4古诗两首活动单.docx

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1、4古诗两首活动单第一课时【学习目标】1 .正确、流利、有感情地朗读和背诵占诗。2 .理解诗的内容，了解写作背景，体会诗人剧烈的爱国情感。【活动方案】导入新课：同学们学过很多古诗，也了解很多诗人。谁来介绍介绍。今日我们相识宏大的诗圣杜甫。学习他的生平第一首快诗。让我们首先进入活动一。活动一：知诗音。1 .自由大声朗读古诗，读准字音和节奏，识记生字巫、洛”。2 .组内按序号轮读古诗，读出全诗的韵x3 .展示朗读。妻子（ZI）这两个词哟!J过渡：读准了古诗，我们来试着了解它的意思一接着进入活动二。活动二：明诗意。1 .轻声读古诗，结合文中插图，借助注解理解诗句意思。不能解决的做上记号。佥砂卜：剑门关

2、外。妻子：老婆孩子。漫卷：胡乱地卷起。青春：春天，指美妙的春光。2 .小组沟通对诗句的理解，探讨不明白的地方。3 .全班沟通。过渡：通过同学们的潜心品读，我们了解了诗意。那么从这首诗中尼你能体会到这样一位大诗人怎样的情怀？让我们一起进入活动三。活动三：悟诗情。1.诵读全诗，思索：从哪些语句可以看出诗人闻听官军收复失地的心情？由此看到了一个怎样的杜甫？4 .小组沟通思索题，练习有感情地朗读。5 .各组汇报，展示朗读。小结过渡：诗圣杜甫一生忧国忧民，这首诗也表现了他的爱国精神。接着进入检测反馈。【检测反馈】1 .背诵闻官军收河南河北。2 .绽开想象，描绘杜甫欣喜若狂的样子。4古诗两首其次课时【学习

3、目标】1 .正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2 .理解诗的内容，体会诗人至死不忘国家统一的爱国情感。【活动方案】导入新课：杜甫是一位爱国诗人。另一位爱国诗人大家肯定早有耳闻。他就是宋代闻名的高产诗人陆游。今日我们来学习他的绝笔诗。首先进入活动一。活动一：初读全诗,感受诗意。1 .自读全诗，想想意思。2 .组内沟通诗意，提出不理解的字词。3 全班沟通。读诗句过渡：了解了诗意,让我们一起进入活动二，来好好体会这样一位爱国诗人的宏大情怀。活动二：再读全诗,体会情感。1 .再读这首诗，思索：陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还嘱咐儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”？2 .小组探讨思索题，感情朗读全诗。3 .各组汇报，展示朗读。过渡：陆游在临死之前也不忘祖国统一，真是时刻胸怀祖国。我们再看他的另一首诗。活动三：拓展延长,深化理解。1 .阅读陆游的秋夜将晓出篱门迎凉有感，想想意思。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。遗民泪尽/胡尘里，南望王师/又一年。注释：将晓：天将要亮。三万里河：指黄河。“三万里”形容它的长。王师：指宋王朝的军队。五千仞岳：指西岳华山。“五千仞”形容它的高。2 .小组探讨、比较这首诗与示儿的异同。3 .全班沟通，感情朗读。小结过渡：让我们牢记陆游，牢记他的这两首诗。接着进入今日的检测反馈。【检测反馈】默写示儿。