第1课 信息与信息技术 教案6 三上信息科技黔教版.docx

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1、信息与信息技术教学设计课题信息与信息技术单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析信息与信息技术这一课作为小学信息技术三年级的开篇之作，旨在为学生打下坚实的信息技术基础。通过本课的学习，学生不仅能够初步认识信息技术的概念及其对社会发展的推动作用，还能掌握信息的基本处理流程，包括信息的获取、存储、加工和传递。这一教材编排合理，逻辑清晰，由浅入深地引导学生了解信息技术的重要性，并培养他们对信息的敏感度与处理能力，为后续深入学习信息技术知识打下良好基础。学习目标信息意识：学生能够认识到信息在现代社会中的重要性和价值，了解信息对于个人学习、生活以及社会发展的作用。培养学生主动获取、筛选、整理信息的习惯

2、，提高他们对信息的敏感度和判断能力。计算思维：引导学生理解信息技术的基本原理和核心概念，如信息的获取、存储、加工和传递等，培养他们的逻辑思维能力。鼓励学生运用信息技术工具和方法解决问题，培养他们在信息技术领域的创新思维和问题解决能力。数字化学习与创新：教授学生基本的数字化学习技能，如使用搜索引擎、电子图书馆等获取信息的方法，提高他们的学习效率。鼓励学生利用信息技术进行创作和创新，如制作简单的电子作品、参与在线项目等，培养他们的创新精神和实践能力。信息社会责任：强调学生在使用信息技术时的道德规范和法律法规意识，如保护个人隐私、尊重知识产权等。培养学生成为负责任的数字公民，能够在数字世界中做出正确

3、的选择和行动，为社会的和谐发展做出贡献。重点了解信息技术、信息技术促进社会发展。难点掌握信息。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过一个小故事或趣味视频展示信息的无处不在，引起学生的兴趣。提出问题：你们在日常生活中如何获取信息的？为什么信息对我们如此重要？n观看视频或听故事，集中注意力。思考并回答教师提出的问题，分享个人经历。通过故事或视频吸引学生注意力，创设轻松的学习氛围。引导学生思考信息的重要性，为新课内容做好铺垫。讲授新课环节一：介绍信息及其重要性观看实例，思考并通过实例帮助学生理解教师活动：回答教师提信息的概念。概念阐述：首先，通过PPT或黑板向学生明确出的问题。参与通过

4、讨论加深学生对信解释“信息”的定义，如“信息是客观事物存在方讨论，分享自己的观点息重要性的认识。式和运动状态的反映1.举例说明：接着，通过生活中的例子，如天气预报、新闻播报、学习资料等，说明信息在我们日认真使学生常生活和学习中的重要作用。听讲，理解信全面了解信息的讨论交流：鼓励学生分享自己日常生活中获取信息的生命周生命周期。息的途径和方式，以及这些信息如何影响他们的期。通过分决策和行为。分组组讨论和汇报，讨论，选择研培养学生的合作究主题，准备能力和表达能环节二：解析信息技术及其应用汇报内容。力。教师活动：概念讲解：解释信息技术的定义，如“信息技术是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总分析使学

5、生称工案例，发表自认识到信息使用技术展示：利用实物或视频展示信息技术的一些基本工具和设备，如计算机、手机、网络等，并简要介绍它们的功能和应用。案例分析：通过分析一些实际案例，如电子商务、远程教育、智能家居等，说明信息技术如何促进社会发展，改变人们的生活方式。己的看法。讨论如何遵守法律法规和道德准则。认真听讲，理解信中的道德和法律问题。培养学生的法律意识和道德观念，引导他们正确使用信息技术。环节三：深入讲解信息的四个基本环节息使用中的教师活动：责任和义务。获取信息：讲解信息获取的途径和方法，如通过阅读、观察、调查、网络搜索等。通过实例让学生理解信息获取的重要性和技巧。存储信息：介绍信息存储的常用

6、工具和方法，如纸质文档、电子文档、云存储等。强调信息存储的安全性和便捷性。加工信息：解释信息加工的意义和过程，如文字编辑、图像处理、数据分析等。通过简单的实例操作，让学生体验信息加工的乐趣和实用性。传递信息：讲述信息传递的方式和工具，如口头传达、书信、电子邮件、社交媒体等。强调信息传递的时效性和准确性。总结与引导：在每个环节讲解完毕后，教师都应对学生的理解情况进行简单的提问和反馈，确保学生能够理解和掌握所学内容。同时，引导学生思考信息技术在未来可能的发展趋势和应用前景，激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。课堂练习设计一系列与信息获取、存储、加工、传递相关的练习题。指导学生完成练习，并进行巡视指导。独立完成练习题，巩固所学知识。遇到困难时向教师或同学求助。通过练习巩固学生对信息生命周期的掌握。帮助学生将理论知识应用于实际情境中。课堂小结总结本节课的学习内容，强调信息的概念、生命周期以及信息使用中的道德和法律问题。鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，提高信息素养。回顾本节课的学习内容，巩固记忆。思考如何在日常生活中应用所学知识。帮助学生梳理本节课的知识点，形成完整的知识体系。鼓励学生将所学知识应用于实践，提高信息素养和综合能力。板书信息与信息技术信息信息技术信息技术促进社会发展