第8课 用键盘打字 教案7 三上信息科技黔教版.docx

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1、用键盘打字教学设计课题用键盘打字单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析用键盘打字一课是贵州教育出版社小学三年级信息技术课程的重要一环，旨在通过实践操作，提升学生的打字技能和电脑应用能力。本课以金山打字通软件为教学平台，分别介绍了英文打字和拼音打字两个模块，内容设计循序渐进，从单词、语句到文章练习，逐步提高学生的英文打字速度和准确性。同时，通过拼音输入法、音节练习、词组练习等环节，帮助学生掌握中文打字技巧，为后续学习打下坚实基础。教材设计合理，符合三年级学生的认知特点和学习规律，通过直观的软件界面和丰富的练习内容，激发学生的学习兴趣和动力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握打字技能，提升信息素养。

2、学习目标信息意识：学生能够认识到键盘打字在日常生活和学习中的重要性，了解并掌握“金山打字通”这一打字训练软件的基本功能和操作方法，形成积极的信息输入意识。计算思维：学生在使用“金山打字通进行英文打字练习时，能够逻辑清晰地分析单词、语句和文章的构成，从而提高打字速度和准确性。同时，通过拼音打字练习，培养学生的拼音输入逻辑和词组联想能力。数字化学习与创新：学生能够熟练运用“金山打字通”进行英文和拼音打字练习，提高数字化学习的效率。鼓励学生探索“金山打字通”中的不同练习模式和功能，培养他们的创新意识和实践能力。信息社会责任：引导学生在使用“金山打字通”进行打字练习时，注意保护个人信息安全，不泄露个人

3、隐私。同时，教育学生遵守网络道德规范，不传播虚假信息，形成良好的信息社会责任感。重点了解“金山打字通”的英文打字难点掌握“金山打字通”的拼音打字教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示一段打字比赛的视频，激发学生的兴趣，并提问：你们想不想也成为打字高手呢？”简要介绍金山打字通”软件，说明它能帮助我们提升打字速度和准确性。观看视频，感受打字比赛的紧张与刺激。对成为打字高手产生向往，并对“金山打字通”软件产生激发学生的学习兴趣，明确学习目标。引入“金山打字通”软件，为后续学习做铺垫。好奇。讲授新课环节一：介绍“金山打字通”的英文打字功能展示软件界面：打开“金山打字通”软件，向学生展示软

4、件的界面和主要功能模块。讲解英文打字模块：详细介绍英文打字模块中的单词练习、语句练习和文章练习三个部分。解释每个部分的练习内容和目的，例如单词练习旨在帮助学生熟悉键盘上字母的布局，语句练习则更注重打字速度和准确性的提升，而文章练习则能模拟真实场景，提高学生的综合打字能力。演示操作：选择单词练习进行演示，展示如何开始练习、查看练习结果和进行下一轮练习。确保学生明确操作流程和注意事项。环节二：学习“金山打字通”的拼音打字功能教师活动：介绍拼音打字模块：讲解拼音打字模块中拼音输入法、音节练习和词组练习三个部分的功能和特点。强调拼音输入法在日常中文输入中的重要性，音节练习有助于学生熟悉拼音的音节组合，

5、而词组练习则能提高学生输入完整词汇的速度和准确性。演示拼音输入法：选择拼音输入法进行演示，展示如何切换输入法、输入拼音并选择正确的汉字。强调输入法切换的快捷键和拼音输入的注意事项。引导音节和词组练习：指导学生进行音节和词组练习，提醒学生注意音节的发音和词组的完整性。鼓励学生多练习，提高拼音输入的熟练度和准确性。环节三：总结与提示教师活动：观看教师的软件操作演示。聆听教师关于打字姿势和手指分工的讲解。观看教师的拼音打字演示。跟随教师的节奏，尝试进行拼音输入练习。使学生了解“金山打字通”的英文打字功能。让学生掌握正确的打字姿势和手指分工，为练习打好基础。使学生掌握金山打字通”的拼音打字功能。培养学

6、生的拼音输入能力和词组记忆能力。总结功能特点：回顾金山打字通”的英文打字和拼音打字功能，强调它们各自的特点和作用。提示练习方法：给出一些练习建议和方法，如定时练习、逐渐增加练习难度等，帮助学生更有效地提高打字速度和准确性。鼓励自主探索：鼓励学生自主探索“金山打字通”的其他功能和设置，如游戏模式、个性化设置等，以激发学习兴趣和积极性。课堂练习分发练习任务，指导学生进行英文打字和拼音打字的练习。巡视指导，及时纠正学生的错误操作，解答学生的疑问。独立完成练习任务，注意打字姿势和手指分工。遇到问题及时向教师请教或与同学讨论。通过练习巩固学生对“金山打字通”软件的操作技能。培养学生的自主学习和解决问题的能力。课堂小结总结本节课的学习内容，强调英文打字和拼音打字的重要性。点评学生的练习情况，表扬表现优秀的学生，鼓励需要进步的学生。提醒学生注意打字姿势和练习时间的合理安排。回顾本节课的学习内容，加深对打字技能的理解和记忆。听取教师的点评，明确自己的优点和不足。帮助学生巩固本节课的学习成果。激发学生的学习动力，促进他们不断进步。板书用键盘打字英文打字拼音打字