小班《玩球》教案5篇.docx

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1、小班玩球教案5篇小班玩球教案篇1一、活动目标。1、认得1和很多，了解他们的关系。2、学习滚接大皮球。二、活动准备。1、小猫头饰若干与幼儿人数相等。2、两个幼儿一个大皮球。三、活动过程。1、通过游戏”小猫学本领”，学习认得1和很多，以及它们之间的关系。(1)出示一个猫妈妈的头饰，启发幼儿说出这是一位猫妈妈。(2)桌子上面放着很多个小花猫头饰，启发幼儿说出这是很多小花猫。(3)请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上，启发幼儿说出很多个成了一个，一个的。(4)妈妈带小猫集合去玩球，启发幼儿说出一个一个合起来是很多个。2、小猫学滚接球的本领，双手将球向前滚。(1)1只小猫学本领。(2)很多只小猫学本领。(

2、3)两只小猫相对滚接大皮球。四、活动延长。在计算角内供应很多1与很多的实物或图片，老师有心识的引导幼儿连续学习小猫捉鱼。孩子们对于小球特别的感兴趣，而且在追赶球的过程中，能促进身体动作全面协调的发展。依据幼儿喜爱小球的特点设计了此次参加活动，让幼儿在宽松，和谐，自由的环境中探究多种玩法。设计意图我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣。户外活动时，孩子们常常追着小藤球奔驰、扔掷。小藤球玩具，制作简单，玩起来花样多，又安全，特别符合小班幼儿各个肢体的活动内容，能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小藤球更能吸引幼儿参加体育活动，依据小班幼儿喜爱玩拖拉、声响玩具的特点，我在藤球上

3、添加了铃铛和拖拉绳，使小藤球的玩法更多，并创设游戏情境让幼儿在宽松和谐、自由的环境中自动探究铃铛球的多种玩法，使幼儿不绝获得经验和成功。活动目标1、通过探究铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。2、练习投掷等动作。3、通过体育活动促进身体平衡本领的.发展。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。6、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。活动准备1、打包带制成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上；2、充气不倒翁四只（装饰成），放于场合四周隐藏处；3、场合布置，音乐磁带和录音机。活动过程1、活动导入：老师（扮演猫妈妈）带幼儿（扮演小猫）入活

4、动场合。2、热身运动。（1）找寻铃铛球。（幼儿在草丛中找出铃铛球）。（2）带铃铛球漫步。（幼儿跟着老师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习）。3、玩铃铛球。（1）幼儿自由探究铃铛球的多种玩法。（老师注意察看不同玩法的幼儿，并引导他们说出本身玩铃铛球的方法）（2）沟通铃铛球的多种玩法。（请幼儿演示本身玩铃铛球的方法，幼儿相互学习，体现生生互动）。4、游戏：打。（1）设疑引起幼儿注意：“妈妈发现四周有，这可怎么办呢？（引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它）（2）幼儿自由“打”。（将场合四周的抬出来，幼儿用铃铛球打，老师注意察看幼儿打的方法）。（3）沟通”打”的经验，（请幼儿说说本身

5、是怎么用铃铛球打的）并总结打鼠的方法（投掷的基本方法）（4）幼儿再次玩游戏“打”。5、放松活动：整理铃铛球，幼儿抬着念儿歌（自编）绕圈一周后离开活动场合。活动反思：1、这个活动适合一些运动本领弱的小伙伴，对于另外一些小伙伴不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有肯定的挑战欲望。2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜爱。活动目标：1、试验用身体的不同部位滚动竹球，练习双膝着地爬着顶球。2、在游戏中体验玩竹球的乐趣。3、引发幼儿学习的兴趣。4、培养幼儿比较和推断的本领。活动准备：竹球（人手一份）、录音磁带、小猫头饰等活动过程：一、热身运动1、小猫们跟着猫妈妈练本领喽！2、模仿操（音乐）二、探究竹球

6、的玩法1、自由探究玩球妈妈真喜爱爱运动的宝宝，！瞧，这是什么（竹球）有多少竹球？（很多）你们想不想玩竹球，妈妈请你们每人拿一个本身喜爱的竹球，想想怎样让竹球滚起来？幼儿探究玩法。给孩子充分的时间来进行探究竹球玩法。沟通不同的玩法。妈妈发现宝宝的本领真大，想了很多的.方法让竹球滚起来。谁乐意来说说，你想了什么方法让竹球滚起来？（小竹球，滚呀滚，我用小脚把你滚，滚滚滚，滚呀滚，竹球竹球真好玩）还有什么不同的方法。学讲（我是用XXXX来让竹球滚起来）2、练习爬着顶球请幼儿试试用头来顶球。妈妈示范。我们把手撑在地上，用头轻轻顶球，小球滚起来了，看看小球在哪里呢？我们爬过去，再用头轻轻顶一下小球，小球又

