小学教学工作计划2023春季精选五篇.docx

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1、小学教学工作计划2023春季精选五篇小学教学工作计划2023春季一、教学情景分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必须有着学生自我的创造思维、想象本事、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。二、教学目标和要求：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2 .学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手

2、工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3 .观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。4 .采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意图。三、全册重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩,体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。5、引

3、导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表JO2、引导学生体会不一样笔触、不一样的画材赋予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自我的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学

4、习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要简便，要进取鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象本事，和创造本事。五、全册课时安排：第一周：大家一齐画第二周：花花绿绿的糖纸第三周：绕绕涂涂第四周：趣味的拓印第五周：我的太阳第六周：奇妙的撕纸添画第七周：做拼音卡片第八周：小鸟找家第九周：鸟语花香第十周：小动物盖房子第H一周：数字变变变第十二周：会飞的娃娃第

5、十三周：猜猜我是谁第十四周：变脸第十五周：穿花衣的热带鱼第十六周：寻找美丽第十七周：亮眼睛第十八周：美丽的铅笔头小学教学工作计划2023春季七年级数学是初中数学的重要组成部分，经过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算本事、思维本事和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。一、学情分析：本人执教的七(3)、(4)两个班共85人，根据分班考试的情景来分析学生的数学成绩并不梦想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，并且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。七年级学

6、生往往延用小学的学习方法，死记硬背,这样既没读懂弄透，又使其自学本事和实际应用本事得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散,使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的

7、成份较少,这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。学生大多存在学习粗心，作业马虎，对数学学习缺乏兴趣和信心的整体弱点，学习习惯差。在知识结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的”认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的资料，本学期将要学习有关代数的初步知识，对图形的进一步认识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思考部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的；另一方面关注一题多解，多题一解，从不一样的角度看问题，培

8、养学生数学思维的活跃性和敏感性。在学习习惯上：部分小学的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业等，都应得到强化。一般来说，大部分学生对数学是感兴趣的，但仍有部分学生对数学信心不足，所以开学初要给学生树信心;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚开始起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。根据上述情景本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动中学生素质的培养。二、教材情景分析：（一）本学期教学目标本期教材知识资料为“基本的几何图形”、“有理数”、“

9、有理数的运算”、“数据的收集与简单统计图”、“代数式与函数的初步认识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程二1、知识与技能目标：学生经过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识有理数和代数式，掌握必要的有理数和代数式的运算（包括估算）技能，能运用有理数，代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；了解开方和乘方是互为逆运算，明白实数和数轴上的点一一对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简单的实际问题；学生在经历物体和图形的初步认识过程中，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形一一点和线，进而认识角、相交线和平行线，掌握与此相关的基本推理技能；

10、学生经过经历收集、整理、描述、分析数据，做出确定并进行交流活动的全过程，体会数据的作用，掌握基本的数据处理技能，构成对统计与概率的初步认识。2、过程与方法目标：学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。学生经过在探索图形（点、线、角、相交线、平行线）的性质、图形的变换以及平面图形与害几何体的相互转换（三视图、展开图）等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉；能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理本事。学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信

11、度或否定。学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题Iizhigushiocomo学会从不一样的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试比较评价不一样方法之间的差异，并学会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的经验。学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。3、情感态度与价值观目标:学生经过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，构成用数学的意识。学会敢于应对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。学生经过学习，体验到数学中的有理数、代

12、数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会提高和发展人类理性精神的作用。初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推断能够获得数学猜想的探索过程，体验到数学活动充满着创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。学会在独立思考的基础上，进取参与学习讨论，敢于发表自我的观点，并能虚心听取、尊重与理解他人的见解，从而学会在交流中提高自我，构成良好的思维品质。经过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增强民族的自豪感，增强爱国主义。上述三维目标是一个密切联系的有机整体，它们是相互联系的和相互

13、作用的。过程与方法目标的实现，情感与态度目标的实现，离不开知识与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木；同时，知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标、情感与态度目标的实现为前提。（二）教学重点与难点1、有理数的概念、分类及运算。2、代数式的概念及分类。3、对函数的初步理解与认识。4、整式的加减运算。5、一元一次方程的概念及求解过程。三、教科研课题：课题名称：怎样学好数学?研究步骤：1、研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。2、教师认真分析学生的具体情景，研究怎样教的问题。3、探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。4、加强师生之间的交流。具体措施：首先是全体数学教师共同研

14、究，然后教师与学生相互交流，同时学生与学生之间也展开讨论具体的学习方法。四、教学进度表工作计划2023春季一、指导思想本学期我们继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以教体局教育教研工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，树立科学的教育质量观，聚焦新时代基础教育改革发展对教研工作的要求，强体系、转方式、重教研、育名师、促引领、提质量，为构建德智体美劳全面培养的教育体系，发展素质教育，以提高教学质量为目标，加大教研工作创新力度，深入开展教学研究和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，全面提升我乡教育教学教研工作整体水平。二、思路与目标加强教研

15、机构建设，完善教研机制，深化教研改革，转变教研方式，打造高素质教研队伍，严格规范教学管理，着力强化教师培训，大力开展教学研究，深入推进课堂改革，全面提高教育教学研究、指导和服务水平，实施素质教育，全力提升我乡整体教学质量。三、方法与措施进一步加强教学常规管理1.课程设置及安排。教导处按照省市县课程设置要求，开足、开齐、开好计划规定的课程，并结合实际情况增加传统文化课程、心理健康课程、综合实践活动课和劳动课等。教师严格按照课程表上课，不得无故调课。进一步完善督查制度，有效了解我乡教师的上课、听课情况，确保教学常规和教学管理得到不折不扣地落实。2,规范学籍管理。严格履行学籍管理办法，规范我乡电子学

16、籍管理工作，做好一年级和七年级新生建籍和插班生转学工作。3 .以人为本，全面提高教学质量。一是强化低年级段和高年级段学生学习习惯和学习兴趣的培养，健全表扬激励制度。二是组织学科质量教研、调研，教导处及时分析，及时通报，督促教师及时改进。三是强化语言文字工作，加强各种活动的开展。四是加强家校合作，做好学困生的帮扶、教育工作。4 .组织好期中前、期末前教学工作检查。对教师的教学进度、备课、作业批改等方面认真检查，及时反馈。做好县乡教学质量评估检测工作，搞好质量检测做好质量分析。强化教师管理和培训，提高教师整体素质。1.建立教师集体学习制度。每周定时间，定地点，组织教师学习教育法律、法规知识，学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术。