2024年动物与人类生活的关系教案.docx

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1、2024年动物与人类生活的关系教案动物与人类生活的关系教案1学习目标：1.参与调查动物在人类生活中的作用。2、举例说明现代生物科学技术：生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。3、关注科学、技术和社会的关系，形成热爱科学、关注生命的美好情感。一、情景导入列举说己的日常生活中与动物相关的活动。动物与人类的生活息息相关。那么，你想进一步了解身边的生物吗？你知道生物仿生的奇迹吗？你了解高科技生物工程的创举吗？（创设问题情景，激发学生的求知欲）二、自主探究，合作交流学习任务一：知道动物与人类的生活息息相关。小组内交流自己的调查报告，结束后，推举部分学生就动物在人们生活中的作用进行班内展示：提ZE

2、:食用动物具有很高的营养价值，如牛肉、羊肉、鱼类等；动物在娱乐和旅游中的作用；动物在医药保健中的作用；列举一日生活中与人有直接或间接关系的动物；农村养殖业的意义和前景。学习任务二：探讨动物在现代生物科学技术发展中的应用1.教师引导学生阅读课文第P50-51页，并完成以下问题：(1)什么是生物反应器？(2)利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处？(3)利用生物反应器只能生产药品吗？还可以生产哪些物质？(4)课文中有关动物与仿生的实例，你能解释吗？(5)你还知道哪些动物与仿生的实例？(6)你认为进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能？2、各小组选出代表发言，全班进行交流，并得出结论，动物在

3、现代生物科学技术发展中有着重要的作用。3、你认为进行仿生研究需要哪些方面的科学知识和技能？请列举仿生学方面的成功事例。小组成员先进行思考,然后进行讨论。三、系统动物在与人类生活中的关系，你有哪些收获？得到了哪些启示？五：诊断：1、选择题：下列关于生物反应器的叙述，不正确的是：A只能生产一些药品B产品的作用效果显著(或者活性高)C生产成本低，效率高D设备简单，能减少工业污染和环境污染下列属于动物在旅游和娱乐中的作用的是；A乳房生物反应器B赛马、打象球、斗牛、演马戏(:仿生研究D蚕吐丝、丝织绸、绸制衣服科学家通过对动物的认真观察和研究,模仿动物的某些结构和功能来发明和创造各种仪器设备，这就是：A生

4、物反应器B仿生(:仪器制造D学习行为北京8奥运会主会场的建筑被称为鸟巢建筑，下列关于鸟巢建筑”的说法中，正确的是：A鸟巢建筑”是一种生物反应器B鸟巢建筑”利用了仿生学的原理C鸟巢建筑”美观但是不够耐用D鸟巢建筑”为危险建筑二、非蟒题：1、通过调查我们知道，动物可以为人类，。2、利用生物反应器来恒产人类所需要的某种物资，好处有：、.请你想象一下，如果以动物乳房为主要生产车间”的新兴产业得以发展，其意义可概括为：动物与人类生活的关系教案2本课选自人教版八年级生物上册第五单元第三章第二节。本节课是就前一节认识了动物在自然界中的作用的基础上,对动物与人类生活的.关系做进一步了解;同时关注生物科学与人类

5、生活的关系。教学目标1、知识与技能:参与调查动物在人们生活中的作用:举例说出生物反应器仿生在人类生活和社会发展中的作用;关注科学、技术和社会的关系。提升学生收集资料、处理信息、概括总结和表达交流的能力。2、过程与方法:通过教师引导、学生探究、自主学习的方式进行教学。3、情感态度价值观:使学生自觉形成关爱和保护动物的意识。教学重点:认识动物在人类生活中的作用教学难点:组织调查、查阅资料及交流表达的过程。教学设计思想本节课依据”面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”的课程理念,结合我校的目标引领、自主学习、教师释疑、当堂反馈的教学模式进行讲授,同时大胆的整合教材,把动物与仿生知识提到动物

6、与生物反应器”前面来讲,使知识衔接更加紧密、流畅。本节课的重点是通过学生调查认识动物在人类生活中的作用,因此课前布置学生进行调查活动,课上进行展示、交流。使学生真正走进社会,实现学以致用的教学目的。此外，动物与生物反应器、动物与仿生等内容主要侧重这些技术与人类生活的关系,其中的原理只稍加讲解即可,不做深研究。课前准备教师准备制作PPT课件学生准备:调查、查阅资料等,制作幻灯片及其他形式的调查总结。课型:新授课课时分配：1课时导入新课出示人与动物和谐相处的图片引出课题.观看图片教学过程动物在人们生活中的作用(1)衣、食、行、用方面的作用(2)在医药保健方面的作用(3)在娱乐、观赏方面的作用(4)

7、在文学艺术方面的作用(5)传播疾病等有害的方面教师活动1、组织各小组汇报、展示一周前布置的动物在人们生活中的作用”的调查成果。对学生的调查过程及结果给予肯定和鼓励,增强学生的自信心;在学生总结的基础上查缺补漏,全面分析动物与人类生活的关系。2、让学生用一个词来形容动物与人类的关系。然后老师指出动物与人类是平等的伙伴关系,甚至有人说动物是人类的老师。引出动物与仿生的知识。学生活动1、各小组采取各种形式汇报、展示调查成果,并在黑板上总结出动物在人们生活中的作用。2、学生来形容动物与人类的关系。动物与仿生教师活动1、让学生自学课本上的动物与仿生的知识并讨论有关的仿生问题。参与学生讨论,进行适时的启发

8、和点播。2、出示相关问题让学生解决,检测学生的自学效果。3、让学生谈谈还知道哪些动物与仿生方面的知识。学生活动1、自学、讨论动物与仿生的知识,了解动物与仿生的应用及发展前景。2、解决老师出示的实际问题,检测自学效果。3、谈论自己知道的动物与仿生方面的知识,与大家一起分享。动物与生物反应器教师活动1、动物与我们的生活发生各种各样的联系,人类对动物的利用也朝着高效和更加尊重的方式发展,其重要方式之一就是利用生物反应器。引出动物与生物反应器知识。2、提出”什么是生物反应器?”让学生带问题自学课本内容,说出此概念。3、出示资料分析,让学生阅读,小组讨论老师提出的问题。4、对学生进行关爱和保护动物的教育。学生活动1、带问题自学课本内容,回答问题。2、阅读资料分析、讨论老师提出的问题,全班进行交流。3、看图片谈感受,使情感得到升华。小结教师活动请学生谈收获和对未来的畅想学生活动学生回顾当堂知识展望未来当堂反馈教师:出示相关的练习题,检测学习效果。学生:运用所学知识解决问题。确立全面发展的思想。拓展延伸以动物在日常生活中的作用为越撰写一篇300-400字的调杳报告或访谈录本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!