亲子早教课教案（精选10篇）.docx

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1、亲子早教课教案（精选10篇）1.亲子早教课教案篇一【活动目标】1、培养幼儿的动手操作能力，及积极参与制作的兴趣。2、通过故事得知小猪的基本构造是用球形和水滴形组成的。3、能够认识一些常用色，用名字进行在一次的颜色认知。【活动重点】能选择适当的泡泡泥来表示画面内容。【活动难点】在家长的协助下制作出与众不同的小猪。【活动准备】泡泡泥，牙签，黑色笔，盘子，小猪吃西瓜图一套，西瓜地，音乐，图片。【活动过程】一、课前准备。向家长解说课程说明及本次活动有关的注意事项，通过播放图片的方式让家长对泡泡泥有进一步的了解，同时也可以看到本学期幼儿制作出的一些作品。二、故事导入。1、从前有只小猪，它特别喜欢吃西瓜，

2、于是，就种了一片西瓜地，我们一起来看一看。（出示小猪完整图）2、提问：谁来到了西瓜地？3、教师逐一通过每个小猪的颜色来进行提问，这是谁?4、它的身体都是由哪些部分组成的?都是什么形状的？三、找出水滴形及球形。1、提问：小猪的那里不同？2、它们身上都用到了哪些形状？3、哪些地方都用到了水滴形？（出示图）4、球形有几个?水滴形有几个?大小一样吗？5、通过以上提问，让幼儿更加细致的了解到小猪的身体构造。四、操作活动。1、教师边示范边讲述小猪和西瓜的基本做法，制作出一只小猪一块西瓜，扎上鼻孔，画上瓜纹和瓜子。2、幼儿人手一块泡泡泥，按照老师的要求进行制作。（1）分析图（2）根据图进行分泥（3）独立完成

3、制作五、亲子合作（大显身手）。1、在完成作品的基础上给小猪添加一些装饰品，让自己的小猪与众不同。（家长幼儿共同完成）例如：帽子围巾衣服领结头花2、将制作好的小猪展示在长有西瓜的作品盘里。六、结束部分。每组以小代表讲述本组的内容，幼儿互相欣赏学习。2.亲子早教课教案篇二活动目标：1、通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受（美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美）。2、尝试用几种方法粘贴蝴蝶、感受游戏的快乐。活动准备：1、和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的活动室很美。2、制作多媒体课件“蝴蝶找花”(多媒体色彩鲜艳又有动感)，歌曲好朋友录音带。3、蝴蝶每人

4、3、4只(有的背面有双面胶，有的没有)、胶水、浆糊、小毛巾、筐子等。活动过程：1、看看说说(1)引发兴趣：出示“蝴蝶找花”的幻灯片，和宝宝们一起说说幻灯片上的内容。(2)教师边演示幻灯片边讲故事蝴蝶找花。师：小蝴蝶找到了美丽的花宝宝、它们唱歌、跳舞真高兴。2、找找贴贴(1)出示一只背面有双面胶的小蝴蝶：“小哥哥一一，小姐姐一一，谁来帮帮我，我想找花宝宝做朋友。”(请宝宝们帮小蝴蝶找花宝宝，贴好后，请宝宝说说是怎么把小蝴蝶贴到花上的：)(2)小蝴蝶背后没有双面胶怎么办？请宝宝说说或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶贴到花上？(浆期、胶水)(3)宝宝帮蝴蝶找花，教师重点观察宝宝是用何种办法来粘贴的。

5、3、唱唱跳跳一起唱唱跳跳好朋友，感受你快乐、我快乐，大家都快乐的积极情感。3 .亲子早教课教案篇三活动目标1 、通过游戏促进宝宝身体的平衡感觉，让宝宝初步感知方位。2 、感知红黄蓝颜色和鱼的大小，初步培养宝宝专注参与活动的能力。3 、引导宝宝感受歌曲的韵律节奏，体验和家长一起游戏的快乐。活动过程一、你好点点名老师和孩子一起围坐成一圈，家长坐在孩子后面。老师一边拍手一边问：*,*在哪里？”宝宝挥手回答：“我在这里！”走上来和老师抱一抱。对家长的指导要点：家长要用自己的语言来感染孩子，要注意表达时语言的完整性。如果宝宝不愿意回答，家长可以带着宝宝一起来，让宝宝心里有一个适应和模仿的过程。在生活中家

6、长要鼓励孩子与他人进行交流，可以帮着宝宝一起说话，让宝宝知道应该如何与人进行交流。而且平时也要多给宝宝一些说话的机会。二、欢乐蹦蹦跳（一）网小鱼请家长和孩子手拉手搭成“鱼网”，其他家长和幼儿排成一队，跟着音乐挨个做“小鱼”钻进鱼网。当唱到“快快抓住”时，“鱼网”放下，抓住“小鱼”。对家长的指导要求：家长可以积极地带动宝宝一起唱歌曲做动作，家长积极的情绪和主动的行为对宝宝有着很大的影响，家长表现的主动，孩子也会跟着积极。同时，家长带着宝宝有序地游戏，鼓励宝宝自己单独钻“鱼网”。（二）小鱼的一家准备：颜色、大小不同的鱼若干、红黄蓝色的篮筐各一只。1.吴老师今天带来了三只“鱼缸”，手边指边说,有红色

