人教PEP版四年级上册Unit 5 Dinner‘s ready单元作业设计.docx

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1、小学英语单元作业设计一.单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语四年级第一学期人教版（三年级起点）Unit5Dinner4Sready单元组织方式0自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1mhungry.PartA1.etstalk2DesignamenuPartA1.etslearn3-e/i1/SpellinggamePartA1.etsspell4HavedinnerPartB1.etstalk5Makesandwiches/saladPartB1.efslearn6HealthydietReadandwrite一、单元内容与教材分析本单元选自人教版PEP四年级上册U

2、nit5Dinner,sReady!主要学习主题是用餐，主要围绕“食品，饮料和餐具”展开教学。让学生学会询问朋友或家人想要吃的东西，增强关心他人的意识。同时对中西方的餐饮文化有一定的了解。树立学生健康饮食意识，培养学生健康的饮食习惯。教学内容与日常生活密切相关,很容易引起学生们的学习兴趣。在本单元的教学中，要注意将课本知识与实际生活相结合，让学生在学中用、用中学。二、单元学习目标1 .掌握A、B部分“1.etsIearnn,u1.efstalk”中的单词和句子。2 .能听、说、读、写本单元的“四会”单词。3 .能听、读、说、写关于食物和餐具使用的相关问题并能正确回答。4 .锻炼学生在有意义的语

3、境中抄写话题词汇和句型。5 .能听懂、会唱歌曲“Whatwouldyoulike?w6 .操练和掌握-e的发音规则，即-e在单词中发长元音力:/。根据发音规则拼写单词。8 .能读懂“Storytime”部分的趣味故事。9 .了解用餐礼仪，能够对用餐建议做出恰当的反应。10 .初步了解中西方餐饮文化差异。三、单元作业整体设计思路：本单元的学习内容贴近学生的生活实际，教师可以从孩子口常生活设计作业，如：制作类作业（制作小店菜单，个人健康食谱）、调查类作业（调查父母朋友的饮食偏好）和表演类作业（小店售卖活动），实践类作业（制作沙拉，三明治）等。1、制作类作业个人设计一份自己小店的菜单，同学们在合作设

4、计绘制menu，的同时，也达到了巩固拓展语用提升学生核心素养的目的。以小组，班级分享的模式，分享自己设计的菜单，在交际中锻炼语言表达能力，同时培养自己的想象力，创作能力。部分同学根据现实情况给小店设计了支付宝或者微信二维码，与时俱进，不拘泥于课本的支付方式。2、调查类作业调查类作业源于生活，教师可以提供有意义，操作性强的调查内容，明确调查范围，以帮助学生在调查过程中更好地巩固知识。本单元可以让学生调查自己的同学或者亲人朋友的用餐爱好和习惯，进一步调动学生的观察能力和统计分析能力，并培养学生访谈能力和信息探究能力。3、表演类作业表演类作业旨在以本单元内容为核心创设情境，鼓励学生灵活运用己学知识进

5、行拓展表演，以达到巩固运用语言知识的目标。4、实践类作业实践类作业注重培养学生的实践操作能力和知识应用能力，既锻炼自己动手做沙拉的快乐，同时让学生在实践探究中深化知识的理解和提升学生的自主学习能力。四、学情分析:对四年级学生来讲，低段年级学习活动应以口语活动为主，调动多项感官参与活动。小他们已经开始形成自己的学习倾向与学习风格，形式多样的学习活动有助于他们意识到自己的倾向与选择。设计课堂任务时，尽可能考虑学生的自我意识和与他人合作的意识，如此既有利于学生语言能力的培养又利于其合作意识的培养。本单元的教学内容涉及食物和用餐日常活动等方面，与学生的日常生活联系紧密，学生会感到有话可说，有话想说。五

6、、作业设计划分总负责人：王倩倩成员：三、四年级备课组教师具体安排如下：课时内容作业设计教师第1课时A.1.efstalkA.1.efssurvey严磊第2课时A.1.efslearnA.1.etsplay孙梦俊第3课时A.1.etsspell郑美英第4课时A.1.efstalkb.1.efsplay张梦第5课时A.1.efslearnb.letsdo王羽晨第6课时B.Readandwrite1.efScheckC.Storytime王倩倩单元检测Unit5Dinnersready!王倩倩PartA1.efstalk&1.etsSUrVey作业目标（第一课时）知识与技能巩固本课时以Mike就餐为

7、背景，让学生在情景对话中更好地巩固本课时的重点句型和知识点。语言运用与表达学生能熟练运用疑问句Whatwouldyoulike.?并能用l,dIike准确回答。能在真实的语境中运用所学对话简单交流，表达和询问自己或他人的意愿和要求。作业来源人教版PEP四年级上册Unit5Dinner,sReady作业主题mhungry.作业时长10-20minutes设计意图一、Mike在学校里设计了一张晚餐食谱表，让我通过完们帮他用英文填写完整吧，不会写的单词查一查！成表格巩固复习食物单作业内容Mon.TUeS一WedThurFri.Sat.Sun.词，拓展了与要求个别新词，培养学生自主学习能D。叁FSS力

