人教版一年级上册第4课《哪座房子最漂亮》课文.docx

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1、人教版一年级上册第4课?哪座房子最漂亮？课文?哪座房子最漂亮？是人教版小学语文一年级上册第4课的课文，这篇课文是一首诗歌，共四句话。第一、二句采用数数歌的形式，讲改革开放以来农村面貌的可喜变化：新房多，新房高大宽敞，房前屋后还有花草树木。不妨看看？哪座房子最漂亮？课文。?哪座房子最漂亮？课文一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。?哪座房子最漂亮？教学设计教学目标：1、认识“哪、座、房等12个汉字，正确书写两个生字“了、子。2、正确流利地朗读课文，指导学生按一定顺序看图。3、引导学生有感情地读课文第一句，

2、理解课文内容。体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。教学重点：1、识记12个生字。有感情地朗读课文。2、能正确书写两个生字“了、子。教学难点：体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。教学过程：一、导入课题，随机识字1、出示课文插图，请同学们从远到近，仔细看，图片上有什么？有几座房子？（师随机在图上相应的地方出示带拼音的词语：房子、数、小河等）2、图上的美景被一个作家写下来了，这就是今天我们要学习的课文，哪座房子最漂亮（板书课题）（小手跟上来）指名读课题：哪座房子最漂亮3、读得真好：漂和亮组成词语时，我们就要把亮读成轻声Iiang：师范读并带读。你们在生活中

3、看到漂亮,漂亮。4、看到这个课题，有哪个字不会认吗？（生字又指出不会认得字）老师给生字注音。齐读课题。学习：哪、房、最。二、检查预习，认读生字1、质疑，哪座房子最漂亮？我们读读课文。请同学们轻轻地翻开书66页，自由读读课文。2、分类学习字词（1）房、青、窗、香：指导读准后鼻音及韵母ang,eng,ing,注意翘舌音“窗门、们：指导“门读第二声，们读轻声（3）屋、要、哪：出示词卡，读一读生字，组词（4）座、窗：a比拟平翘舌音，b用加一加记住“座，与“坐区别。c比拟法记偏旁穴字头。（5）认读词卡：漂亮指导读词语，强调“亮在“漂亮一词中读轻声。能用上“漂亮说一句话吗？我们来开火车来认吧。（四列小火车

4、开的又快又好）给我们自己一个顶呱呱吧。读生字开心吗？那我们来开心的读读课文吧。2、欣赏图：我们一起去参观小村庄。指导带着自豪、喜悦的心情读一读句子：哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。3、看来生字都会读了，放入课文中还会不会呢？谁来第一个读给大家听呢？（师评：“行是多音字，组词区分。文中读“hGng，如在教室里，同学们的座位，就是说第一行，第二行。你把课文中的字音读得很准）你能再读一遍这词吗？你会邀请你的小伙伴来读吗？（你们的小伙伴和你一样读的很流利。）把掌声送给自己。1（指名再读诗，评价跟读的小朋友很好。）4、看，这是什么标点”？也表示一句话，快数一数这篇课文一共有几句话？标上序号。三、朗读课

5、文，理解内容1、农村的新房子可真多（出示课件图）小朋友们在数新盖的房子填量词：一（房，生作答（座、幢）认读拼音：zu。座是个平舌音，我们把舌头放平来读。2、想想自己喜欢不喜欢这些房子，为什么。3、学生交流，教师相机演示电脑课件。房子多漂亮啊（让词组“青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗与事物相联系，帮助学生认识事物）4、换词读诗句，通过比拟，初步体会叠词的用法。问：如果把“大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙换成“大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙，你读了有什么感觉呢？（学生读后谈体会）5、加上动作读。青青的，白白的，这两个词是表示瓦和,宽宽的，大大的，这两个词是表示,感觉这房子宽敞，更能感受

6、到农村的房子颜色漂亮，宽敞。我们再放进课文中读读这一句话，听听谁读得最美？（全班齐读）1你能带着漂亮的表情读读吗）1漂亮的女孩来读）（请我们班的男子汉吧）老师和男女生合作读这一句。你们在这样的房子上课舒服吗？老师也跟你们一样。拍手读一读6、游戏：谁能说出像它们这样相同的字挨在一起词呢？给词语找上一个小主人吗？（老师先说一个，红红的一一，红红的苹果）（指名生，同学们说的真好）同桌比赛说。四、指导书写1、（出示字卡）瞧，这儿有两个漂亮可爱的字宝宝来了。你们认识吗？2、教学”了，子读：指名读，注意区分两个字的读音。看：观察这两个字，你发现了什么？说：你能说说你的发现吗？写：写一写这两个字7：先让学生

7、认识新笔画“横撇和“弯钩。强调“弯钩写在竖中线上。子：启发学生和“了比拟，发现“子比”了多一横，然后放手让学生练写。反应与矫正：展示个别学生作业，开展集体评价，并进行改良。（学生书写时，师巡视，强调写字姿势，注意三个“一）3、教学生字“门，月指导读准生字“门（前鼻音），说说有什么好方法记“门？指导书写“门门：提醒学生要先写点“月字你认识吗？你是怎么记住它的？指导书写“月月：强调第一笔是竖撇反应与矫正：同桌互相比一比，给对方写得好的字打上“,写不好的提一提修改意见，再进行修改。五、作业布置看图，说说房子周围的环境美吗？美在哪里？我们下节课再学1、把课文中的生字在家认一认，美美地读课文给爸爸妈妈听2、把子、了各书写一行。板书设计：4、哪座房子最漂亮我们的小学堂作业设计：1、把课文中的生字在家认一认，美美地读课文给爸爸妈妈听2、把子、了各书写一行