疫情之下开展线上教学的有效策略.docx

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1、疫情之下开展线上教学的有效策略近期由于疫情原因,按照要求各校都重启线上教学。传统课堂的授课再次被打破,从网课平台选择到音频、视频调试,从授课方式到线上互动,从学习效果反馈到家校共育,这一切对教师而言,都意味着更多挑战,该如何有效的上好一节线上课程呢?一、做好前期准备,保证学生快速进入课堂这里说的准备,不仅仅是指授课教师自己的准备,还有学生的准备,教师要通过恰当的方法,让学生都做好准备。L环境准备。线上课堂和线下课堂最大的不同就是环境不一样了。学生坐在家里上课,干扰因素实在是太多了。创设好的环境,是准备好上网课的第一法则。首先网课开始前,必须给学生们做一个培训,让他们先解决大环境。比如说,学生在

2、一个家里相对不受打扰的地方,有一个固定的时间,几点到几点上网课是上课时间,保证学生上课时间内尽量不受到打扰。2 .网络准备。网络准备就是要对听课设备和网络是否畅通等进行检查。如果网络信号不好,不论哪一个教学平台,都有可能因为网络的问题运行不了。因此,上网课的时候,把电脑上不用的程序都关掉,使电脑的运行达到最优化,能够处理各种各样的信息流。如果学生正在家里上网课,家长在网上浏览一些其他网页、视频等,会挤占到宽带的速率。所以在这个时间段,家长尽量避开上网时间。3 .家长准备。家长每天都要检查孩子的学习用品、桌面等。上网课的桌面一定要干净。学生集中注意力的时间都是有限的,学生没有人监督了,而他的桌上

3、堆着心爱的玩具,面前是花里胡哨的钢笔橡皮,旁边还有妈妈送来的水果,一节课他能够走神的机会实在太多了。独立时间上的保证和干净整洁的桌面会让课堂效果大大提升。4 .形象准备。首先是着装问题,尤其是教师应该穿一件纯色的衣服,纯色的衣服会显得脸色比较好看。选择衣服的时候,不要选细条纹或者细格子,如果教师穿了细条纹和细格子装,学生就会看到老师的身上在不断闪烁,这样容易导致孩子走神。其次是师生要以饱满的精神面貌参加线上学习,按照时间安排,师生每天早上八点前应该梳洗完毕,开始晨练,8点半准时上课。如果学生起来床太迟或者起床后不洗脸梳头就坐在电脑前参加网课,那么学习效果肯定会大打折扣。二、前置学习任务,保证线

4、上教学取得实效L共情。线上课堂取消了“起立”“坐下”等仪式感,我们可以怎么样来营造课堂仪式感呢?首先,在线教学过程中倡导学生开摄像头、穿校服、保持桌面整洁、上课期间不随意走动,营造课堂氛围;其次,可以让全班学生共同做一件简单的事情,比如,课前冥想2分钟、一起做一个简单的手指操等,让学生在听你指挥的惯性下开始本节课;最后,创造共情的体验。通过打开摄像头、让学生们分享一个主题方式,营造与学生在一起的感觉,增加交流。2.共识。教学目标是落实课堂教学有效性的核心。日常授课中,教师会通过多个教学环节实现目标的达成。所以即使学生并不清晰地知道今天要学什么、学到什么程度,也能跟着老师学会、学到位。可网课学习

5、常常因为设备问题、信号问题等原因造成线上学习不连贯,思路不清晰。老师很难第一时间接收到学生的反馈信息,更多情况下,是按照自己原定的节奏走,造成部分学生没能达标。所以线上教学时,老师不妨在第一环节就呈现本节课学生的学习目标,让学生有明确的学习思路和目标意识,便于评价学习效果。三、运用评价机制,保证课后作业效果线上教学完成后,每位老师都会留课后作业帮助学生课后巩固,课后作业批改也耗费了老师大量的心血,如何让课后作业的反馈更有效?通过实践总结得出:做好两个方面工作,这件事情就会迎刃而解。一是及时反馈。当天反馈或者第二天课前反馈,在学生对作业有记忆的时候把反馈给到学生,学生更容易将好的体验与作业建立连接,才会激发下次有效作业的动力。二是注重细节。中高年级学生对老师的表扬已经不满足于“你真棒工而是更关注“我在哪各方面做得好”,所以,对中高年级学生表扬时要说明细节,某某同学笔记做得好,某某同学认真完成作业,某某同学订正很仔细等,以点带面,树立榜样。同时我们还要指出学生们的问题,指导他们及时更正。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!在教书育人的道路上,在线上教学的过程中,虽然会遇到这样那样的问题,但只要我们不懈努力,上好每一节课,相信每一朵花或早或晚都会绽放。

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