学学、猜猜，没有给孩子一个被动灌输的范围，而是始终用动物有趣的睡眠姿势吸引幼儿听、学,幼J府活动中放松偷悦并喜欢说问答歌。活动目标：1、让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势，了解动物的生活方式。2、充分调动幼儿对儿歌的兴趣，使幼儿喜欢说问答歌，能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。3、理解儿歌的内容，使幼儿想象力及语言表达能力得到发展，培养幼儿热爱小动物，勇于动脑的好习惯。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点

6、与想法，发展求异思维。活动准备：1、课件小猪睡觉几种小动物睡觉2、图片：刺猬、小狗、鱼、蝙蝠3、音乐找朋友活动重点：让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势，并喜欢说问答歌。活动过程：一、激发幼儿兴趣导入课题小朋友们，今天羽哦们这里来了这么多的客人，老师带来了THE常有趣的动画片，请客人和我们小朋友一起来欣赏好吗？（好）动画片欣赏完了，你们从动画片里都看到了什么？（看到了小猪），你们说得太棒了，真聪明！那小猪在干什么呢？（睡觉），咱们在座的每T立小朋友都是最棒最聪明的孩子！这部动画片呀不仅有趣、好看，它里面还藏着一句非常好听儿歌呢，你们想不想和老师说说呢？（想）什么睡觉打呼噜，小猪睡觉打呼噜，小朋友

7、们的声音太好听了，那我们一起来说一遍吧，什么睡觉打呼噜，小猪睡觉打呼噜。二、利用课件等各种方式熟悉儿歌内容并尝试用动作表示。小猪啊还有几个小伙伴呢,它们知道这里来了许多客人而且还知道在座的每一位小朋友都是最棒最聪明的好孩子，这几个小伙伴都非常想和你们见见面可以吗？OK?（0K!）1 .一名幼儿饰刺猬Hello!你们猜猜我是谁（刺猬）你们再猜猜我是怎样睡觉的呢?请小朋友们互相讨论一下（蹲着、站着）,你们太聪明了！那我们来看看刺猬到底是怎样睡觉的，观看刺猬课件,现在小朋友们再来说一说（把头和脚缩起来）啊,原来刺猬是蜷着身子睡觉的，我们一起模仿一下吧，小朋友模仿得太像了，小刺猬还给我们带来一句好听的

8、儿歌呢，什么睡觉身子卷，刺猬睡觉身子蜷。2 .狗，汪汪汪，小朋友们你们看看我是谁（小狗），那你们知道我是怎样睡觉的呢？请小朋友们互相讨论一下，（趴着）小朋友们太聪明了，那我们看看小狗到底是怎么睡觉的，观看课件小狗，你们来说说（捧着脸）对了，原来啊小狗是捧着小脸睡觉的，我们一起来模仿一下，那么小狗也给我们带来了一句好听的儿歌什么睡觉捧着脸，狗儿睡觉捧着脸。3 .鱼，小朋友们你们看看我说是谁（鱼）你们对我一定很熟悉吧，那你们一定知道我是怎样睡觉的？观看课件，请小朋友们说一说。呀！原来鱼儿是睁着眼睡觉的啊！，那我们也来模仿一下吧小朋友们模仿的太像了那么鱼儿们也给我们带来了一句好听的儿歌什么睡觉睁着眼

9、，鱼儿睡觉睁着眼4.蝙蝠，哎呀！我都等不及了,你们看看我是谁呢？（蝙蝠）你们再来猜猜我是怎么睡觉的的呢？请小朋友再来讨论一下（把头倒过去脚挂在树枝上）小朋友们真聪明，那我们来看看蝙蝠到底是真洋睡觉的呢？观看课件蝙蝠你们来说说，（腿倒挂在树枝上睡觉）说得很对，哇！小朋友们太棒了，这也是老师要告诉你们的，蝙蝠是把腿倒挂在树枝上睡觉的，我们一起模仿一下小蝙蝠吧，太棒了，孩子们小蝙蝠也给我们带来了一句好听的儿歌呢什么睡觉腿倒挂，蝙蝠睡觉腿倒挂三、学说儿歌看一看，小猪的小伙伴们给我们带来了一首这么好听的儿歌，咱们一起来说说吧。动物睡觉什么睡觉身子卷,刺猬睡觉身子卷。什么睡觉捧着脸，狗儿睡觉捧着脸。什么睡

10、觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。什么睡觉腿倒挂,蝙蝠睡觉腿倒挂。咱们再来说一遍儿歌吧。现在咱们来玩f猜谜小游戏男孩问女孩答（什么）互换女孩问男孩答（什么）四、活动指导：1、兴趣是引领幼儿学习的起点，通过观看动画片激起幼儿对小动物的好奇感。2、通过观看课件了解小动物的生活习惯，引导幼儿运用体态动作来表达儿歌内容。幼儿巧妙的模仿了动物睡觉的姿势，从而进一步引出了儿歌的内容。3、以猜谜形式让幼儿互换（男孩问女孩答；女孩问男孩答），体验一问一答的乐趣。进而激发幼J1.学习儿歌的兴趣。活动延伸：那么大自然中还有许多的小动物呢，而且不同的动物有不同的睡觉姿势。你们能说说还喜欢什么小动物吗？（牛、老虎）你们真是最

