2024年初中德育个人工作计划.docx

《2024年初中德育个人工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年初中德育个人工作计划.docx（13页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年初中德育个人工作计划初中德育个人工作计划1一、指导思想好以“育人为本，德育为先”要求的重要思想以及中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，树立德育就是质量的口号，以文化立校，注重细节，养成习惯”的办学理念，争创农村中学排头兵，着力抓好学生良好习惯培养，不断研究探索新时期德育工作的新方法、新途径，积极构建学校、家庭、社会三结合”育人网络,创建“文明和谐校园”，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。二、工作要点（一）加强班主任队伍建设，充分发挥班主任主导作用。1、做好班主任培训工作。结合班主

2、任例会，组织对全体班主任德育理论和经验学习活动，认真学习魏书生的民主、科学的管理，树立新型的师生关系的意识，淡化教师的权威意识,增强自己的服务理念摒弃以教师为中心的旧观念树立以学生为本的新观念。通过学习和教育，在全体班主任中倡导爱岗敬业的教师职业道德，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、忧患意识和发展意识。本学期德育处拟开展全校的班主任能力大赛。2、要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。根据德育股的要求认真填写班主任工作手册,通过班主任个人工作记录，纵向、直观反映班主任工作及成长过程。要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，

3、及时总结班主任工作的新成果，树立典型。3、继续实行班主任周前会。了解各年级的学生动态，传达、落实上级指示精神，总结经验、布置工作。要求班主蜂工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化年级长在本年级工作中的管理职能，充分发挥年级长的主导作用。（二）加强德育工作的动态管理，全面做好学生管理工作。1、加强对问题学生的教育，促使其减少问题，有更大的进步。召开问题学生教育座谈会，充分调动班主任、任课教师、学生家长及社会力量，提高教育方法实效性。2、力口强法制教育，强化学生的法制观念。要坚持开展普法宣传和法入校园”活动，通过举办

4、法律知识讲座、出法制教育板报、组织法徵口识竞赛、举行现身说法报告会、法律咨询等多种形式，经常性地、有计划地、全面地普及法律知识，增强全校师生的遵纪守法意识，做遵纪守法的好公民。3、加强对学生的安全教育，认真组织学习中小学幼儿园安全管理办法及有关安全知识，使学生在发生火灾等重大险情时能够自护、自救和互救。要层层落实安全工作责任制，出了重大安全问题要进行责任追究。要以校舍安全、饮食卫生安全、消防安全和住宿安全为重点，定期开展安全工作大检查。要及时发现和排除各种事故隐患。要严格执行学生集体外出报批制度，保证不发生学生伤亡等重大安全事故。4、分年级进行管理，突出学生管理工作重点，减少工作的盲目性。本学

5、期七年级要重点抓好学生的行为养成教育;八年级要特别关注学生思想、心理变化问题，重点抓学生的整体进步和提高;九年级加强对学生的理想前途教育，帮助学生树立学习信心，在学生常规教育和管理中重点抓纪律建设，重点指导学生学会交往、合作。（三）以全面育人为指导,以养成教育为主线,以适合学生特点的活动为载体,采取形式多样、针对性强的德育工作方式。1、加强班级文化建设。以班级文化建设为突破口，推动学校教育教学质量的提高。2、抓好养成教育，规范学生的文明行为。养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，是今后学生教育工作的重中之重，我校本学期的养成教育目标是要引导

6、学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，围绕在学校做一个会学习、讲文明的好学生;在家做一个有孝行、会自理的好孩子;在社会上做一个有教养、守公德的好公民。重点工作是：见了客人打招呼，与师长交谈后会行礼，上下楼梯会让行，进出校园要推车，集会搬椅子不发出声响，听报告时会鼓掌，人人都会唱国歌。为了培养“双合格学生，强化学生自主管理能力，要牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，以学会做人，尊重他人”为切入点，以培养学生良好习惯，学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长，培养成绩合格，品质合格的学生为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面

7、，大力推进素质教育。(1)通过“礼仪习惯”教育,见到师长要问好，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优秀品质，提高分清是非，美丑，真假的能力。(2)通过生活习惯教育，抓好校园的保洁工作，统一学生集会的搬课椅的动作,统一学生集会鼓掌，使学生养成讲秩序，讲效率，讲公德，有理智的好习惯，提高学生的生活能力。(3)通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。(4)通过节俭习惯教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。3、抓好爱国主义教育和弘扬培育民族精神教育。利用民族传统节日和重大历史纪念日，在学生开展以爱国主义为核心