8、。.一二、Mike放学回家非常饿，妈妈很暖心的为他准通过备晚餐，我们一起来把他们的对话补充完整吧！1.!1AX创设真实情Mike:1.Whafsfordinnertoday?Mum:Whatwouldyoulike?Mike:2.境补全对话，回顾和考察课本重点句型掌握Mum:OK.Miked,mthirsty.（口渴的）3.Mum:Honey,Cokeisntgoodforyourhealth.4Mike:OK.Ilikejuice,too!5情况。MumTdlikericeandsoup.A.1.et,shavesomeorangejuice,OK?B.CanIhavesomeCoke.Mu

9、m?C.dlikesomefishandvegetables.D.Mum,mhungry.E.Whatwouldyoulike?问卷调查将课堂与真实生活相结合，让学生学以致用。三、同学们，合理饮食习惯对我们的身体健康很重要，请你调查一下你的同学们饮食爱好吧！作业形式过程评价书面作业+调查类作业配合积极禽禽资费费主动思考设费资费费内容丰富或曲曲设或评价成果内容合理食食食食食语言准确食食食食食表达流畅食食食食食发展性评语学生/家长/教师填写PartA1.efsIearn&1.etsPIay作业目标（第二课时）知识与技能巩固本课时让学生帮助ZOOm设计菜单，让学生在情景对话中更好地巩固本课时的知识点

10、。语言运用与表达学生能熟练运用特殊疑问句Whatwouldyoulike?并能用dlike.准确回答。掌握单词beefchickennoodlessoupvegetables作业来源人教版PEP四年级上册Unit5Dinner,sReady作业主题Designamenu作业时长10-20minutes一.Mike和他的好朋友们，去ZoOm餐馆吃饭，他们点了不同的食物，请你帮忙将菜单上的价格贴上，并算一算一共需要多少钱？设计意图首先让同学们为菜作业内容与要求通过组合菜品，操练和巩固了核心单词，为服务点菜对话做好铺垫。品贴上价格,为设计菜单做好了准备。A.soupY8B.chcknY20D.bef

11、28C.vegetables12E.noodlesYIO二.ZOOm餐馆准备推出适合小朋友的新品，但它不了解小朋友的喜好，Mike和他的好朋友们正在帮忙,你也能帮忙吗？请为ZOom的餐馆设计宝宝A套餐和宝宝B套餐，一份套餐总价不能超过42,并且需要有主食，菜和饮品至少三样食物。总价宝宝B套餐总价三.ZoOm餐馆有一位服务员请假了，Mike和他的朋友们正在帮忙，你也能帮忙吗？通过情景对话，锻炼学生综合运用语言的能力。通过布置设计菜单作业,让学生体验服务的乐趣,同时锻炼口语表达能力。四.Mike和他的朋友们玩起了游戏RolePlay,你也来设计一个自己的菜单和你们的小伙伴一起进行售卖活动吧！作业形

12、式书面作业+视频分享过程评价配合积极金会强曲主动思考金衾金内容丰富会强强衾衾评价成果内容合理自费费或或语言准确禽自会会费表达流畅费禽禽禽禽发展性评语学生/家长/教师填写PartA1.etsspell作业目标（第三课时）知识与技能巩固本课时以read、listen.Chant为主，让学生在歌谣中更好地巩固本课时的重点字母发音和知识点。语言运用与表达能够掌握-e的发音规则，即-e在单词中发长音/i:/能够读出符合-e发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合-e发音规则的单词。作业来源人教版PEP四年级上册Unit5Dinner,sReady作业主题-e/i:/Spellinggame作业时长10-1

13、5minutes作业内容与要求一、Mike约他的朋友们一起户外玩耍，他们在比赛看谁能正确并快速地拼读出字母e发长音/i:/的单词游戏。bhmpstV!_/二、Mike和他的朋友们一起把单词宝宝送回家。设计意图一.通过自然拼读的方式感知字母e在单词里的发音。二.-e和-6分类区别,巩固旧知，联系新知。mays,来Itg卜letwe_bedbetbegetshe_hen(起MuHes、Mike向他的朋友彳闯关。ABsChineseNewY(VeSmeadress.Unc门分写OXfo汨r.0JeP工一个绘本，大家一jrMenNewYearsEve,JtegivesmeaboJ,Don,topeni

14、t!Wemeetfamily.Weeat.Ilookatthebox.UncleP(says,wDon,topenit!nWegoforawalk.Weseefireworks.Wealllook(thebox.Apuppypeepsoutofthebox.BecauseFwasasleep!saysUnclePete.1 .比赛快速圈出绘本中字母e发音/i:/的单词2 .请你找出更多字母e发音力:/的单词)te三.结合绘本，既提升It学生的阅读Ie能力，又巩固字母的发音规则作业形式书面作业过程评价配合积极禽禽禽禽含主动思考禽禽禽禽禽内容丰富食禽食禽禽评价成果内容合理食食食食食语言准确食食食食食表达流畅食食食食食发展性评语学生/家长/教师填写PartB1.efstalk&1.efsPlay作业目标(第四课时)知识与技能巩固本课以晨晨和朋友在饭店就餐为背