11、聪明的孩子,那让我们在下次的活动中根据这些动物再创编几句这样好听的儿歌好吗OK?（0K!）让我们去找找你喜欢的小动物吧！听音乐活动结束。活动反思：整个活动，幼儿们的兴趣和热情度都很高，他们仿佛更喜欢这些活动，这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说，相对于比较简单，而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，让孩子们在锻炼中成长，在学习中进步。动物的睡觉教案3活动目标1、进一步激发幼儿了解动物的愿望。2、培养幼儿观察探索的兴趣。3、知道常见动物它们各有各的睡眠方式，初步了解它们的习性。活动准备：1.提前请家长帮助幼儿搜集有关动物睡眠的资料。2、有关动物睡眠的课件、

12、录音机、磁带。3、各种动物头饰。活动过程1.谈话导入：小朋友，我们午餐后都要睡觉，那你发现小动物是怎样睡觉的.吗？它们又是怎样睡觉的呢？2、请幼儿发表自己的见解。（师也可以根据幼儿说出的动物出示图片，并引导幼J噂仿小动物的叫声、走路、睡觉等明显动作。此时教师要关注每个幼儿,使每个幼J廊有表现的机会。）3、放课件：教师讲解自己常见动物是怎样睡觉的与幼儿说出的动物相对照，加深印象。4、小朋友你还想知道其它动物是怎样睡觉的吗？下面请你们先听一个故事猴小弟学睡觉5、请幼儿说说：故事里都有谁？这些小动物是怎样睡觉的？引导幼J砥仿。（加深对动物特征的了解）6、游戏：狡猾的狐狸教师扮演狐狸,全体幼儿戴头饰,

13、听音乐,来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，小动物马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作，或者动了，就要被拖进狐狸洞，游戏反复进行两次。7、请幼儿说一说自己是怎样睡觉的。（教师引导幼学习正确的睡眠方法，使其养成良好的睡眠习惯）.活动延伸：利用午休时间纠正幼儿的不良睡姿。动物的睡觉教案4活动目标：1、知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。2、模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式（向右侧卧）。3、激发幼儿进一步了解动物的愿望，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：教师与幼儿一起搜集有关动物睡

14、眠的资料或图片;用搜集的资料图片在活动区开设一个“小动物幼儿园；故事课件、音乐磁带、各种动物头饰。活动重难点：知道小马、小狗、刺猬、蛇等动物有不同的睡眠方式。能模仿小动物不同的睡眠姿势;掌握正确的睡眠方式活动过程：一、情景导入。在摇篮曲的音乐声中，一幅月亮婆婆伴着小动物睡眠的温馨画面展现在幼儿面前，然后以小猴子观察其它小动物怎样睡觉展开活动。二、欣赏探索1、教师和幼儿一起模仿小狗叫声,播放小狗睡觉图片，教师介绍小狗的生活习性，然后让幼儿把耳朵贴在小桌子上，教师轻轻敲击桌面。2、播放小马睡觉的图片，引导幼儿发现小马是站着睡觉的。让幼J雇仿小马睡觉，发现这种睡觉方式不适合幼儿。3、播放小刺猬图片，

15、发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿发现这种睡觉姿势也不适合我们，鼓励幼儿进行大胆想象它为什么要缩成刺球教师可给予帮助。”原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害.4、播放蛇睡觉图片，发现蛇居然睁着眼睡觉。组织幼儿模仿，发现做不到。教师提供答案因为蛇没有眼睑，所以眼睛合不上。5、播放完课件，提问幼儿故事中都有哪些小动物?它们都是怎样睡觉的?你还知道哪些动物的睡姿?”三、想象体验幼儿在感知动物的基本特征后，教师充分调动其对活动的积极参与性，表演游戏狡猾的狐狸。教师扮演狐狸，幼J谶上其它动物头饰，听音乐仿小动物的走路和叫声。音乐一停，小动物马上做睡觉动作，谁做错了就要被拖进狐狸洞，在轻松、愉悦的氛围中体验了不同动物的睡眠特征。四、引入生活在模仿了小动物睡眠的方式后，教师引导幼儿进行讨论：”这些睡眠方法适合我们吗?教师及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流什么样的睡眠方式才适合我们?”在教师的帮助下得出：正确的睡眠方式是向右侧睡。活动反思：本次活动中，我通过利用幼J1.喜欢的动物形象小猴子，以它看小动物睡觉为线索，