8、，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为规范养成为教育内容的民族精神教育活动。4、以培养学生个性特长为目的，由体艺科组牵头，做好各类体、艺竞赛的活动组织工作，积极开展校内书画比赛、诗朗诵比赛和参加市区两级各类竞赛，充分发挥学生体艺特长和竞技水平。5、组织好学生参加社会实践和社区服务活动,与团委合作,组织学生参加青年志愿者活动，让学生接触社会，了解社会,在实践中得到锻炼，丰富自己的阅历，开拓自己的视野。把社会实践活动和社区服务结合起来，把此项工作作为一项重要课程，进行认真安知厢组织，确保活动实效。6、继续推进感恩教育。以感恩活动为载体，让青少年学生从活动中体验感恩,回归现实生活，

9、从身边小事做起,从点滴做起，在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完善，自觉回报父母、师长、社会、自然。7、加强诚信教育。要培养学生以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面，培养学生守时、守信、有责任心，言必行，行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任,知错就改。努力培养学生守信光荣,失信可耻”的思想观念，促进学生健康成长。8、继续做好心理健康教育工作。要加强班主任、任课教师与师生之间的沟通，以减缓学生的心理压力，让学生心理健康发展。9、开展珍爱生命教育。将珍爱生命教育、心理健康教育及远离二吧二室”活动紧密结合起来，以确保校园安全，师

10、生平安。通过常规教育和常规活动的开展，为学生良好品德的形成打下坚实的基础。（四）继续完善家庭一学校T会三结合育人网络,形成育人合力。1、完善家长委员会制度、家长学校委员会和关心下一代工作委员会组织机构，从而实行学校家庭积极互动。通过定期开展活动，让家长成为学校教育的知情者、参与者、合作者，建立家长与学校的良好伙伴关系，共同担负起育人的任务。2、发挥好社区对学校育人的辅助作用，保持警、校联动互动关系，加强法制和社会教育，既保证学校学生的安全，又从一定程度上预防和打击9巳罪。3、利用好家长会，向学生家长宣讲学校的办学理念，办学思路和发展前景，赢得家长对学校的支持与理解,同时也对家长进行家庭教育的知

11、识培训，形成育人目标的一致。征求家长对学校管理、班级管理、教育教学各方面的意见和建议，努力办成家长满意的学校。初中德育个人工作计划2一、指导思想以学校工作计划为指导，全面贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，针对我校德育实际情况，创新性地开展德育工作，突出德育为首、教育为主、管理并重、务求实效”的工作思路，努力构建和谐德育、真实德育、做人德育、生活德育的教育体系，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为基础，以感恩教育为核心，以争创和谐班级、文明学生为抓手，以活动为载体，进一步完善我校读经典、习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助人，争做好学生”的德

12、育工作格局,使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员化、全方位、全过程参与的德育新模式、新特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我菅理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。三、工作重点1.加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进彳揶级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作

13、用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取推门听班会课”的形式抽查各班班会情况。3、继续开展品读圣贤经典文化，汲取传统美德精神”的德育系列教育教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，提升学生的精神境界，传承中华美德，教会学生生活。培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用地方资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，形成齐抓共管新局面。1.加强德育队伍建设。加强德育队伍建设是全面贯彻党的教育方针

14、、政策的根本保证，也是加强和改进未成年人思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。为营造教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见及中小学生教币职业道德规范，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。积极开展以热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的良好师表形象的创建活动本学期学校将组织评选第二批校级师德标兵表彰活动，努力建设一支能够适应素质教育要求的爱心型、学习型和创新型教师队伍。2、加强德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育

15、工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。3、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会达到相互学习、相互促进的目的。4、发挥团队工作作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中

16、的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。5、构建德育工作机制。学校要建立以分校管理为核心的三线和谐校园德育工作机制，即建立以德育校长一德育主管领导一班主任为主体的“常规教育主线，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展，建立以教研组一备课组一任课教师为主体的课堂渗透德育主线，把德育渗透到学科教学活动之中，建立以学校党委一团委一班委会为主体的学生自我教育主线”，发挥学生主体的自觉能动性。层层落实责任，做到机构和人员职责分明，每学期召开12次德育工作专题会议，定期研讨德育工作中出现的问题，及时制定解决问题的计划和措施。6、建立健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员，包括法制