7、的鱼缸、黄色的鱼缸、蓝色的鱼缸。4 .教师“还有三条鱼，宝宝们看看是什么颜色的鱼J边说边出示红黄蓝三种颜色的鱼。5 .教师“红色的鱼要回到什么颜色的鱼缸里？”宝宝说:“红色的鱼要送到红色的鱼缸里去J6 .教师“看看这两条鱼有什么不一样？”宝宝，“一条是大鱼，一条是小鱼。”7 .现在请宝宝把篮筐里的“鱼”送回到它的“家”。对家长的指导要点：活动中老师讲述时家长要引导和鼓励宝宝认真的倾听，在生活中家长也可以通过一些小游戏来培养宝宝的专注性。4 .亲子早教课教案篇四活动目标：1、愿意用手指点画的方式在指定的范围内画糖。2、感知糖果的特征感受五颜六色的糖带来的色彩感。3、积极参加玩色活动，在活动中体验

8、玩色活动的乐趣。活动准备：1、装有彩虹糖的透明瓶子。2、颜料、抹布、调色盘。3、画有空瓶子的纸25张。活动过程：一、导入师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？二、过程1、听一听、猜一猜教师出示被挡住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什么糖果！（引起幼儿的兴趣）2、感知五颜六色的彩虹糖师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖）师：那他们都有哪些颜色呢？漂不漂亮？这些糖是什么形状的？会是什么味道的呢？你们想不想尝一尝？（幼儿品尝）彩虹糖好不好吃？可是老师这还有许多瓶子都是空空的，没有漂亮的彩虹糖（教师出示画的空瓶子）你们愿不愿意帮老师给他们装上漂亮

9、的彩虹糖呢？3、教师示范并且交代要求师：老师准备了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色。我们需要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊如果点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖需要换一种颜色，把手上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上如果弄了需要赶紧用抹布擦掉，一直把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖多漂亮好不好？三、幼儿操作、教师巡视指导四、幼儿展示、比一比，教师点评5 .亲子早教课教案篇五目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。材料：红色即时贴做的五角星

10、若干个。过程：1、教师边摇铃鼓边唱坐下歌，体位保持与宝宝平等,身体随音乐节拍自然摆动。2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形。3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告诉大家自己的名字，然后老师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。指导要点：1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。6 .亲子早教课教案篇六目标：感知色彩的变化，体验美术活动的乐趣。材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、

11、黄、蓝各1）,碗内放12粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。过程：1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。2、演示滚珠画的操作步骤。将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。指导要点：请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线条。3、家长与宝宝一起“滚珠

12、画”，教师随机观察指导。指导要点：不要把各色颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。7 .亲子早教课教案篇七活动目标：1、练习颜色配对，发展手腕力量，促进手眼协调能力。2、学习听指令做动作，感受手指游戏和音乐游戏的快乐。活动准备：皮球一个，嵌盒操作材料人手一份，音乐磁带小苗苗向前走，人手1张圆形的画有螺旋形图案的纸(一大一小)。活动过程：一、亲亲热热：滚球教师出示皮球，边念儿歌：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！”边将球滚向宝宝，请该宝宝把球抱上来还给老师，并介绍自己。二、做做玩玩：玩

13、嵌盒1、教师出示操作材料，演示游戏玩法。(1)出示嵌盒，说：“嵌盒，嵌盒。”“上面有什么？”“洞洞，洞洞。”“有什么颜色的洞洞？”“红、黄、蓝、绿”说完将嵌盒放在中间。出示小锤子，说：“锤子，锤子。”再将锤子放下。(2)教师取出珠子说：“珠子，珠子”，并引导宝宝说说珠子有哪些颜色：红、黄、蓝、绿。“这些彩珠想要到嵌盒的洞洞里去玩玩，要怎么玩呢？”(3)教师边演示边介绍游戏玩法：将一个彩珠放到嵌盒的小洞里，取出小榔头，用力将彩珠向下敲，直到珠子落下去滚出来。2、师：“这么多彩珠都想要玩，请宝宝帮帮忙吧！”引导宝宝进行游戏：无规则的放放、打打；颜色对应的放、打;全部放好再一起打下去等。3、1520

14、分钟后，提醒家长和宝宝一起收归玩具。三、蹦蹦跳跳：小苗苗向前走教师带领宝宝一起听音乐复习操节“小苗苗”和“向前走”，请家长给予适当的配合。四、说说唱唱：蜗牛1、变魔术，吸引宝宝的注意。师：“宝宝，老师要变魔术喽，看看变出个什么？”教师伸出右手，手背朝外，将螺旋形的纸贴在手背上，慢慢伸出大拇指和小手指，请宝宝猜一猜它是谁。2、师：“小蜗牛要去旅行了，我们来听听看它到哪儿去旅行呢？”教师边念儿歌边做相应的动作。3、集体模仿儿歌做动作。请家长帮助宝宝手心向内、手背朝外握拳，只露出大拇指做“头”、小指做“尾”，然后握着宝宝的手，一起和教师边念儿歌边做动作。练习23遍。4、集体表演儿歌。宝宝熟练动作后，

15、帮宝宝把“小房子”贴在手上，家长也人手一个，和宝宝一起形象地进行表演。五、开开心心：拉个圆圈走走（太阳伞）1、师：“宝宝，现在老师带你们来玩拉个圆圈走走的游戏，比比谁的小耳朵灵！”2、教师组织家长、宝宝围成一个圈，手拉太阳伞，边走边唱，要注意听后一句唱的是什么动作，然后把这个动作做出来。”3、带领家长和宝宝手拉手边唱边按顺时针方向走动，等唱到后一句时，教师根据歌词示范做出“蹲下”的动作，让宝宝模仿。4、教师可随机变化歌词的后两个字，如“站好”、“摸鼻子”，以增加游戏的趣味性。8 .亲子早教课教案篇八活动目标：1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。2、保持画面的整洁。活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。活动过程：（一）激发宝宝兴趣。1、宝宝，刚才的糖果好吃吗？你喜欢吃什么糖果呀？2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀？你们看!教师出示范画（没有涂色的糖果）。（二）教师讲解示范。1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊？2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向