7、滚了，找找小球在那里？找到了，看看某某小猫的本领大吗？我们一起来试试。练习爬着顶球，幼儿练习，从这边滚到那边。下面，我们来进行把球顶进球门的竞赛。看谁先把球顶到球门里。三、放松运动竹球说玩累了，我们让它们休息一下。宝宝们累不累，我们也来休息一下，玩热了，我们来洗洗澡，配上一点音乐。抱起小竹球，轻轻送回家。活动反思我选择了小班幼儿学习区别“1”和“很多”的教材，通过游戏教学法、情景设置等手段开展了此次活动。在活动中始终围绕目标开展活动，帮忙幼儿初步理解“1”和“很多”之间的关系。小班玩球教案篇41、用一一对应的方法手口全都点数5以内的物体。2、在活动中感受帮忙他人的欢乐。3、喜爱数学活动，乐意参

8、加各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、初步培养察看、比较和反应本领。图片boots、海洋球若干、保丽龙球若干、圆筒若干。一、引出兴趣装球出示图片：boots和海洋球，请每个幼儿拿一个海洋球，说说球的模样（形状、颜色）。引出话题：boots要把球装进圆筒里。二、装球，点数球的数量将与圆筒颜色相同的海洋球装在一起。说说圆筒里装了几个绿色的球，请个别幼儿点数并说出总数。老师发现幼儿点数时的问题并及时予以帮忙。依次出示新的空圆筒（红色、黄色），请幼儿依据颜色装入合适的海洋球，请幼儿点数圆筒里球的数量并说出总数。小结：点数时，每一个都要数，而且只能数一次。三、幼儿装球，点数5以内的物体出示空的圆筒若干。

9、请幼儿在圆筒里装小球，并进行点数。将装好的圆筒放在对应的海洋球处。（如：三个海洋球的圆筒下方摆放幼儿装的三个球。）验证：幼儿装的糖果数量。今日开展的这个boots玩球活动重要是让孩子们来进行点数，老师比较多的作用就是引导和察看孩子们一个数数的方法，在幼儿本身数数的过程中老师运用了不同的引导方法，那我们老师在平常的活动中假如幼儿需要帮忙时，我们老师都是如何进行适时引导呢？1、老师在游戏的介入和引导上有哪些地方值得你学习和借鉴呢？2、老师在游戏料子的选用上对您有什么启发？教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很孱弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼

10、儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不绝提升幼儿的自主探究本领。小班玩球教案篇5设计意图我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极大的兴趣。户外活动时，孩子们常常追着小藤球奔驰、扔掷。小藤球玩具，制作简单，玩起来花样多，又安全，特别符合小班幼儿各个肢体的活动内容，能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小藤球更能吸引幼儿参加体育活动，依据小班幼儿喜爱玩拖拉、声响玩具的特点，我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳，使小藤球的玩法更多，并创设游戏情境让幼儿在宽松和谐、自由的环境中自动探究铃铛球的多种玩法，使幼儿不绝获得经验和成功。活动目标1、通过探究铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。

11、2、练习投掷等动作。3、通过体育活动促进身体平衡本领的发展。4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。活动准备1、打包带制成的铃铛球人手一只，用长度约55厘米的绳拴上；2、充气不倒翁四只（装饰成），放于场合四周隐藏处；3场合布置，音乐磁带和录音机。活动过程1、活动导入：老师（扮演猫妈妈）带幼儿（扮演小猫）入活动场合。2、热身运动。（1）找寻铃铛球。（幼儿在草丛中找出铃铛球）。（2）带铃铛球漫步。（幼儿跟着老师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习。3、玩铃铛球。（1）幼儿自由探究铃铛球的多种玩法。（老师注意察看不同玩法的幼儿，并引导他

12、们说出本身玩铃铛球的方法）（2）沟通铃铛球的多种玩法。（请幼儿演示本身玩铃铛球的方法，幼儿相互学习，体现生生互动）。4、游戏：打。（1）设疑引起幼儿注意：“妈妈发现四周有，这可怎么办呢？（引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它）（2）幼儿自由“打”。（将场合四周的抬出来，幼儿用铃铛球打，老师注意察看幼儿打的方法）。（3）沟通“打”的经验，（请幼儿说说本身是怎么用铃铛球打的）并总结打鼠的方法（投掷的基本方法）（4）幼儿再次玩游戏“打”。5、放松活动：整理铃铛球，幼儿抬着念儿歌（自编）绕圈一周后离开活动场合。活动反思：1、这个活动适合一些运动本领弱的小伙伴，对于另外一些小伙伴不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有肯定的挑战欲望。2、活动以游戏形式贯穿较好，幼儿比较喜爱。