小小植物园.docx

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1、第十课小小植物园教学目标1 .能够按照顺序介绍不同的植物。2 .细心观察，乐于描述不同植物的特点。3 .认识不同的植物，建立爱护植物的意识。教学重点学会按照一定的顺序有详有略地介绍不同的植物。教学难点抓住特点，描述出植物不同的特点。教学准备动漫课件教学过程一、魔方导入（3分钟）师：同学们！炎炎夏日，你们有什么解暑的好办法吗？生：吃西瓜师：老师还知道有一个避暑纳凉的好办法，你们想不想知道？生：想。师：那老师就告诉你们吧！夏天的植物园里绿荫环绕，空气清新，很是凉爽。你们想不想去？生：想。师：老师就满足你们的心愿，带你们去快乐魔方动漫王国的小小植物园里去避暑!揭示课题:第十一课小小植物园二、魔方体验

2、（25分钟）快乐启航师：同学们是不是有些迫不及待了，现在我们就出发吧！大家在看动漫的时候,感受着清凉的同时一定要仔细观察，老师在后面有问题要问大家哦！1 .（播放快乐启航）动漫播放结束。2 .出示问题一师：动漫看完了，老师的问题也来了！（出示问题一）大家在动漫里看到了哪几种植物？看谁说得又多又快！举手抢答。生：竹树，桃树师：谁能在这些植物的名称前面加上能代表它特点的形容词再说出来？生：郁郁葱葱的松树师：很好，给你奖励三个大拇指。3 .出示问题二师:接下来我们看问题二,（出示问题二）,你能用“有有有还有”把动漫里的植物按照先后的顺序说出来吗？生：师：回答得很好！奖励你三个大拇指。同学们想一下，在

3、你生活的周围，有哪些地方可以称为小小植物园？生：公园里。生：街角花园里师：那除了动漫里出现的这些植物，（出示问题三）你还看过哪些植物？看谁说得最多。4 .出示问题三生：师小结：我们知道植物有很多种，如何把你看到的植物按照一定的顺序说出来。这就是我们今天第一个动漫里要学习的。魔方星球1.（播放魔方星球）动漫播放结束：师：同学们，发现两个动漫的不同了吗？生：快乐启航里是一些树木，魔方星球里是一些花草师：对，植物园里，不仅有树木，还有花草。5 .（出示问题一）师：你在动漫里看到了什么？生：牡丹花、百合花、郁金香、康乃馨、向日葵师：你还记得动漫里的花都是什么颜色吗？请举手抢答。生：红色的牡丹花，白色的

4、百合花，紫色的郁金香，还有红色的康乃馨、紫色的向日葵师：很好，奖励三个大拇指。6 .（出示问题二）师：谁先用“有有有还有”句式完成问题二？请举手。生：师：奖励三个大拇指，谁用“有的有的有的还有的”句式完成问题二，不过这次要加大难度，同学们要在里面用上比喻或拟人的修辞手法。生：师：加五个大拇指。最后，我们来看一下问题三。7 .（出示问题三）师：你去过什么植物园？生：师：它在什么地方？叫什么名字？你什么时候和谁一起去的？用一句话说出来。生：我去过上海植物园，它在上海的郊区，我是在春天的时候和爸爸妈妈一起去的。师：在植物园里，你都看到了什么植物？生：师：给你印象最深的是什么植物？生：师：详细描述一下

5、它的样子，如整体给人什么感觉？然后再说一下它的花是什么颜色？是什么味道？叶子是什么样子？茎是什么样子？生：8 .师小结：植物园里有很多植物，每一种植物都有各自不同的颜色，气味今天的作文，就是要把每一种植物它们不同的特点都写出来。师：今天的动漫播放完了。最后，老师看到有很多小朋友会去采摘花朵和果实，去折树枝，你们觉得他们做得对吗？生：不对，师：那我们应该怎么样对待植物？生：师：我们要欣赏，也要爱护植物。接下来我们看魔方指路。三、佳作印象（5分钟）欣赏佳作提问：1 .作者写的小小植物园是在哪里？2 .作者写了小小植物园里的哪几种植物？3 .作者用了哪几种修辞手法？四、练笔过招（2分钟）把你喜欢的植

6、物画出来，并为它涂上颜色，看谁画得又快又漂亮!3.尝试用上“有有还有”或“有的有的还有的的句式，将你看到的或知道的植物生动地描述出来。写作要求1 .以“小小植物园”为内容写一篇文章。2 .题目自拟。3 .200字左右。六、魔方超市（2分钟）花红柳绿浓郁芬芳奇花异草枝繁叶茂姓紫嫣红花色迷人香气袭人花枝招展青翠欲滴绿树成荫鲜红似火争芳斗艳五颜六色花香醉人百花齐放洁白如玉1 .我最喜欢君子兰,红红的花苞就像盛开的烟花，弯弯的绿叶就像碧绿的瀑布。2 .花生就更好看了，它的叶子是椭圆形，翠绿翠绿的；花更美了，是黄色的,形状像蝴蝶在飞一样，美丽极了!七、魔方国学（1分钟）八、魔方百科（1分钟）九、作业布置（1分钟）十、教学反思整体效果优点不足（改进措施）